古代詩歌比較鑒賞例析.ppt

1、,古詩比較鑒賞例析,【年代】：南宋【作者】：辛棄疾【作品】：西江月 【內(nèi)容】： 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個星天外，兩三點雨山前。 舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。,考點闡釋,2005年高考的16套語文試卷，有8套命制了不同形式的比較鑒賞題，2008年湖南卷、廣東卷、湖北卷也命制了比較鑒賞題。其中有同一詩歌不同用語的比較，有課外詩句與課內(nèi)詩句的比較，有直接給出兩首詩的比較；有的求同，有的求異。詩歌比較鑒賞直接引入高考試卷，這是詩歌鑒賞考查的一個飛躍，擴大了詩歌鑒賞命題的范圍，提升了詩歌鑒賞的高度，是一個很好的導向。,分類例析,一、同一詩歌不同版本用語的比較

2、 2005年福建卷： 與夏十二登岳陽樓 李 白 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。 雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風起，吹人舞袖回。 注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。 對比問題：詩中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認為哪一句更妙，為什么？,分類例析,試題解析：這道題屬開放性比較題目。古詩在流傳過程中同一首詩，不同的版本有時有不同的用語，不同用語在該詩中可能都有一定的道理，理解鑒賞的角度不同，答案就會有所不同。這首詩的第三句有的版本作“別秋江”，兩種用語都表達了流放遇赦的高興心情。但“引愁心”用擬人化手法更富感情色彩，與 “別秋江”

3、相比更勝一籌。,分類例析,參考答案：“雁引愁心去”運用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯?！耙钚摹北取皠e秋江”更富有感情色彩，且更新穎。,分類例析,解答要領(lǐng)：僅回答哪一句“好”是不能得分的，關(guān)鍵是要分析出“為什么”來。這類題的解題思路一般可從以下幾個角度考慮： 1、從修辭手法運用上進行比較，看哪種手法更有表現(xiàn)力。 2、聯(lián)系詩歌描寫的情景進行比較，看哪種用語更符合實際。 3、從表達思想感情上比較，看哪種用語更能準確表現(xiàn)作者當時的思想感情。,分類例析,二、同一詩人抒寫相似內(nèi)容所表達思想感情的比較 北京卷： 夜

4、游宮記夢寄師伯渾 陸 游 雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。 鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。 睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。 自許封侯在萬里，有誰知?鬢雖殘，心未死。 注釋：師伯渾，陸游的友人 對比問題：詞中“自許封侯在萬里，有誰知?鬢雖殘，心未死”與陸游書憤中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達的思想感情有何異同?,分類例析,試題解析：這道題要求是把同一詩人不同詩歌的課外詩句與課本所學詩句進行對比。題中點明了對比內(nèi)容和對比點，詞句中，我們由“自許封侯萬里，有誰知”可知作者抗金報國、建功立業(yè)的理想未能實現(xiàn)，從“鬢雖殘，心未死”可知作者雖烈士暮年，但壯心不已。詩句中，“空

5、自許”說明壯志未酬，下句“衰鬢已先斑”說明年已老大，兩相對比表達的是一種悲憤心情。再結(jié)合陲游的身世，表達感情的同異便很明顯了； 參考答案： 相同點：詞句和詩句都表現(xiàn)了詩人抗金報國、建功立業(yè)的愛國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。 不同點：a、詞句抒發(fā)了對自己不被理解的慨嘆，突出了烈士暮年壯心不已的心境。b、詩句著重表達了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。,分類例析,解題要領(lǐng)： 1、要熟悉課本詩句，并能準確鑒賞。 2、了解作者生平，熟悉作者思想，結(jié)合全詩的感情基調(diào)。 3、思想感情用語的使用要準確恰當，不能胡亂套用。 4、分層或分句分析，先找同再找異，先整體再局部。,分類例析,三、不同詩人同一

6、描寫景象表達思想感情的比較 天津卷： 湖州歌(其六) 南宋 汪元量 北望燕云不盡頭，大江東去水悠悠。 夕陽一片寒鴉外，目斷東西四百州。 注此詩是元滅南宋時，作者被元軍押解北上途中所作。 對比問題：簡析“大江東去水悠悠”與蘇東坡“大江東去浪淘盡，千古風流人物”表達的不同情感。,分類例析,試題解析：這道題也是課外詩句與課內(nèi)詩句的對比，所不同的是兩位作者所處的時代背景不同，境遇不同，描寫景象雖然相同，但表達的感情卻不同。汪元亮的的詩是一首寫景詩，但景中含情：身處南宋滅亡之時，自己又被押解北上，看到“大江東去水悠悠”，看到“夕陽”、“寒鴉”，卻漸漸看不到“東南四百州”，怎能不產(chǎn)生悲痛心情呢?蘇軾的詩是

