信息時代的教學(xué)變革.ppt

1、沈陽市教育研究院陳瑩,信息時代的教學(xué)變革,提綱,一、信息時代與未來生活 二、信息時代的教學(xué)變革 三、信息時代的教師行動,一. 信息時代與未來生活,三次工業(yè)革命的對比,瓦特,法拉第 愛迪生,原子能 計算機,兩個著名的心理學(xué)實驗,1、人類通過不同感覺器官，從外界獲得 信息的比例不同。,啟示：,兩個著名的心理學(xué)實驗,2、對于同樣的學(xué)習(xí)材料，不同形式的刺激后 會對知識的保持率產(chǎn)生重要影響。,85,65%,啟示：,新一代的電子書體驗,旅游中得到的啟示,游武侯祠,掃描二維碼后， 享免費講解及資訊,旅游中得到的啟示,導(dǎo)游 還有市場嗎？,從另一視角觀察當(dāng)代的學(xué)生,用英文演講的中國女孩,如此優(yōu)秀的學(xué)生 還需要老

2、師教嗎？,聚焦前沿發(fā)展,未來的一天,信息時代老師應(yīng)當(dāng)教給學(xué)生什么？,二. 信息時代的教學(xué)變革,喬布斯在去世前的預(yù)言,“電子科技將掌控未來教室，并在教育信息化領(lǐng)域取得豐厚的利潤”。,目光聚集的地方,（ ）必將追隨,全球人口為70億，其中全球移動手機用戶為50億。,71%,全國人口為13.39億,其中全國移動手機用戶為9.64億。,72%,-截至2011年10月底,工信部統(tǒng)計數(shù)據(jù),手機將取代個人電腦成為個人信息中心,-李開復(fù)，2011.,Anyone Anytime Anywhere Anydevice,1. 泛在學(xué)習(xí),我國寬帶的接入能力將顯著增強,國務(wù)院關(guān)于促進信息消費擴大內(nèi)需的若干意見 (20

3、13年8月8日),到2015年，城市家庭寬帶接入能力基本達(dá)到每秒20兆比特(Mbps)，部分城市達(dá)到100Mbps，農(nóng)村家庭寬帶接入能力達(dá)到4Mbps，行政村通寬帶比例達(dá)到95%。,2013年在線教育用戶人數(shù)達(dá)6720萬人,無論是聽一節(jié)完整的哈佛公開課，還是去線上尋找數(shù)理化視頻課程抑或是利用碎片時間拿著手機背單詞、練口語，在線教育已經(jīng)悄然發(fā)生。艾瑞咨詢數(shù)據(jù)顯示，國內(nèi)在線教育用戶人數(shù)在2013年達(dá)到6720萬人，預(yù)計到2017年將達(dá)到12032.6萬人。 北京晨報2014年5月12日,2. 微時代,微博,微信,微課程,微電影,2.1 微課程,微課程是指10分鐘以內(nèi)的、有明確教學(xué)目標(biāo)的、關(guān)注某個特

4、定問題的視頻課程。,它通常被用來作為在線綜合教學(xué)的一個組成部分。,微課程,教學(xué)者本人不出現(xiàn)在影片中，用的是一種電子黑板系統(tǒng)：是在一塊觸控面板上面，點選不一樣顏色的彩筆，一邊畫，一邊錄音，電腦軟件會幫他將他所畫的東西全部錄下來,微課程案例,加法,微課程,“這種方式，它似乎并不像我站在講臺上為你講課，它讓人感到貼心，就像我們同坐在一張桌子面前，一起學(xué)習(xí)，并把內(nèi)容寫在一張紙上”,微課的特點,1、時間短（視頻短片）,2、容量小（資源少占空間）,3、內(nèi)容精（重點、難點、疑點）,4、情景化（具有視頻教學(xué)案例的特征）,孟加拉裔美國人薩爾曼可汗創(chuàng)立的一家教育性非營利組織。其利用網(wǎng)絡(luò)影片進行免費授課，現(xiàn)有關(guān)于數(shù)

5、學(xué)、物理、化學(xué)、生物、天文學(xué)、歷史、金融等科目的內(nèi)容，教學(xué)短片（微課）超過3400段。,2.2可汗學(xué)院 (Khan Academy),3. 慕課 (MOOC),Massive Open Online Courses,大規(guī)模開放式網(wǎng)絡(luò)課程,MOOC是2011年末從美國硅谷發(fā)端起來的在線學(xué)習(xí)浪潮。,2012年，由斯坦福、哈佛、MIT等頂尖名學(xué)校主動將他們的課程制成視頻，上傳到特定的網(wǎng)絡(luò)平臺上，免費供全世界的人們學(xué)習(xí)。2012年被稱作“世界MOOC元年”。,2013年，北大、清華、復(fù)旦等中國的一流大學(xué)陸續(xù)“投靠”了Coursera、edX課程提供商。于是，2013年又被稱作“中國MOOC元年”。,3

