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文檔簡介
1、,人教版八年級(jí)物理 第八章第3節(jié) 摩擦力,復(fù)習(xí)鞏固,2、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。,1、平衡力:作用在同一物體上的兩個(gè)力,如果大小相等、方向相反,并且在同一條直線上,這兩個(gè)力就彼此平衡。,思考:草地上滾動(dòng)的足球,慢慢停下來是受到什么力的作用呢?,草地對(duì)球的阻力摩擦力,把手壓在桌面上向前推,在推的過程中,你的手有什么樣的感覺?,桌面是粗糙的,手對(duì)桌面有壓力,桌和手有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢,摩擦力發(fā)生在手和桌子的接觸面上。,探究活動(dòng),顯微鏡下的桌面,摩擦力 兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢時(shí),就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力,這種力就叫
2、做摩擦力。 物理量符號(hào):f 單位:牛頓,簡稱:牛、單位符號(hào):,N,相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢是指相對(duì)靜止的物體之間,由于受到外力作用而具有想發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)的“愿望”。如靜止于斜面上的物體,由于重力的作用,具有沿斜面向下運(yùn)動(dòng)的趨勢。,對(duì)“相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢”的理解,(1)物體要相互接觸并有擠壓作用; (2)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢; (3)接觸面粗糙(不光滑)。,摩擦力產(chǎn)生條件,摩擦力的方向,與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢方向相反。,v,f,球向前滾動(dòng),摩擦力阻礙其向前運(yùn)動(dòng),滑動(dòng)摩擦力:一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力。,摩擦力分類,滑雪,滑滑梯,滾動(dòng)摩擦力:一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的阻礙物
3、體運(yùn)動(dòng)的力。,行駛的汽車,運(yùn)轉(zhuǎn)的軸承,靜摩擦力:物體將要運(yùn)動(dòng)時(shí),(此時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài),但具有運(yùn)動(dòng)趨勢),接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力。,靜止在斜面上的物體,用力推汽車但沒有推動(dòng),f,f,靜摩擦力的方向: 總與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢方向相反。,F,f,f,物體推而不動(dòng),物體被力F壓在墻上不動(dòng),由二力平衡條件可知,靜摩擦力大小為:,水平方向上摩擦力與水平推力平衡,即f=F;,豎直方向上,摩擦力與重力平衡,即f=G。,3、手拿書本,手與書本之間的摩擦,滑動(dòng)摩擦力,靜摩擦力,討論:下列摩擦力各屬于哪類摩擦?,1、用鋼筆寫字時(shí),筆尖與紙面之間的摩擦,2、自行車輪與地面之間的摩擦,4、擦黑板是板擦與黑板間的摩擦力,滾動(dòng)
4、摩擦力,滑動(dòng)摩擦力,彈簧測力計(jì),二力平衡,用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使它沿木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。,F摩 = N,實(shí)驗(yàn):測量滑動(dòng)摩擦力,測量工具,實(shí)驗(yàn)原理,實(shí)驗(yàn)方法,測量結(jié)果,思考:木箱受到的靜摩擦力大小如何求?,靜摩擦力大小,根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知,摩擦力與推力是一對(duì)平衡力,大小相等,已知推力即可求摩擦力。,探究:滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān),原理:二力平衡的條件,器材:彈簧測力計(jì) ,砝碼,木塊,長木板、毛巾、棉布,需要注意的是: 一定要讓木塊沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),實(shí)驗(yàn)方法:控制變量法,滑動(dòng)摩擦力大小可能與: 接觸面所受壓力有關(guān); 接觸面粗糙程度有關(guān); ,猜想與假設(shè),進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 滑
5、動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)。 (1)當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí),表面受到的壓力越大,摩擦力越大; (2)當(dāng)壓力相同時(shí), 接觸面越粗糙,摩擦力越大。,摩擦的利用和防止,拔河,跑步,汽車行駛,日常生活中的有益摩擦,磁懸浮列車,氣墊船,加潤滑油,冰壺運(yùn)動(dòng),日常生活中減小摩擦的實(shí)例,加潤滑油 加氣墊 電磁場使接觸面分離,減小接觸面的粗糙程度,變滑動(dòng)為滾動(dòng),使接觸面分離,減小壓力,減小摩擦的方法:,假如沒有了摩擦,知識(shí)拓展,由于沒有了摩擦,地面將會(huì)絕對(duì)光滑,人在地面上寸步難行,一旦跌倒,就會(huì)象被翻過來的甲蟲那樣,任你如何掙扎、也爬不起來。由于沒有了摩擦,任何螺絲都無法擰緊,奔馳中的汽車會(huì)
6、突然散架,車輪向四周飛出。這時(shí)候,所有的物體都會(huì)在自身重力的作用下自動(dòng)地集結(jié)到底洼地帶。 一切植物在微風(fēng)吹拂之下,就會(huì)連根拔出,向四周散開來;房屋上的磚塊、木料和鋼材會(huì)唏哩嘩啦地散落下來;江河湖海將象脫韁的野馬咆哮翻騰。,一切巖石和沙粒都變得無限光滑,它們再不能聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地裂隨處可見,巖石夾著泥沙匯成一股股泥石流奔瀉而下。由于沒有摩擦,各種運(yùn)動(dòng)起來的物質(zhì),再也無法停下來,它們在地面上你碰我撞,東滾西溜。地面就象一鍋開了鍋的粥,混亂不堪。 摩擦消耗了我們大量的能量,科學(xué)家們想方設(shè)法讓它變得小些,以減小它無端地消耗我們本來非常短缺的能量,但是,我們一刻也不能沒有它!,
7、課堂小結(jié),1、摩擦力 2、摩擦力的分類 3、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素 4、增大摩擦的方法 5、減小摩擦的方法,課堂練習(xí),1、用5N的水平拉力使木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),現(xiàn)改用10N的水平拉力使木塊仍在這一水平桌面上運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小是() A大于5N,小于I0N B10N C5N D無法判斷,C,2、教室的門關(guān)不緊,常被風(fēng)吹開。小明在門與門框之間塞入硬紙片后,門就不易被風(fēng)吹開了下列解釋合理的是() A門被風(fēng)吹開是因?yàn)殚T沒有受到摩擦力的作用 B門沒被吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于摩擦力 C塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦 D塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦,C,3、假如沒有摩擦,下列哪種現(xiàn)象不可能發(fā)生() A一陣微風(fēng)就可以推動(dòng)鐵軌上的火車 B人們可以在地面上行走如飛 C手拿不住筆,也寫不出字 D地面上滾動(dòng)的足球很難停下來,B,4、請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫出靜止在斜面上物體所受的摩擦力f和重力G的示意圖。,分
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