7、一首懷古詩，面對大江，想起了歷史上的一個個英雄人物，都已不復存在，不由產(chǎn)生感慨。 參考答案：“大江東去水悠悠”抒發(fā)了作者身處國家衰亡不可挽救之時的悲痛心情，側(cè)重現(xiàn)實。蘇軾的詩句表達了對歷史流轉(zhuǎn)、英雄不在的感慨，側(cè)重懷古。,分類例析,解答要領(lǐng)： 1、聯(lián)系時代背景和作者的境遇，分析作者的心情。 2、根據(jù)詩歌的類型分析表達的感情。 3、結(jié)合全詩描寫內(nèi)容。分析詩歌主旨，進行恰當鑒賞。,分類例析,四、不同詩歌相同描寫對象表現(xiàn)手法和思想感情的比較 浙江卷： 齊安郡中偶題 杜 牧 兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。 多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。 暮熱游荷池上 楊萬里 細蘋搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。 荷花

8、入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。 對比問題：這兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象?請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析。,分類例析,試題解析：兩首詩都是寫景詩，兩詩的后兩句的描寫對象都是荷，但表達的思想情感卻不同，比較鑒賞要求一是求同，一是找異，兩詩中寫荷花“相倚恨”、 “暮猶怕熱”，都用了擬人的表現(xiàn)手法。前一首詩中荷 “背西風”的原因是“相倚恨”，荷有恨其實是詩人有恨，后一首詩中寫荷花怕熱，因而“低面深藏碧傘中”，寫得活潑有趣，表露出了憐愛喜悅之情。 參考答案：擬人表現(xiàn)手法。前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風”，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。后一

9、首的“荷花”被西風吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。,分類例析,解答要領(lǐng)： 1、抓關(guān)鍵詞語，分析作者的喜怒哀樂等感情。 2、由果尋因，準確理解詩句表達的不同含義。 3、熟悉常用感情基調(diào)用語，結(jié)合全詩，把握兩詩不同的感情基調(diào)。,分類例析,五、不同詩歌同一描寫對象優(yōu)劣的比較 上海卷： 望廬山瀑布 李 白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 廬山瀑布 徐 凝 虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。 千古長如白練飛，一條界破青山色。 蘇軾東坡志林記游廬山：“仆初人廬山，山谷奇秀。是日有以陳令舉廬山記見寄者，且行且讀，見

10、其中云徐凝、李白之詩。旋人開元寺，主僧求詩，因作一絕云：帝遣銀河一派垂，故古來惟有謫仙辭。飛流濺沫知多少，不與徐凝洗惡詩?！?對比問題：你是否同意蘇軾對李、徐兩詩的評價，請結(jié)合作品談?wù)勛约旱目捶ā?分類例析,試題解析：兩首詩都是寫景的，都運用了比喻的手法，那么評價它們的優(yōu)劣就要看描寫是否真切，形象是否鮮明，寫得是否突出而不一般化，是否給讀者留下了深刻印象。徐凝用“白練”來比喻瀑布，李白用“銀河” 來比喻瀑布，李白用的比喻就超過了徐凝。白練取其白，銀河也取其白，用“銀”比用“白”顯得更光采。銀河在天上，“銀河落九天”，正寫出了瀑布從高山上落下，像從天上落下，更顯得生動而有氣勢。瀑布是飛流，銀河的

11、河也具有流水的含義，比起白練來更顯得真切；再加上“直下三千尺”比“一條”更有氣勢。這樣一比，徐凝的詩就顯得平凡，不生動。但說徐凝的詩是“惡詩”，也有些過分。徐凝詩中“千刃直”的形象， “雷奔人江”的聲勢，“白練飛”的比喻，還是給人留下了深刻的印象，說明它不是“惡詩”。 參考答案：同意；要點：李詩更為雄奇瑰麗，想像更為奇特，富有創(chuàng)造力，給讀者留下了回味的余地。 不同意。要點：徐詩分別從視覺、聽覺等不同角度切人，氣勢也顯得壯闊。,分類例析,解答要領(lǐng)： 1、讀懂詩評、詩論，明確詩評、詩論對兩詩評價的觀點。 2、從整體上把握兩首詩，然后表明自己的觀點。 3、抓具體詩句，從描寫是否真切、形象是否鮮明、寫

