國學與識字課程目標與內(nèi)容.ppt

1、國學與識字課程目標與內(nèi)容,我會讀,黃鸝,翠柳,兩個,鳴,一行,青天,白鷺,上,對一對,l,cu,l,變一變,黃鸝,翠柳,兩個,鳴,一行,青天,白鷺,上,，,。,兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船。,絕 句,杜甫,5,對一對： 早晚 晨風晚雨 白黑 白天黑夜 晴日陰天,二、運用“對一對”的辦法展開識字,聲律啟蒙（節(jié)選）,朝對暮， 盛對 衰， 舞榭對歌臺。 風清對月朗， 戲院對書齋。,桃葉渡， 雨花臺, 晴日對陰霾。 碧桃和露種， 紅杏倚云栽。 天外黑風吹海立， 浙東飛雨過江來。,開 韻,小學二年級主題式經(jīng)典誦讀P150,7,二、教學內(nèi)容與設計,8,（一）、大聲說

2、出來,9,（一）、大聲說出來,一日千里,10,（一）、大聲說出來,二分明月,11,（一）、大聲說出來,三心二意,12,（一）、大聲說出來,四分五裂,13,（一）、大聲說出來,五光十色,14,（一）、大聲說出來,六根清靜,15,（一）、大聲說出來,七手八腳,16,（一）、大聲說出來,八仙過海,17,（一）、大聲說出來,九牛一毛,18,（一）、大聲說出來,十全十美,19,（二）、看看誰認識的多,20,（二）、連連看，你能找到多少個成語,一 日 里 二 分 明 清 全 三 心 意 腳 四 分 裂 十 五 十 色 六 根 二 凈 光 七 手 八 五 八 仙 海 美 九 牛 一 毛 千 十 過 月,21

3、,（二）、看看誰認識的多,一日千里 二分明月 三心二意 四分五裂 五光十色 六根清凈 七手八腳 八仙過海 九牛一毛 十全十美,22,（一）、大聲說出來,23,（一）、大聲說出來,一而十,24,（一）、大聲說出來,十而百,25,（一）、大聲說出來,百而千,26,（一）、大聲說出來,千而萬,27,（一）、大聲說出來,三才者,28,（一）、大聲說出來,天地人,29,（一）、大聲說出來,三光者,30,（一）、大聲說出來,日月星,31,（一）、大聲說出來,一而十,32,（二）、看看誰認識的多,33,（二）、看看誰認識的多,一 而 十 百 千 萬 才 天 人 三 光 者 日 月 星 地,34,（二）、看看

4、誰認識的多,一而十 十而百 百而千 千而萬 三才者 天地人 三光者 日月星,35,（一）、大聲說出來,36,（一）、大聲說出來,山上一只虎,37,（一）、大聲說出來,林中一只鹿,38,（一）、大聲說出來,路旁一只豬,39,（一）、大聲說出來,草里一只兔,40,（一）、大聲說出來,還有一只鼠,41,（一）、大聲說出來,一二三四五,42,（一）、大聲說出來,虎鹿豬兔鼠,43,（一）、大聲說出來,鼠兔豬鹿虎,44,（一）、大聲說出來,山 上 虎 林 中 只 鹿 路 旁 頭 豬 草 里 兔 還 有 鼠 一 三 四 五,45,（一）、大聲說出來,虎鹿豬兔鼠 山上一只虎， 林中一只鹿， 路旁一頭豬， 草里

5、一只兔， 還有一只鼠， 一二三四五， 虎鹿豬兔鼠， 鼠兔豬鹿虎。,46,一、姓氏教學與開學初的入學教育,47,一、姓氏教學與開學初的入學教育,導語：一個姓氏，就是一段歷史；一個姓氏，就是一個故事。 趙 錢 孫 李 周 吳 鄭 王 馮 陳 褚 衛(wèi) 蔣 沈 韓 楊 朱 秦 尤 許 何 呂 施 張 孔 曹 嚴 華 金 魏 陶 姜 戚 謝 鄒 喻 柏 水 竇 章 云 蘇 潘 葛 奚 范 彭 郎 (503個姓氏） 1、速讀速記 2、找自己的姓、同學的姓、熟悉的人的姓 3、找歷史名人：周恩來 蔣介石 孔明 范仲淹,48,一、姓氏教學,班級姓名認讀開火車,49,一、姓氏教學,班級姓名認讀開火車 龐婷 我是龐

