中學(xué)生利是的來龍去脈.ppt

1、,1,中學(xué)生利是的來龍去脈,你知道嗎？,目錄,我們聯(lián)系一下課本吧！ 經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn) 下一個目標(biāo),4,新春佳節(jié)到了，相信大家都得到了不少的壓歲錢，那么你們會把這些利是錢花費到哪里呢？別著急，在我們了解中學(xué)生在春節(jié)里的利是錢的來龍去脈之前，請大家先來回顧一下我們在這個學(xué)期學(xué)習(xí)了的思想政治經(jīng)濟(jì)生活內(nèi)容。,5,神奇的貨幣,貨幣:是商品交換的產(chǎn)物 貨幣的本質(zhì):一般等價物 貨幣的含義：從商品中分離出來，固定地充當(dāng)一般等價物 的商品 貨幣的職能：一.基本職能：1.價值尺度：只需觀念的貨幣 2.流通手段：必須是現(xiàn)實的貨幣 二.其他職能：1.貯藏手段：足值金屬貨幣 2支付手段：領(lǐng)工資、還債、交租、交稅 3世界貨幣:

2、美元、歐元、日元 貨幣的發(fā)展：1金銀條塊 2金銀鑄幣 3紙幣 4電子貨幣,6,多彩的消費,消費類型：交易方式：1錢貨兩清 2貸款消費 3租恁消費 消費對象:1有形商品 2勞務(wù) 消費目的：1生存資料消費 2發(fā)展資料消費 3享受資料消費,返回,7,8,9,由調(diào)查資料可知，初一和初二學(xué)生大多數(shù)都是把自己的壓歲錢花費在零食，衣服，褲子上，即使花費在生活上的。 合理性：能充實自己的生活，使自己能在學(xué)習(xí)之余好好地休息一下。不合理：他們?yōu)樽非髸r尚而用利是錢買一些名牌衣服，名牌褲子，并沒有把那些錢花費在實用的地方上。 建議：初一和初二學(xué)生應(yīng)該做理性的消費者： 1他們應(yīng)該避免盲從，理性消費，如把壓歲錢用在買適合

3、自己穿的衣服和褲子上。 2他們可以把自己獲得的壓歲錢捐贈給有需要幫助的人 3他們可以把壓歲錢用在買復(fù)習(xí)書本上,10,由資料可知，初三學(xué)生大多數(shù)都是把自己的壓歲錢花費在買復(fù)習(xí)書本，上課外輔導(dǎo)。 合理性：把錢用在實際的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)上，在不浪費利是錢之余，也能通過買復(fù)習(xí)書本，上課外輔導(dǎo)來提高自己的學(xué)習(xí)成績，為初三的重要中考做好從分的準(zhǔn)備。 建議：初三學(xué)生應(yīng)該堅持樹立這種正確的消費觀： 1他們應(yīng)該堅持避免盲從，理性消費，不要像初一和初二學(xué)生那樣把自己的壓歲錢盲目花費在名牌衣服，名牌褲子上 2他們應(yīng)該堅持把利是錢用在實際生活中，如買復(fù)習(xí)書本，上課外輔導(dǎo)。 3他們可以把自己獲得的壓歲錢儲存起來，等需要的時候再

4、把它們用在適當(dāng)?shù)牡胤健?11,由資料可知，高一和高二學(xué)生大多數(shù)都是把自己的壓歲錢花費在買新衣服，新褲子，課外閱讀書籍和復(fù)習(xí)書本上 合理性：他們能夠把自己的壓歲錢用在買適合自己穿的衣服和褲子上，和用在買課外閱讀書籍和復(fù)習(xí)書本上 ，這表明他們對利是錢的使用十分有計劃。他們在生活和學(xué)習(xí)的費用上都作出了合理的規(guī)劃，這是很有利于他們作儲存的計劃的。 建議：高一和高二學(xué)生應(yīng)該堅持樹立這種正確的消費觀： 1他們應(yīng)該堅持量入而為，適度消費。因為由表中數(shù)據(jù)可知高一和高二學(xué)生的利是錢是比初一和初二學(xué)生要少的，所以高一和高二學(xué)生比應(yīng)該有從眾和攀比的消費心理。 2他們應(yīng)該堅持把利是錢用在實際生活中，如買復(fù)習(xí)書本，課外閱讀書籍上。 3他們可以把自己獲得的壓歲錢用來買份小小的新年禮物送給自己的家人,12,由資料可知，高三學(xué)生大多數(shù)都是把自己的壓歲錢花費在買復(fù)習(xí)書本，上課外輔導(dǎo)上 合理性：對比可知，高三和初三在利是錢上的花費用途都是一樣的。能把錢都主要花費在自己的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)上，很少使用在其它沒有實際意義的花銷上的。而且高三學(xué)生的壓歲錢是中學(xué)生中最少的一個，所以他們能懂得節(jié)約用錢，把錢用在實際上是非常值得稱贊的。 建議：高三學(xué)生應(yīng)該堅持樹立這種正確的消費觀： 1他們應(yīng)該勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。如把利是錢省著點用，把它們都花費在合理的地方，用在買復(fù)習(xí)書本，上課外輔導(dǎo)上 2他們可以把自己