12、得是否突出而不一般化等方面進行具體闡述，以此來證明自己的觀點,同步練習,1、閱讀下面兩首古詩，回答問題。 墨梅 王 冕 我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。 不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。 寒菊 鄭思肖 花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。 寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中？ (1)這兩首詩在思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法方面有什么相似之處？(寫出兩點即可) (2) 兩首詩在語言風格上有何不同？,同步練習,參考答案：(1)都是托物言志的詩，借寫花來表現(xiàn)自己的精神追求。都不直書其物，文中對寫作對象的稱謂，前者寫梅不用“梅”字，后者寫菊不用“菊”字。(兩者都化用了典故。前者化用王羲之練書法洗筆，洗黑了池水的典故；后者

13、化用了陶淵明“采菊東籬下”的典故。(2)墨梅一詩語言通俗明快，瑯瑯上口，近乎口語；寒菊一詩語言文雅含蓄。前者直說“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”；后者曲言“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”。,同步練習,2、閱讀下面兩首詩詞?；卮饐栴}。 從軍行 王昌齡 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 漁家傲 范仲淹 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 (1)從軍行和漁家傲在所寫內(nèi)容上有什么共同點？ (2)從軍行和漁家傲在寫法上有何異同？ (3)兩首詩詞在思想和風格

14、上有何不同之處？,同步練習,參考答案： (1)兩者都以戍邊為題材。兩者都表現(xiàn)邊塞生活的艱苦。 (2)相同處：寫戍邊生活，但卻不從戰(zhàn)爭或戰(zhàn)事的角度寫。不同處：前一首偏重于寫邊塞生活環(huán)境的惡劣，如用“暗”“孤”“穿”這樣的字眼；后一首側(cè)重渲染戰(zhàn)士思歸的情緒，下闋尤其明顯。 (3)王昌齡的詩表現(xiàn)出勇于殺敵，不獲全勝不言歸的激越之情，風格豪壯。范仲淹的詞較多地表現(xiàn)了戰(zhàn)士們希望早日結(jié)束戰(zhàn)爭、盡快回歸家鄉(xiāng)的情緒，在風格上顯得悲壯。,同步練習,3、閱讀下面兩首詩，完成（1）（2）題。 農(nóng)家望晴 雍裕之 嘗聞秦地西風雨，為問西風早晚回？ 白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場高處望云開。 江上漁者 范仲淹 江上往來人，但愛鱸魚

15、美。 君看一葉舟，出沒風波里。 （1）這兩首詩的共同主題是什么？答案不超過20個字。,同步練習,參考答案： （1）表現(xiàn)百姓生活的痛苦，表達詩人深切的同情。,同步練習,4、閱讀下面兩首詩，回答問題。 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白 故人古辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。 送元二使安西 王維 渭城朝雨挹輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 （1）兩首詩都是唐代著名的詩篇。從內(nèi)容看，都是寫 。 從抒情手法看，李詩 ，王詩 。 （2）詩人的秉賦個性不同，詩歌的感情色彩也不同，試比較這兩首詩不同的感情色彩。,同步練習,參考答案： （1）送別；間接抒情（借景抒情

16、，寓情于景也可）；直接抒情（直抒胸臆）（2）李詩豁達（曠達、樂觀），王詩離愁中帶灑脫（只答“離愁”“灑脫”“傷感”也可）,同步練習,5、閱讀下面兩首詩，回答問題。 詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 詠柳 曾鞏 亂條猶未變初黃，倚得東風勢更狂。 解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。 （1）兩首詩的作者對柳的態(tài)度有什么不同？ （2）兩首詩的寫法不同，但都抓住了柳枝的特點展開聯(lián)想，請分析兩位作者各抓住了柳枝的什么特點，而由此聯(lián)想到了什么。,同步練習,參考答案： （1）喜悅、贊美；貶斥、嘲諷。（2）前者由柳條的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶；后者由柳條的隨風搖擺、披拂不定聯(lián)想到?jīng)]有節(jié)操、反復無常的小人。,（湖北卷）閱讀下面這首宋詞，聯(lián)系其寫作背景，回答問題。（8分） 臨江仙 宋侯蒙 未遇行藏誰肯信，如今方表名蹤。無端良匠畫形容。當風輕借力，一舉入高空。 才