6、婷，我是一個熱愛語文教學的老師。,50,一、姓氏教學,班級姓名認讀開火車 李晶 我是，我是一個,一年級,51,一、姓氏教學,班級姓名認讀開火車 沈香秀 我是，我是一個,一年級,52,一、姓氏教學,班級姓名認讀開火車 劉良茹 我是，我是一個,一年級,53,一、姓氏教學,班級姓名認讀開火車 王蒙 我是，我是一個,一年級,54,一、姓氏教學,班級姓名認讀開火車 王雪 我是，我暑假,三年級,55,一、姓氏教學,班級姓名認讀開火車 李迎春 我是，我暑假,三年級,56,一、姓氏教學,班級姓名認讀開火車 孫麗影 我是，我暑假,三年級,57,一、姓氏教學,班級姓名認讀開火車 我是，我是一個 我認為，某某是一個

7、,二年級,58,一、姓氏教學,班級姓名認讀開火車 李小萌 自己說：我是，我是一個 他人說：我認為某某是一個,二年級,59,一、姓氏教學,班級姓名認讀開火車 胡艷沙 自己說：我是，我是一個 他人說：我認為某某是一個,二年級,60,一、姓氏教學,班級姓名認讀開火車 姜春艷 自己說：我是，我是一個 他人說：我認為某某是一個,二年級,61,一、姓氏教學,孩子們喜歡動漫人物認讀開火車,62,一、姓氏教學,孩子們喜歡動漫人物認讀開火車 喜洋洋 喜洋洋是,63,一、姓氏教學,孩子們喜歡動漫人物認讀開火車 米老鼠 米老鼠是,64,一、姓氏教學,孩子們喜歡動漫人物認讀開火車 灰太狼 灰太狼是,65,一、姓氏教學

8、,孩子們喜歡動漫人物認讀開火車 蜘蛛俠 蜘蛛俠是,66,一、姓氏教學,孩子們喜歡動漫人物認讀開火車 黑貓警長 黑貓警長是,67,一、姓氏教學,孩子們喜歡動漫人物認讀開火車 功夫熊貓 功夫熊貓是,68,一、姓氏教學,孩子們喜歡的傳奇人物認讀開火車,69,一、姓氏教學,孩子們喜歡的傳奇人物認讀開火車 孫悟空 孫悟空是,70,一、姓氏教學,孩子們喜歡的傳奇人物認讀開火車 武松 武松是,71,一、姓氏教學,孩子們喜歡的傳奇人物認讀開火車 黑臉包公 黑臉包公是,72,一、姓氏教學,孩子們喜歡動漫人物認讀開火車 諸葛亮 諸葛亮是,73,一、姓氏教學,識字的附加目標： 1、經(jīng)典積累與難認字的集中突破； 2、

9、整體識字與文化感； 3、整體識字與時代性； 4、整體識字與引發(fā)課外閱讀； 教孩子一年，想孩子一生。 知識結構與個性形成。,74,二、運用“對一對”的辦法展開識字,75,一年級上冊第五單元：奇妙的天空 對一對： 東南西北 早晨起來， 長對短 面向太陽。 前對后 前面是東， 左對右 后面是西。 東對西 左面是北， 北對南 右面是南。,二、運用“對一對”的辦法展開識字,76,對一對： 天地 紅綠 南北 瘦肥 天南地北 紅瘦綠肥,二、運用“對一對”的辦法展開識字,寬 對 窄， 顯 對 微， 閃 電 對 鳴 雷。 天 南 對 地 北， 紅 瘦 對 綠 肥。 潮 漲 落，,月 盈 虧， 暮 色 對 朝 暉

