七年級數(shù)學上冊 1.3.3 有理數(shù)加減混合運算（第1課時）導學案（新版）新人教版_第1頁
七年級數(shù)學上冊 1.3.3 有理數(shù)加減混合運算（第1課時）導學案（新版）新人教版_第2頁
七年級數(shù)學上冊 1.3.3 有理數(shù)加減混合運算（第1課時）導學案（新版）新人教版_第3頁
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文檔簡介

1、1.3.3 有理數(shù)加減混合運算學習目標1掌握有理數(shù)的加法、減法法則，熟練地進行有理數(shù)的加法、減法運算；2了解加與減兩種運算的對立統(tǒng)一的關(guān)系，初步掌握數(shù)學學習中轉(zhuǎn)化的思想方法3通過積極參與探索有理數(shù)的減法法則及其應(yīng)用的數(shù)學活動，體會相應(yīng)的數(shù)學思想、數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，增強應(yīng)用意識學習重點準確迅速地進行有理數(shù)的加減混合運算。學習難點減法直接轉(zhuǎn)化為加法及混合運算的準確性。一、預(yù)習交流：請同學們看書并思考討論，然后進行交流。1敘述有理數(shù)加法法則 2敘述有理數(shù)減法法則 3敘述加法的運算律 4化簡：+(+3)；+(-3)；-(+3)；-(-3) 二、互助探究：（1）（-8）-（-10）+（-6）-（

2、+4），這是一道有理數(shù)的加減混合運算題，你會做嗎？ （2）你是否可以根據(jù)有理數(shù)減法法則，把它改寫： （3）請你寫成省略加號的和的形式： （4）式可讀作： 按運算意義也可讀作： 班級： 姓名：三、分層提高：（1）請將下列算式寫成省略加號的和的形式，并計算：(+9)(+10)+(2)(8)+3； 20+35+7； (+3.7)-(-2.1)-1.8+(-2.6)； (-12)-(+8)+(-6)-(-5) 例：解：原式=9102+8+3 =9+8+3102 =2012=8。 （2）完成教科書第27頁練習。四、歸納總結(jié)1. 進行有理數(shù)加減混合運算時的基本步驟： 2.小組交流解決在預(yù)習中沒有解決的問題。 3.小組內(nèi)交流本堂課的學習收獲、感受。 五、鞏固反饋：1計算：(1)-4.2+5.7-8.4+10； (2)6.1-3.7-4.9+1.8 (3)12-(-18)+(-7)-15；(4)-40-28-(-19)+(-24)-(-32)； (5)(+12)-(-18)+(-7)-(+15)；(6)(-40)-(+28)-(-19)+(

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