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1、第四課科舉制的創(chuàng)立【教師的留言】“只要不停止腳步,就能聽到你踏出的堅定腳步聲! 他說:“好吧?!薄緦W習目標】1 .掌握科學體系誕生和發(fā)展完善知識的科舉制度產(chǎn)生于隋唐時代的社會原因。2、擴展全面理解科學體系影響的學生思維,提高綜合分析和判斷能力。3、科學體系對隋唐繁榮的影響認識制度創(chuàng)新是人類社會進步的組成部分?!緦W習要點】科學體系建立,逐漸完善的科舉制的影響?!緦W習難點】影響科舉制的作用和影響,客觀評價科舉制?!緦W習過程】一、自主學習(精彩的課程,由我開始! 中所述)學生自主閱讀教科書,完成填寫1、科舉制的誕生:隋文帝時代,魏晉以來為了改變選官制度,開始使用選拔官員的方法。 隋頓帝時正式設立,審
2、查選舉參加者對時事的看法,以考試成績選拔人才,科舉制度正式誕生。2、完善科學體系:唐朝科學體系逐漸完善,在常設考試科目中,兩科最重要,太宗、武則天、唐玄宗是完善科學體系的關鍵人物。太宗:擴大規(guī)模,擴大學舍,增加學生嚴格錄用考生(入學記錄率僅為2% )武則天:武則天時創(chuàng)立殿試和。唐玄宗:唐玄宗時,進士科的主要考試內(nèi)容玄宗親自面試過8次。3、科舉制的影響:科舉制改善,有才能的讀書人可以當官了科舉制促進的發(fā)展科舉制促進的發(fā)展對唐詩的繁榮大有好處科舉制在我國封建社會持續(xù)了1300多年,直到清末才廢除。二、合作探索(相互學習,共同提高! 中所述)1、結合魏晉南北朝選官的制度,探討“以考試成績選拔人才會給
3、各種各樣的人帶來怎樣的變化”。2、如果你自己是準備參加入士科考試的舉人,知道唐玄宗把詩賦規(guī)定為今年考試的內(nèi)容,你會怎么辦?三、擴張(加深知識,我可以做你! 中所述)在學習了科舉制之后,請考慮一下。 你對現(xiàn)在學校的考試制度和考試形式滿意嗎? 你有什么好的意見和建議?四、課程總結(只有繼續(xù)總結才能提高! 中所述)查看知識結構:出現(xiàn):開始按照分科考試的方法選拔職員。創(chuàng)立生日: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _正式設立進士科,科舉制正式生日??婆e制太宗:擴大規(guī)模,擴大校舍,增加學生。的創(chuàng)立完善了武則天:創(chuàng)始了!唐玄宗: _成為了入士科考試的主要內(nèi)容。影響:促進了改善后的發(fā)展。 促進,促進,促
4、進。結果:科舉制度在我國實行了一年,直到廢除了。五、基準達成檢查一、個別選擇問題:1、魏晉時期,選拔官員的主要標準是()a .才能和學識b .門第和出身c .民族和地區(qū)d .等級和財產(chǎn)出身地雖小,但是有真正才能的人很多,為了改變不能在中央和地方擔任高官的弊病,開始用分科考試的方法選拔官員()。a .隋文帝時b .太宗時c .隋煬帝時間d .武則天時間3 .以下相關錯誤之一是()a .隋頓帝分科考試b .擴大太宗國學增加學生c .武則天殿試、武舉d .唐玄宗詩賦是進士科的主要內(nèi)容4、“武狀元”一詞有可能首先出現(xiàn):()a .太宗時期b .唐高宗時期c .武則天時期d .唐玄宗時期5、科舉制度在我國
5、存在的時間和廢除的年代是()A.500多年明朝B.700多年清朝C.900多年元朝D.1300多年清朝6、以下詩句中有關于科舉制的()皇榜在孫山,賢郎在孫山外。 早上是田舍郎,傍晚是天子堂。 使百家退位,獨尊儒教。 慈恩寺下指名所、十七人中最少年。A. B. C. D. 7 .關于對科學系統(tǒng)的影響,以下記述不正確的是()a .改善用人制度,使有才能的讀書人有機會進入各級政府。b .科舉制度在思想上控制了讀書人。c .培養(yǎng)了更多的中華民族英才。d .對世界經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。二、材料分析問題請閱讀以下資料材料1 :魏晉以來,官吏多是從各地高門權力者的子女中選出的。 當權者的子弟不分優(yōu)劣,都可以做官員。 出身低微,但有真正才能的人很多,不能在中央和地方擔任高官。材料2 :唐代有人寫詩說“太宗皇帝真是長計,生了英雄,白發(fā)盡了”請回答:(1)隋文帝和隋煬帝分別采取了哪些措施,以改變材料所反映的弊端?(2)材料2中提到的“長策”是什么對唐代的教育事業(yè)有什么影響?六、本堂反?。?只有反省才能進步! 中所述)通過學習這門課,我最大的成就是我必須解決的問題是什么呢?七、課后討論:如何正確評價歷史上的科舉制度?請參考第4課的回答五、(一)一、二、三、四、五、六、七、d(二) (1)隋文帝開始以分科考試的方法選拔官員隋煬帝正式設立進士科,
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