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文檔簡(jiǎn)介
1、湘教版語(yǔ)文 五年級(jí) 上冊(cè) 第三單元,10*書(shū)圣王羲之,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識(shí)、會(huì)寫(xiě)“肴、斟、羲、熏、逸”這五個(gè)生字。 2.能流利地朗讀課文,理解文章大意。 3.學(xué)習(xí)王羲之專心致志、勤學(xué)苦練的精神。,王羲之(303361年),漢族,字逸少,號(hào)澹齋,身長(zhǎng)七尺有余約為(1.83米),原籍瑯琊臨沂(今屬山東),后遷居山陰(今浙江紹興),官至右軍將軍,會(huì)稽內(nèi)史,是東晉偉大的書(shū)法家,被后人尊為“書(shū)圣”。他的兒子王獻(xiàn)之書(shū)法也很好,人們稱他們兩為二王,另一個(gè)兒子王凝之官至左將軍,因曾任右軍將軍,世稱“王右軍”、“王會(huì)稽”。,蘭亭序,蘭亭序,蘭亭序,初步感知,閱讀課文,想想課文主要講了什么內(nèi)容。,肴 斟 羲 熏 逸
2、,yo,zhn,x,xn,y,生字學(xué)習(xí),課文學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)第一、二自然段,2.討論: 課文開(kāi)頭是以一件事情引出王羲之的,你 認(rèn)為這樣的開(kāi)頭有什么表達(dá)效果呢?,1.閱讀一、二自然段,說(shuō)說(shuō)主要說(shuō)了一 件什么事情?,學(xué)習(xí)第三、四、五自然段,課文學(xué)習(xí),熏陶 (xn to ):人的思想行為因長(zhǎng)期接觸某些事物而受到好的影響。,隸、楷、行、草四種書(shū)體大家都知道么?,閱讀第三自然段,學(xué)習(xí)第三、四、五自然段,閱讀第四、五自然段,第四自然段講了一件什么事情?,王羲之買(mǎi)鵝的故事說(shuō)明了什么?,專心致志,課文學(xué)習(xí),課文學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)第六自然段,閱讀第六自然段并說(shuō)一說(shuō):你從王羲之練書(shū)法的故事中體會(huì)到了什么呢?,又一次王羲之到一個(gè)
3、村子去。有個(gè)老婆婆拎了一籃子六角形的竹扇在集上叫賣。那種竹扇很簡(jiǎn)陋,沒(méi)有什么裝飾,引不起過(guò)路人的興趣,看樣子賣不出去了,老婆婆十分著急。王羲之看到這情形,很同情那老婆婆,就上前跟她說(shuō):“你這竹扇上沒(méi)畫(huà)沒(méi)字,當(dāng)然賣不出去。我給你題上字,怎么樣?”老婆婆不認(rèn)識(shí)王羲之,見(jiàn)他這樣熱心,也就把竹扇交給他寫(xiě)了。 王羲之提起筆來(lái),在每把扇面上龍飛鳳舞地寫(xiě)了五個(gè)字,就還給老婆婆。老婆婆不識(shí)字,覺(jué)得他寫(xiě)得很潦草,很不高興。王羲之安慰她說(shuō):“別急。你只告訴買(mǎi)扇的人,說(shuō)上面是王右軍寫(xiě)的字?!蓖豸酥浑x開(kāi),老婆婆就照他的話做了。集上的人一看真是王右軍的書(shū)法,都搶著買(mǎi)。一籮竹扇馬上就賣完了。,王羲之題扇的故事,拓展延伸,拓展學(xué)習(xí),讀句子,體會(huì)兩個(gè)“如”字的不同,1.如你替我寫(xiě)下黃庭經(jīng),倒可以全部相贈(zèng)。 2.他認(rèn)為運(yùn)筆時(shí)
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