6、.慕課 (MOOC),MOOC 對基礎(chǔ)教育會帶來什么影響呢？,請思考：,慕課,以“將世界上最優(yōu)質(zhì)的教育資源傳播到地球最偏遠(yuǎn)的角落”為理想，試圖讓全球所有的學(xué)生都能獲得全球頂尖明星教師的免費課程 全球一門學(xué)科只需要一個教師 未來的大學(xué)只需要300所,潛在的危險：新壟斷,全球300所大學(xué)，一門課程100萬學(xué)生 一個課程證書10元錢1000萬 18門課程合格1.8億 文憑證書3000元30億,4.翻轉(zhuǎn)課堂,喬納森伯爾曼和亞倫薩姆斯 2007年春 結(jié)合實時講解和PPT演示的視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，把課堂的時間節(jié)省出來進行面對面的討論和作業(yè)的輔導(dǎo),翻轉(zhuǎn)課堂,1、可以按照學(xué)

7、生的認(rèn)知程度進行學(xué)習(xí)，可以 暫停、重復(fù)播放。,3、學(xué)生回家不做功課，通過看視頻代替上 課；上學(xué)時則是學(xué)生做練習(xí)，教師進行個 別化的輔導(dǎo)。,2、消除了學(xué)生的恐懼感。,翻轉(zhuǎn)課堂,翻轉(zhuǎn)課堂是將課程教學(xué)中的傳統(tǒng)講課和家庭作業(yè)這兩個元素顛倒順序的一種教學(xué)模式。,教學(xué)視頻是翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的關(guān)鍵元素。,課堂翻轉(zhuǎn)后， 教師在做什么？,6. 3D打印技術(shù),通過計算機掃描等技術(shù)設(shè)備，將數(shù)字文件變成實體模型的技術(shù)。,對教學(xué)而言，3D技術(shù)的價值在于讓學(xué)生能夠探索那些通常不能觸及的物體。 打印分子模型，打印心肝肺等內(nèi)臟。打印出的模型標(biāo)本有利于學(xué)生深刻理解相關(guān)知識。,6.1案例：上海協(xié)和國際學(xué)校的3D技術(shù)應(yīng)用,http:

8、//con 學(xué)生們對灶神星的圖片進行了3D掃描，該圖片來自美航局“曙光號”無人空間探索器發(fā)回的資料。學(xué)生們自己制作了灶神星的微型模型，用親自動手的方式，來探索這顆小行星。,7. 大數(shù)據(jù),案例：全球零售巨頭沃爾瑪對消費者購物進行數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)男性顧客在購買嬰兒尿布濕時，常常會順便搭配購買幾瓶啤酒來犒勞自己，于是推出了將啤酒和尿布捆綁銷售的促銷手段。,海量數(shù)據(jù)的存儲、處理、分析等。,會說話的大數(shù)據(jù),合理房價與家庭年收入之比：世界銀行5:1，聯(lián)合國3:1?，F(xiàn)實中，美國3:1，日本4:1。發(fā)達(dá)國家最高悉尼8.5:1。中國2030:1，北上廣深40:1。 電力、電信、石油、金融、保險

9、、水電氣供應(yīng)、煙草行業(yè)職工不足全國職工總數(shù)8%，工資和工資外收入總額占 全國職工工資總額55%。,會說話的大數(shù)據(jù),1955年中國人均收入是韓國3倍，與日本持平；2008年，中國人均收入是韓國7%，日本3%。 用于教育、醫(yī)療費用所占生產(chǎn)總的比例：印度20%、美國22%、日本23%，中國4%。 用于經(jīng)濟建設(shè)支出比例：中國12%，美國5%；用于公共服務(wù)和社會管理支出總量：中國25%，美國75%。 中國，政府收入增長985倍，百姓收入增長19倍。,8. 學(xué)習(xí)分析,學(xué)習(xí)分析的基本理念是通過數(shù)據(jù)和分析，根據(jù)不同學(xué)生的不同需求，實時地進行教學(xué)調(diào)整。,及時的學(xué)情反饋 有效地診斷性評價 實時的可視化數(shù)據(jù) 記錄分

10、析學(xué)習(xí)行為 定制個性化學(xué)習(xí)模型 ,學(xué)習(xí)分析對教育的影響,三. 信息時代的教師行動,1. 關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展,當(dāng)一個人年復(fù)一年地重復(fù)一項工作時，怎能不產(chǎn)生厭倦呢？ 常規(guī)要堅持，但不能淪為平庸，改革需要激情與動力。,制定職業(yè)規(guī)劃,圓我教育夢想,2. 關(guān)注學(xué)生個體成長,轉(zhuǎn)變觀念：,傳統(tǒng)教學(xué)是“地心說” 學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)；,高效課堂是“日心說”,教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)。,與學(xué)生在數(shù)字文化中一起學(xué)習(xí),21世紀(jì)的教師,新技術(shù)的使用者,文字輸入搜狗拼音、紫光拼音 信息檢索Google、百度 表達(dá)講演Word 、 PowerPoint 可視化分析概念圖、思維導(dǎo)圖 人際交流e-Mail、QQ、MSN 教學(xué)反思與敘事Blog博客 查找百科全書維基百科Wikipedia 構(gòu)建學(xué)習(xí)社區(qū)BBS、Wiki、互動百科 信息化課程設(shè)計Moodle魔燈 學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計云計算輔助教學(xué),3. 關(guān)注科技發(fā)展進步