七年級(jí)數(shù)學(xué)《2.7 有理數(shù)的混合運(yùn)算》（第1課時(shí)）教案 人教新課標(biāo)版

1、課題2.7有理數(shù)的混合運(yùn)算上課時(shí)間二加一上課時(shí)間班級(jí)課型新授講課人教育目標(biāo)1 .理解有理數(shù)的混合運(yùn)算順序，正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算2、培養(yǎng)學(xué)生在訂正前認(rèn)真審查問題，確定訂正順序，在訂正過程中按程序謹(jǐn)慎行事，最后必須管理的良好習(xí)慣3 .在觀察和實(shí)踐過程中，取得了有理數(shù)混合運(yùn)算的初步經(jīng)驗(yàn)。教授學(xué)重，難點(diǎn)重點(diǎn)：準(zhǔn)確熟練地進(jìn)行有理數(shù)混合運(yùn)算難點(diǎn)：在有理數(shù)的混合運(yùn)算過程中，形成對(duì)數(shù)學(xué)整體性的認(rèn)識(shí)教、道具幻燈片，小黑板預(yù)習(xí)要求1 .讀教科書P63-64完成教科書P64的練習(xí)。教師的活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)方式、內(nèi)容旁注一、創(chuàng)設(shè)方案：學(xué)習(xí)的有理數(shù)的修正算法是什么？有理數(shù)的加法，減法，乘法，除法，冪的算法

2、能分別說嗎？觀察：你可以說這個(gè)修正公式有幾種修正算法？二、探索總結(jié)：上式中包含有理數(shù)的加法運(yùn)算、減法運(yùn)算、乘法運(yùn)算、除法運(yùn)算、冪的多個(gè)運(yùn)算，我們稱為有理數(shù)的混合運(yùn)算。其有理數(shù)混合運(yùn)算的順序是什么？組織學(xué)生討論：小學(xué)學(xué)的混合修正算法的順序是什么？這些算法的順序適用于有理數(shù)的混合運(yùn)算嗎？ 匯總有理數(shù)的混合運(yùn)算順序：1 .先校正乘法，然后校正乘法除法，最后校正加減法2 .按從左到右的順序執(zhí)行類計(jì)算3 .如有括號(hào)，先校正大括號(hào)中的內(nèi)容，然后校正大括號(hào)中的內(nèi)容加法和減法叫做第一級(jí)運(yùn)算乘法和除法叫做第二級(jí)運(yùn)算冪和開方(從此學(xué)習(xí))叫做第三級(jí)學(xué)生分組討論。演算。試一試：給出下一個(gè)問題的修正計(jì)算順序三、實(shí)踐應(yīng)用

3、練習(xí)計(jì)算：想想看，2(23 )和223的區(qū)別是什么？我現(xiàn)在能完成面試的練習(xí)題嗎？練習(xí)計(jì)算：習(xí)題的設(shè)置修訂分階段，從簡到難，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和修訂計(jì)算能力。 學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)得到反饋信息。讓學(xué)生獨(dú)立先進(jìn)行校正，然后選擇兩種不同的校正方法，請(qǐng)學(xué)生板書。解題步驟：首先對(duì)小括號(hào)中的減法進(jìn)行校正，然后按從左到右的順序進(jìn)行乘法運(yùn)算。在用帶分?jǐn)?shù)進(jìn)行乘法運(yùn)算的情況下，必須設(shè)為假分?jǐn)?shù)。校正運(yùn)算時(shí)步驟不過多，最后該校正運(yùn)算結(jié)果是否正確通過對(duì)該問題的分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有理數(shù)混合運(yùn)算時(shí)，指導(dǎo)他們觀察、思考、動(dòng)筆、按檢查程序進(jìn)行修正，有助于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣四、交流反思在這個(gè)課程中學(xué)習(xí)了有理數(shù)的混合運(yùn)算，能說出有理數(shù)的混合運(yùn)算順序是什么嗎？通過學(xué)習(xí)可以說出在混合運(yùn)算的過程中應(yīng)該注意什么