七年級地理下冊 日本第二課時教學設計 人教新課標版

1、日本第二課時教學設計 教學目標1.能運用地圖和數(shù)據(jù)分析出日本的國情以及根據(jù)其國情說出日本經(jīng)濟發(fā)展的策略。中考資源網(wǎng) 2.能運用地圖說出日本工業(yè)帶的分布特點并能分析其分布原因。中考資源網(wǎng) 3.通過對日本經(jīng)濟依賴性強的分析，懂得看待問題要一分為二的辨證思想。4、中考資源網(wǎng)了解日本文化特點及與中國文化的關系。中考資源網(wǎng)教學重點：運用地圖和資料，分析一個國家的國情，并分析其經(jīng)濟發(fā)展特征。中考資源網(wǎng) 中考資源網(wǎng)教學難點 ：運用地圖和資料，分析一國的國情，并分析其

2、經(jīng)濟發(fā)展特征。中考？資源網(wǎng) 教學準備：多媒體 教學過程（設計）中考資源網(wǎng) 問題：在日常生活中，你見到過哪些日本產(chǎn)品？世界其他的地區(qū)有沒有日本的產(chǎn)品呢？ 1、中考資源網(wǎng)觀察課本P22的圖7-11“日本主要產(chǎn)品的輸出地”，看看在哪些國家和地區(qū)也能買到日本的產(chǎn)品？ 2、課本P22的圖7-12“1998年日本主要產(chǎn)品占國際市場的百分比”，找出日本出口到世界各地的產(chǎn)品有哪些？這些產(chǎn)品在世界市場上的占有率是多少？ 3、再來閱讀P21的一組數(shù)據(jù)，結合剛才的分析，可以看出日本的經(jīng)濟實力如何？ （日本經(jīng)濟以工業(yè)為主并且十分發(fā)達，是世界經(jīng)濟強

3、國。中考資源網(wǎng) ）問題：就經(jīng)濟實力而言，現(xiàn)在的日本僅次于美國，是世界第二經(jīng)濟大國。中考資源網(wǎng)可是，大家都 知道在二次世界大戰(zhàn)中，日本是一個戰(zhàn)敗國。中考資源網(wǎng)戰(zhàn)爭結束的時候，日本國內經(jīng)濟已經(jīng)陷入嚴重崩潰的局面。中考資源網(wǎng)那日本是如何在短短的幾十年間，從廢墟中崛起的呢？ （制定了適宜本國國情的經(jīng)濟發(fā)展策略）問題：中考資源網(wǎng)日本的基本國情如何？4、請同學們觀察P22圖7-10“1998年日本進口的主要工業(yè)原料的百分比”，能否看出日本的國情最突出特點？ （資源缺乏）www.zk5u.

4、com中考資源網(wǎng)問題：中考資源網(wǎng)在生產(chǎn)中缺乏原料，怎么辦呢？ 5、讀P22圖7-9“日本主要工業(yè)原料來源”，可知日本缺乏的原料來源于世界各地。中考資源網(wǎng) 問題：在運輸這些原料的過程中，日本會采用哪些交通方式呢？為什么？ （采用海運。中考資源網(wǎng)因為日本是島國，并擁有眾多的優(yōu)良港灣，海上交通便利。）中考資源網(wǎng) 老師國情一是不利工業(yè)發(fā)展的，國情二則相反。中考資源網(wǎng)日本根據(jù)本國的國情，充分利用有利因素去克服不利因素。中考資源網(wǎng) 老師 像日本這樣大量進口工業(yè)原料

5、，利用本國先進的科學技術加工成工業(yè)制成品，再大量出口，這種經(jīng)濟發(fā)展方式就叫做“加工貿易經(jīng)濟”。中考資源網(wǎng) 問題：這種加工貿易經(jīng)濟有一個重要特點對外依賴嚴重。中考資源網(wǎng)對日本的經(jīng)濟帶來哪些影響？6、分小組討論，并完成P24活動3。中考資源網(wǎng) 問題：請同學們思考一下：日本的這種“加工貿易經(jīng)濟”，它的工業(yè)區(qū)會分布在什么地方呢？7、觀察P23圖7-13，找出日本的工業(yè)區(qū)主要分布在哪里？有哪些工業(yè)城市？ （五大工業(yè)區(qū)主要分布在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸；有東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶、北九州等工業(yè)城市）中考資源網(wǎng) 問題：為什么日本的工業(yè)區(qū)分布在沿海地帶？ 8、思考并完成P23活動2。中考資源網(wǎng) 問題：從框圖可以看出，把工業(yè)區(qū)集中分布在沿海地區(qū)，主要是利用這里便利的海洋運輸進口原料，出口產(chǎn)品，從而提高工業(yè)的經(jīng)濟效益。中考資源網(wǎng)但是這種高度集中的分布，也有不利的一面，你能說出一些嗎？ （環(huán)境污染等方面考慮）怎么解決呢 ？（學生從不同的角度討論）問題：你了解日本的名族構成嗎？（單一，大和名族