七年級(jí)地理上冊(cè) 2.1 大洲和大洋教案1 新人教版

1、大陸和海洋章節(jié)(任務(wù))名稱大陸和海洋學(xué)生時(shí)代2-1總課14三維目標(biāo)知識(shí)技術(shù)了解地球海陸分布課程方法牙齒部分的內(nèi)容容易理解，所以我們一起討論教師地圖、學(xué)生自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方法、地球海陸分布。情感態(tài)度和價(jià)值要求學(xué)生學(xué)會(huì)在地圖上確定地理事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀圖片和空間想象能力，刺激學(xué)生愛(ài)情人類(lèi)之家地球的感情。分析學(xué)生要素牙齒部分主要論述了世界地理的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)世界地理所需的準(zhǔn)備知識(shí)分子世界的海陸概況。牙齒部分出現(xiàn)的地理概念和知識(shí)大部分是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的或者在日常生活中已經(jīng)知道的。項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決方法教學(xué)重點(diǎn)世界海陸分布學(xué)生討論教育難點(diǎn)世界海陸分布學(xué)生討論教授課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容和問(wèn)題情況學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖校剎1、

2、創(chuàng)建場(chǎng)景，出現(xiàn)問(wèn)題1)乘坐中國(guó)宇航員楊利偉宇宙宇宙飛船去太空升學(xué)的故事、導(dǎo)游學(xué)生感興趣的牙齒課上，地球是一個(gè)很大的水球。(2)，教師設(shè)置問(wèn)題：太空宇航員加加林，從太空的角度來(lái)看，是地球藍(lán)色的“水球”，但是人們最初給地球命名的時(shí)候，為什么叫它“地球”？教師摘要：以當(dāng)時(shí)的條件來(lái)看，人們不知道陸地外有更大的海洋，海洋的面積大于陸地的面積。(阿爾伯特愛(ài)因斯坦，美國(guó)電視電視劇)2、教科書(shū)、自主學(xué)習(xí)結(jié)合祭司總結(jié)：三分之二的陸地、七分之二的海洋、海洋連接在一起，陸地被分成幾塊。教士總結(jié)說(shuō)，陸地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。北極地區(qū)幾乎是海洋，但南極地區(qū)是陸地。3、自主閱讀，舉例說(shuō)明學(xué)生讀教科書(shū)中的

3、“人類(lèi)探索地球面貌的歷練”一文，列舉了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的歷史、國(guó)語(yǔ)等知識(shí)結(jié)合每個(gè)人課外自學(xué)的知識(shí)與本閱讀資料相關(guān)的例子。(威廉莎士比亞，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀)學(xué)生自由討論和發(fā)言。學(xué)生活動(dòng)：觀察地球儀，比較地球表面，陸地面積大嗎？還是海洋面積大？海陸分布你看什么形勢(shì)？學(xué)生活動(dòng)：閱讀圖片比較：“世界海陸分布圖”、“世界海陸面積比較圖”、“看看陸地”主要集中在哪個(gè)半球？海洋主要集中在哪個(gè)半球？圖中北極地區(qū)和南極地區(qū)分別是陸地還是海洋？引入航天故事，充滿了學(xué)生地球的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，使他們?cè)谡n本老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)新知識(shí)。狗性化學(xué)教書(shū)學(xué)習(xí)為了學(xué)習(xí)，有馀力調(diào)整學(xué)生。可以用地圖(IMF)說(shuō)明全球海陸分布特征需要幫助的學(xué)生曹征世界海陸分布比板書(shū)