物質的變化及學法指導.ppt

1、物質的變化和學法地圖，大同10中曲愛英，化學是什么？化學是研究物質的組成、結構、性質和應用的基礎自然科學之一。知道多種物質的變化，1液態(tài)水，水蒸氣，液態(tài)水，加熱，冷凝，1。請告訴我水的顏色、狀態(tài)和氣味。2.水加熱沸騰時試管入口有什么現(xiàn)象？3.干冷玻璃片有什么現(xiàn)象？1變化前談判的顏色，狀態(tài)是什么？2粉碎后明礬的顏色，狀態(tài)是什么？3變化前后班的區(qū)別是什么？是改變了的粉末物質，還是原來的膽囊？為什么？藍色塊狀的談判，拋光后，藍色粉狀的談判，儀器：鐵架，試管，導管，杯狀現(xiàn)象：1，試管內氣泡2，澄清燒杯中石灰水模糊的文字表達：碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳字母表達：CACO3 HCL CACL 2HC觀察化

2、學變化和物理變化，實驗現(xiàn)象記錄。水蒸氣放出冰冷的液體，從塊狀變成粉末，產生藍色沉淀，溶液變成無色，氣泡釋放和石灰水渾濁，是，是，否，三，實驗1，2和實驗3，4的本質區(qū)別是什么？1 .物理變化：沒有產生其他物質的變化。2 .化學變化：變化的時候都發(fā)生了其他物質的變化。化學變化也稱為化學反應。3 .兩種茄子變化的本質區(qū)別：變化時是否產生不同的物質。4 .聯(lián)系：化學變化過程中必須伴隨物理變化。在物理變化過程中不一定伴隨著化學變化。經常伴隨現(xiàn)象：揮發(fā)性、狀態(tài)變化、形狀變化、現(xiàn)象：發(fā)光、發(fā)熱、變色、變味、氣體釋放、沉淀生成等。那么這些現(xiàn)象是化學變化嗎？化學變化所伴隨的現(xiàn)象，物理變化和化學變化的區(qū)分和分析

3、，兩種茄子變化的聯(lián)系，化學變化和物理變化經常同時發(fā)生，化學變化產生新物質，物質狀態(tài)、形狀、大小也發(fā)生變化，因此物理變化也同時發(fā)生，但物理變化不一定發(fā)生化學變化！判斷物質變化的種類不僅僅是基于是否存在明顯的現(xiàn)象，還要判斷是否產生了其他物質，或者原物質的構成微粒變化。(約翰f肯尼迪，物質，物質，物質，物質，物質，物質，物質)電燈通電時發(fā)光度也會釋放熱量，但那是物理變化。1，下一個變化有不同于其他三個茄子變化的類型。這種變化認為()A，蒸發(fā)B，變形C，水變成冰D，物質燃燒，2，木炭在空氣中燃燒是化學變化的主要依據。()A，紅色B，冰雪融化，2石蠟燃燒3燈發(fā)光，4玻璃破碎，5鋼生銹，6汽油揮發(fā)，7石蠟

4、熔化，8煤氣爆炸，9濕衣服干10食品腐敗，11木材燃燒，12爆竹，13海水干鹽14火藥爆炸，15鐵鑄鍋，15鐵鑄鍋顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、揮發(fā)性、溶解度、導熱系數、延性等，2?；瘜W性質：啊，通過化學變化出現(xiàn)的性質。一般描述物質性質的語言，如某種物質反應、易燃、熱分解、氧化、可恢復性、酸性、堿性、穩(wěn)定性等，都有表示“可能，容易，能量，循環(huán)”等能力的單詞或意思。例如木炭可以燃燒，糖可以溶于水。，注意：變化和性質的差異，一般說明物質變化的語言中，有表示“在中，已經”等行動的單詞或意思。例如木炭在燃燒，糖已經溶于水。區(qū)分和分析物理性質和化學性質，以下哪項是物理變化？化學變化是什么？什

