七年級(jí)地理上冊(cè) 第三章 海洋與陸地教案 （新版）商務(wù)星球版

1、第三單元 海洋與陸地案例名稱第三單元 海洋與陸地科目地理課時(shí)1一、教材內(nèi)容分析根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，教材以海陸分布和海陸變遷為題設(shè)置了兩節(jié)課的內(nèi)容。海陸分布的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)地球表面海陸分布概況；海陸變遷的內(nèi)容是初步形成海陸不斷變化的科學(xué)觀念。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)運(yùn)用地圖和相關(guān)數(shù)據(jù)說(shuō)出全球海陸所占比例，描述海陸分布特點(diǎn)。運(yùn)用世界地圖說(shuō)出七大洲、四大洋的地理分布和概況。舉例說(shuō)明地球表面海陸處在不斷地運(yùn)動(dòng)和變化之中。根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，說(shuō)出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。1.舉例說(shuō)明地球表面海陸處在不斷地運(yùn)動(dòng)和變化之中。2.根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，說(shuō)出世界著名

2、山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備多媒體演示法，讀圖分析法，合作探究法多媒體課件、相關(guān)圖文資料、地理助學(xué)等六、教學(xué)過程教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備示標(biāo)導(dǎo)學(xué)出示地球衛(wèi)星與海陸面積比例示意圖片 觀察與思考：我們看到的顏色最多的是什么？（藍(lán)色）它代表什么？（海洋）綠色和褐色又代表什么？（陸地）地球表層是“ 分海洋， 分陸地”。在創(chuàng)設(shè)情境中讓學(xué)生觀察初步認(rèn)識(shí)到海陸分布的特點(diǎn)。自學(xué)解疑教師引入：其實(shí)在很多年前，就有人提出了這個(gè)疑問，他就是德國(guó)科學(xué)家魏格納，并因此提出了一個(gè)著名的學(xué)說(shuō)大陸漂移說(shuō)。電腦動(dòng)畫演示教師邊點(diǎn)擊,邊講述大陸漂移說(shuō)的主要內(nèi)容

3、。在大陸漂移說(shuō)的基礎(chǔ)上又形成了板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)板塊處于不斷的運(yùn)動(dòng)中，板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界地帶地殼比較活躍。想想阿爾卑斯山、喜馬拉雅山、路基山脈、安第斯山脈分別是那些板塊擠壓形成的？教師點(diǎn)撥：世界上的火山和地震的集中分布在板塊交界地帶。自主學(xué)習(xí)P40-44，合作探究：學(xué)生閱讀課本了解大陸漂移學(xué)說(shuō)，觀看大陸漂移示意圖，了解漂移過程，思考答題：1魏格納通過哪些證據(jù)證明他的大陸漂移理論？證據(jù); 各相鄰大陸的邊緣大致吻合；大西洋兩岸古生物、古老地層相似性；南極洲發(fā)現(xiàn)了巨大煤層；現(xiàn)在測(cè)量證實(shí),海陸分布至今尚在極其緩慢地變化著。2誰(shuí)能用學(xué)過的知識(shí)解釋南極洲發(fā)現(xiàn)了巨大煤層這一現(xiàn)象大陸漂移假說(shuō)，南極

4、大陸在地質(zhì)時(shí)期曾位于暖濕的中低緯度地帶。張裂的地方形成 ，擠壓的地方往往出現(xiàn) 。 閱讀與思考阿爾卑斯山非洲板塊和歐亞板塊擠壓形成。喜馬拉雅山印度洋板塊和歐亞板塊擠壓而成。落基山脈太平洋板塊和美洲板塊擠壓而成。安第斯山脈美洲板塊和南極洲板塊擠壓而成。以“圖” 通過動(dòng)畫演示大陸的漂移，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。理論聯(lián)系實(shí)際鍛煉學(xué)生對(duì)知識(shí)的的應(yīng)用能力。通過閱讀與思考，提高學(xué)生的自學(xué)能力。鍛煉的學(xué)生的觀察力和想象力，培養(yǎng)他們從地圖中挖掘信息、應(yīng)用信息的能力，最終提高學(xué)生的識(shí)圖能力。教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備當(dāng)堂達(dá)標(biāo)學(xué)案“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”練習(xí)題板書設(shè)計(jì)一、海洋與陸地二、海陸的面貌三、海陸變遷七、教后反思 雖然這節(jié)課后各位老師評(píng)價(jià)很好，一直覺得不是非常的理想，想了很久，總結(jié)如下： 優(yōu)點(diǎn)：這節(jié)課后總體感覺還可以，教學(xué)目標(biāo)完成，重難點(diǎn)突出，課堂氣氛活躍，教態(tài)