10、。 明 月 松 間 照， 春 風 柳 上 歸。 穿 花 蛺 蝶 深 深 見， 點 水 蜻 蜓 款 款 飛。,微 韻,Kun du zhi,Xin du wi,Hng shu du l fi,Shn din du mng li,Cho zhng lu,Tin nn du hi bi,Yu yng ku,M s du zho hu,Mng Yu sng jig zho,Chn fng li shng gu,Chun hu ji di shn shn Xin,Din shu qng tng kun kun fi,78,二、對對子與識字,識字的附加目標： 1、經(jīng)典積累與難認字的集中突破； 2、整體識字

11、與文化感； 教孩子一年，想孩子一生。 知識結構與個性形成。,79,三、以讀帶講與整體識字,二年級上冊第一單元：秋天是一幅畫,秋天是一幅畫 葉兒落，葉兒黃， 秋風踩在樹葉上， 沙沙響，沙沙響。 瓜果飄香， 農(nóng)民正忙， 把豐收的喜悅寫在臉上。 五色的山丘是多彩的花房， 秋天是一位出嫁的姑娘,三、以讀帶講與整體識字,能把你看到的，按順序說出來嗎？ 請同學們保持科學的坐姿，,三、以讀帶講與整體識字,能把你看到的，按順序說出來嗎？,三、以讀帶講與整體識字,彎彎的 紅紅的 大大方方的 害羞的 月亮的,能把你看到的，按順序背出來嗎？,三、以讀帶講與整體識字,香蕉劃著彎彎的小船來了。 柿子和橘子提著紅紅的燈籠

12、來了。 石榴大大方方地一路跑一路笑，跑到終點，還咧著嘴呢。 蘋果卻是害羞的小姑娘，跑得全身發(fā)熱，紅著臉兒，不吭聲。 而梨子，一定是趕夜路來的，身上涂滿了月亮的金黃。 秋姑姑的集合哨新語,三、以讀帶講與整體識字,師：水果娃娃是怎么趕來的？ 香蕉劃著彎彎的小船來了。 柿子和橘子提著紅紅的燈籠來了。 石榴大大方方地一路跑一路笑，跑到終點，還咧著嘴呢。 蘋果卻是害羞的小姑娘，跑得全身發(fā)熱，紅著臉兒，不吭聲。 而梨子，一定是趕夜路來的，身上涂滿了月亮的金黃。,能把你看到的，按順序說出來嗎？,三、以讀帶講與整體識字,能把你看到的，按順序說出來嗎？,三、以讀帶講與整體識字,能把你看到的，按順序說出來嗎？,三

13、、以讀帶講與整體識字,一面面 一條條 一顆顆 一片片,三、以讀帶講與整體識字,能把你看到的，按順序背出來嗎？,三、以讀帶講與整體識字,雙讀模式：二年級上冊秋風新語 高梁打著一面面小紅旗在風里抖， 稻谷系著條條金絲帶在風里搖， 葡萄捧出串串紫瑪瑙在陽光下閃。 大豆一顆顆 玉米一片片,三、以讀帶講與整體識字,103,三、以讀帶講與識字,識字的附加目標： 1、識字與語感培養(yǎng)； 2、識字與提高兒童的注意力； 3、識字與培養(yǎng)兒童的記憶力； 教孩子一年，想孩子一生。 識字與學生的朗讀水平。,介紹：分享你的識字經(jīng)驗！設計以讀帶講的識字方法。,三、以讀帶講與整體識字,單元檢測：先考后教邊考邊教以考促教,四、分享與檢測,單元檢測：自立目標自我實踐自我完善自我超越,四、分享與檢測,。,最優(yōu)的教學策略自立目標,。,車 灑 換 探 枝 暖 野 原 擋 擠 喚 悄 沉 頂 芽 業(yè) 龍 網(wǎng) 課 昨 桌 查 惜 柳 這里有24個生字，老師還沒教，你就能認識幾個生字？如果老師給你2分鐘時間，你能認識多少個生字？（不說知識，說目標）,最優(yōu)的教學策略自立