5、么是物理性質？什么是化學性質？a，綠膿受熱會分解。b，純凈水是無色無味的液體。c、木炭在空氣中燃燒，產生二氧化碳；d，氧不易溶于水，大于空氣密度。e，木棍斷得很厲害。識別：物質用途和性質的關系，用途：二氧化碳：可用于滅火。決定性質：二氧化碳燃燒度、燃燒度、用途性決定、再實驗、規(guī)則初中化學法地圖、1、集中力、課程集中是中學生學習的重要方法。在課堂上，老師會重復上課過程的重點、困難和錯誤，因此老師也可以補充書本上沒有的知識點。當然，我們不是被動地聽，而是主觀地積極地聽。例如，我們可以在聽課的時候質疑所學的內容，下課后征求老師意見，形成自己的觀點。一般來說，老師在上新課之前，一般要花5分鐘復習上節(jié)課

6、的內容，引用今天要講課的資料，概括講課的目的，預習或概述要概述的問題。如果老師能很快記錄前5分鐘說的主要內容，那將是最有價值的筆記的一部分，也許能提高整個課程的教學效率。(David aser，Northern Exposure，美國電視電視劇)一節(jié)課的最后5分鐘也很重要。因為大部分教師將總結牙齒牙齒課上說的主要內容，這時我們必須認真聽，和老師一起復習，補充筆記。講座是學習過程的核心部分，是學習和掌握知識的主要方法。聽課時，不僅要注意聽老師解說，還要特別注意老師問題解決思考和反復強調的重點和困難。聽講座的時候要學會記筆記記住要點，但不要做筆記影響講課和思考，不要平衡徐璐。如果遇到聽不懂或沒有記

7、錄的地方，就要做標記，課后及時問老師或同學。同時要注意聽對老師問題的同學回答和對同學回答的老師評價。哪一點是對的，還有什么不完善的地方，可以加深對學生知識的理解，判斷對錯。第二，重視實驗，化學是以實驗為基礎的科學。化學實驗是人們研究和認識物質及其變化規(guī)律的重要科學方法之一。在初中化學學習中，化學實驗占有很重要的地位。初中三年級共有82個示范實驗和10個分組實驗。這些實驗有助于激發(fā)我們的學習興趣，形成化學概念，獲得化學知識，培養(yǎng)觀察、思考、實踐實驗等能力，了解和鞏固所學的化學知識，培養(yǎng)實事求是的認真科學態(tài)度，提高解決實際問題的能力。在看老師演示實驗或我們做實驗的時候，我們應該仔細觀察反應前反應中

8、包括反應后現(xiàn)象在內的實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)良好的實驗習慣。要在觀察中積極思考，用學過的知識分析判斷，努力做實驗記錄，如實寫實驗報告。例如，當觀察銅和鋅分別注入稀硫酸的現(xiàn)象時，請想想為什么鋅加入稀硫酸會產生氣體，銅加入稀硫酸也不會產生氣體。通過思考升華感性知識，人們會深刻地認識到鋅的活動性比氫強，氫在酸中可替換，銅在氫不活潑，不能替換酸中的氫。第一，要認真觀察老師在課堂上進行的所有示范實驗的操作和實驗現(xiàn)象，但如果不看一看，不思考，就不能知道是怎么回事，對提高學習沒有幫助，所以觀察必須有明確的目的。也就是說，在觀察實驗之前，要明確觀察的內容是什么，范圍是什么，解決什么問題。第二，要搞好實驗課，必須在課前預

9、習，明確實驗目的、原理及操作程序。做實驗的時候要親自動手，認真做所有的實驗，但是有些同學架只要抓住手腳，全心投入，就會渡邊杏。事實上，只要嚴格按照操作規(guī)定做，就不會有安全問題。在實驗過程中要耐心仔細觀察，認真思考，準確如實地記錄。第一，觀察化學實驗的基本方法，變化前，變化中，變化后的形式：物質狀態(tài)(氣體、液體、固體)，溶解，沉淀后的析出，氣泡，氣味，外觀：物質的顏色，包括香煙，能量：物質變化中產生的2、產生反應物和其他一個或多個產品。3、固體直接燃燒發(fā)出特定顏色和強度的光。氣體或固體，液體變成氣體，再燃燒，會釋放一定顏色和強度的火焰。一般：日光、二熱、三生、氧氣燃燒的現(xiàn)象，1、淺藍色紫色煙火發(fā)

