江蘇省高郵市送橋中學(xué)高中數(shù)學(xué) 1.1正弦定理（3）導(dǎo)學(xué)案（無答案）蘇教版必修5（通用）_第1頁(yè)
江蘇省高郵市送橋中學(xué)高中數(shù)學(xué) 1.1正弦定理（3）導(dǎo)學(xué)案（無答案）蘇教版必修5（通用）_第2頁(yè)
江蘇省高郵市送橋中學(xué)高中數(shù)學(xué) 1.1正弦定理（3）導(dǎo)學(xué)案（無答案）蘇教版必修5（通用）_第3頁(yè)
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第3課時(shí)：正弦定理(3) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)利用正弦定理證明簡(jiǎn)單三角形問題，2、會(huì)利用正弦定理求解簡(jiǎn)單斜三角形邊角問題，能利用計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】正弦定理應(yīng)用.【預(yù)習(xí)內(nèi)容】直角三角形中的邊角關(guān)系?！拘轮獙W(xué)習(xí)】仿正弦定理的證法，證明。【新知深化】1、在ABC中，已知，求；2、在ABC中，已知，求及；【新知應(yīng)用】例1、某登山隊(duì)在山腳A處測(cè)得山頂B的仰角為35，沿傾斜角為20的斜坡前進(jìn)1000m后到達(dá)D處，又測(cè)得山頂?shù)难鼋菫?5，求山的高度BC（精確到1m）。例2、在ABC中，已知，試判斷ABC的形狀.例3、在ABC中，AD是BAC的平分線，用正弦定理證明【新知回顧】通過本節(jié)學(xué)習(xí)，我們一起研究了利用正弦定理所能解決的幾何問題：1、三角形面積公式；2、在實(shí)際測(cè)量中的正弦定理的運(yùn)用；3、如何判斷三角形的形狀；4、用正弦定理證明幾何問題；【教學(xué)反思】第3課時(shí)：正弦定理(3)課后作業(yè)1. 根據(jù)下列條件，判斷ABC的形狀：(1)(2)2. 在ABC中，若則 3. 在ABC中，若，試判斷ABC形狀。4(1)在ABC中，已知a=2,b=3,C=150，則ABC的面積為 。(2) 在ABC中，已知c=10,A=150,C=30，則邊b= 和ABC的面積為 。5甲、乙兩樓相距20m，從乙樓底望甲樓頂?shù)难鼋菫?00，從甲樓頂望乙樓頂?shù)母┙菫?0

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