學(xué)習(xí)型組織的理論與實(shí)務(wù).ppt

1、研究員：夏碧紅，學(xué)習(xí)型組織的理論和實(shí)踐，3，學(xué)習(xí)型組織到底在哪里？?jī)蓚€(gè)茄子管理類(lèi)型企業(yè)的比較我們是19941997年連續(xù)4年進(jìn)入“世界500強(qiáng)”的企業(yè)，根據(jù)學(xué)習(xí)型和等級(jí)權(quán)力控制型，各占前三名，比較企業(yè)效果：為什么學(xué)習(xí)型企業(yè)優(yōu)于等級(jí)權(quán)力控制型企業(yè)？?jī)煞N茄子類(lèi)型的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制的比較，管理中心和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)型組織具有6茄子的主要特征。1，精簡(jiǎn)2，展平3，彈性4，不斷自我創(chuàng)造5，學(xué)習(xí)6，自律管理，1。簡(jiǎn)化組織結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)化操作流程，例如，杰克韋爾奇在GE中確立了“簡(jiǎn)單”。豐田生產(chǎn)方式(TPS)的核心-防止P參與者浪費(fèi)的標(biāo)題(如：如何減少對(duì)部門(mén)的支出)？如何提高增長(zhǎng)？等)；全校同學(xué)一起討論，制定所有項(xiàng)目、解

2、決方案，CEO親自參加。會(huì)議后，主管們回到工作崗位去執(zhí)行牙齒項(xiàng)目。6天后再回來(lái)，3天后將總結(jié)結(jié)果，進(jìn)行交流。5.學(xué)習(xí)型組織管理與其他管理方法和工具的關(guān)系，企業(yè)面臨急劇變化的外部環(huán)境時(shí)，到底該怎么辦呢？“為了跟上世界日益變化的速度，只有三個(gè)茄子可行的策略：a .持續(xù)變化，b .學(xué)習(xí)，c .加快速度?！毙乱?guī)則，國(guó)有企業(yè)改制成功率較低。很多進(jìn)行股份制改造的企業(yè)的效率遠(yuǎn)低于民營(yíng)和原企業(yè)。很多民營(yíng)企業(yè)的“創(chuàng)新”越來(lái)越“國(guó)有”、“國(guó)有”、“有”、“有”、“有”、“有”、“近幾年我們看到了數(shù)百家企業(yè)致力于變革，但很多情況下員工都無(wú)法改變，取得了極有限的成果?！啊蹦阕罱K會(huì)依靠員工，而不是戰(zhàn)略。Leo Tols

3、toy，組織成功的三個(gè)茄子因素(3S):工具Sword，方法風(fēng)格，精神Spirit，勝利，鎮(zhèn)，鎮(zhèn)，鎮(zhèn)，美國(guó)管理視察團(tuán)的發(fā)現(xiàn)：日本管理的成功不是資金日本人是未來(lái)管理是在中國(guó)人學(xué)習(xí)中97世界觀(guān)大會(huì)專(zhuān)家提出了今后管理變化的十大趨勢(shì)第10條：“未管理的管理”管理的最高境界！人類(lèi)管理的三個(gè)階段：1)暴力管理2)制度管理3)文化管理，張民民1)海爾文化2)戰(zhàn)略決策，韓國(guó)文化部長(zhǎng)19世紀(jì)是軍事征服的世紀(jì)。20世紀(jì)是經(jīng)濟(jì)征服的世紀(jì)。21世紀(jì)是征服文化的世紀(jì)！Jack Welch我們創(chuàng)造了了不起的人，然后他們創(chuàng)造了了不起的產(chǎn)品和服務(wù)。我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)水平有你的茄子水平：成功，日蘇，百姓都說(shuō)：我的自然。深度變化=學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力，新知識(shí)，新概念，新技術(shù)，新創(chuàng)造，彈性核心競(jìng)爭(zhēng)力，他們與員工一起使用這些工具發(fā)現(xiàn)和診斷問(wèn)題，尋找可以?xún)?yōu)化流程和提高質(zhì)量的解決方案。Robert hanning:學(xué)習(xí)型組織主要是關(guān)于人們的變化，不僅是關(guān)于他們行為層面的變化，也是關(guān)于思維的變化。企業(yè)只改變戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、體系是不夠的，還需要改變依賴(lài)生存的思維方式。學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)是一種精神和能量，大家可以一起發(fā)展這種精神和能量。彼得成吉，組織績(jī)效公式：績(jī)效=資源程序職員，領(lǐng)導(dǎo)，資源，程序，職員，=，績(jī)效，資本技術(shù)客戶(hù)3、比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和合作伙伴學(xué)習(xí)得更好。4、加快組織中知識(shí)的傳遞。5、從錯(cuò)誤中更有效地學(xué)習(xí)；6、更好地利用和充分