10、射；2，釋放大量熱量；3，產生刺激性氣味的氣體。(3)觀察和說明實驗現(xiàn)象的注意事項，1，要注意對本質現(xiàn)象的觀察。本質現(xiàn)象是反映事物本質特征的現(xiàn)象。鎂在空氣中燃燒時，“白色固體生成”是本質現(xiàn)象。因為通過牙齒現(xiàn)象可以準確理解化學變化的概念，散發(fā)“耀眼的白光”是非本質現(xiàn)象。因此，要觀察實驗現(xiàn)象，必須有明確的觀察目的和主要觀察對象。2，為了準確地描述實驗現(xiàn)象，不能用結論代替現(xiàn)象。例如，木炭在氧氣中燃燒的實驗、現(xiàn)象、白光發(fā)射、熱釋放和產生的氣體可以使清澈的石灰水變渾濁。不能用“生成二氧化碳氣體”代替“生成的氣體使清澈的石灰水渾濁”的結論。請簡述蠟燭燃燒時的變化。固體石蠟，加熱，熔化，液體石蠟，加熱，氣化

11、，蒸汽，點火，燃燒，二氧化碳，水，3，學習閱讀化學教科書，以教科書為主線，吃好教科書是化學的根本，每個化學章節(jié)都要讀兩遍牙齒閱讀的目的是了解基本知識的一般內容，了解整個章節(jié)、整個章節(jié)或整個小標題的內容輪廓、粗略的思考，以及有什么實驗內容。這樣在課堂上做老師示范實驗的時候，心里有了底。第二要精讀。這次閱讀要達到的目的是能夠理解教材的重點和發(fā)現(xiàn)理解渡邊杏的問題。聽課心里可以數。仔細閱讀和記住重點內容和定義，并將這些內容與相關舊知識聯(lián)系起來。(約翰f肯尼迪，知識)精讀主要用于課后復習，加深對知識的理解，鞏固和組織知識。精讀的時候，要分析理解概念定義或規(guī)律全文的重要詞語，加強對核心詞語的認識。對于比較

12、深的材料和重要的段落內容，要一字一句地反復閱讀。培養(yǎng)認真思考、分析、整理、記憶閱讀筆記的習慣?？梢园阎匾膬热?、重要的短語記在筆記本上，寫下自己對某個問題的想法和認識，或者寫下不知道的問題進行調查。在學習過程中適當地閱讀課外輔導費有助于擴大視野，加深對知識的理解。閱讀時要注意：既重視主要內容，也不忽略小字部分和部分圖表及選擇性學內容。因為這些內容有助于加深對主要內容的理解，擴大知識的廣度。閱讀化學書的程序一般分為三個階段。1.要全面查看教材，掌握一本書的全部內容，在頭腦中形成初步的整體印象，并概括教材的重點、難點、關鍵和本質問題。2.把握關鍵，以全面的視角為基礎，重點把握教材的重點、難點、核心

13、術語，仔細推敲。3.按理讀書要積極思考，重點知識要掌握，難點知識要逐步突破?？傊?，讀書的程序可以概括為“全部部分全部”，即全部認識、部分探索和全部理解。第四，學好化學的小奧妙，第一，你必須記住一些知識。化學是文科性質很強的理科。記憶力是化學作用最明顯的。不記得的話，注定考試不及格！化學與英語相似，所以很多知識*都被記錄下來了，有些還不能問為什么。但是，只是*記住，也很難通過！因為化學畢竟是理科，如果有些知識是理解的，就不必刻意死記硬背。有些知識不懂的話，真的記不起來了。2，找小書，考試前為了加強記憶，專門記錄自己不能做的事情。我就問一個茄子問題。明天考化學。今天也想復習化學。復習什么？對了，只要看你的小書就行了。所謂：“考場1分鐘，一般10年功勞！“處處留心所有學問?！昂玫挠洃浟Σ蝗鐮€的筆法。”“考試前要復習，當然要復習平時自己容易出錯的知識點和不知道的方法，這些都要在