高中體育與健康說(shuō)課稿——籃球(最新)

1、籃球：為了保護(hù)籃球，臨汾市洪洞二中付陽(yáng)，教育背景分析，教育目標(biāo)，指導(dǎo)思想和理論依據(jù)，教育方法，教育的重難點(diǎn)，教育過(guò)程，教育設(shè)施修訂的創(chuàng)新處，教育效果評(píng)價(jià)，一，堅(jiān)持指導(dǎo)思想和理論依據(jù)“健康第一”，“以學(xué)生發(fā)展為中心”的指導(dǎo)思想，學(xué)生以促進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)籃球剝奪籃球技術(shù)學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的力量、彈跳、銳敏等身體素質(zhì)，提高籃球剝奪意識(shí)，提高籃球技術(shù)水平，提高籃球課堂上貫徹“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)”的教學(xué)理念，注重“以學(xué)生自主練習(xí)為主”的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的自主參與性，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作研究能力的學(xué)生個(gè)人差異，實(shí)行“材料教育、差異應(yīng)對(duì)”的教學(xué)原則，讓每個(gè)學(xué)生都有所學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的

2、樂(lè)趣二、教學(xué)背景分析教材分析、籃球是影響籃球比賽勝負(fù)的重要因素之一。 抓籃球是進(jìn)攻和防守兩方面都要重點(diǎn)把握的重點(diǎn)技術(shù)，其中抓籃球是攻守轉(zhuǎn)換的重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的身體、籃球技術(shù)和籃球意識(shí)有很高的要求其中，籃球技術(shù)教學(xué)共安排了3堂課，本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)籃球技術(shù)第一堂課中保護(hù)籃球、籃球技術(shù)中的轉(zhuǎn)身、跳躍和搶球后保護(hù)球的技術(shù)，二本次課程對(duì)象為高二學(xué)生，本學(xué)年采用選項(xiàng)教育，籃球選修班為24人。 本班學(xué)生喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，籃球活動(dòng)的積極性和參與度高。 但是，由于身體條件等的不同，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、學(xué)習(xí)能力和籃球技術(shù)水平也不同，在教育上必須加以區(qū)別對(duì)應(yīng)。 通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步掌握了運(yùn)球、接球和射門(mén)等基本技術(shù)，但各項(xiàng)技術(shù)

3、的規(guī)范性和穩(wěn)定性仍需加強(qiáng)。 通過(guò)學(xué)校組織的各種籃球比賽，學(xué)生一般對(duì)搶籃球的意識(shí)薄弱，能力薄弱，防守時(shí)“球與人”不能兼得，搶籃球的常對(duì)“等”和“看”，“轉(zhuǎn)身?yè)尅?對(duì)籃球搶球技術(shù)的系統(tǒng)教育，對(duì)提高學(xué)生的籃球意識(shí)、提高技術(shù)水平至關(guān)重要。認(rèn)知目標(biāo)：了解籃球抓球在籃球運(yùn)動(dòng)中的重要作用，了解籃球抓球技術(shù)，積極參加練習(xí)。 負(fù)荷目標(biāo)：預(yù)計(jì)練習(xí)密度3035，平均心率125135次。技能目標(biāo)：初步掌握籃球守球技術(shù)要領(lǐng)，多數(shù)學(xué)生基本上做“轉(zhuǎn)身?yè)屒颉?、“跳躍搶球”和“搶球”的動(dòng)作，有些學(xué)生動(dòng)作規(guī)范、一貫性。 通過(guò)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的力量、速度、彈性等身體素質(zhì)。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的果敢、自信，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)合作的意志品質(zhì)

4、，消除對(duì)身體對(duì)抗的恐懼心理，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 三、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)：判斷落地點(diǎn)，搶人，立即跳躍，落地球。 教學(xué)難點(diǎn)：回頭質(zhì)量和搶球的時(shí)機(jī)。 四、教學(xué)難點(diǎn)、示范法、階段性教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、個(gè)別指導(dǎo)法、激勵(lì)法、五、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程40、開(kāi)始部分2、準(zhǔn)備部分10、基本部分30、結(jié)束部分3 2、師生向大家問(wèn)好，安排學(xué)員。 教師發(fā)表本次課程的內(nèi)容、目標(biāo)、注意事項(xiàng)，引進(jìn)教學(xué)。 4、原地排練、組織：全班成為兩列橫隊(duì)密集隊(duì)形的集合，要求： 1、集合快、安靜、齊2、學(xué)徒隨行。3、排規(guī)范、整齊、準(zhǔn)備部分、1、場(chǎng)球的蝸桿邊球折線球的交叉球2 .靜力拉伸、球性練習(xí)頸部拉伸軀干部拉伸腿腕關(guān)節(jié)(包括靜力拉伸和球性

5、練習(xí))、組織：兩個(gè)縱隊(duì)、兩個(gè)縱隊(duì)組織：二排橫隊(duì)，體操隊(duì)形，下圖教法：教師講示范，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。 要求： 1、靜力伸展，動(dòng)作固定，調(diào)整呼吸。 2、練習(xí)打球放松，自然。 基本部分，1，當(dāng)場(chǎng)投球搶球練習(xí)單手搶球練習(xí)，結(jié)合雙手搶球練習(xí)，組織隊(duì)形：同圖，雙排橫隊(duì)，體操隊(duì)形教法： 1，教師講示示范，動(dòng)作要領(lǐng)2，組織學(xué)生練習(xí)，巡回練習(xí)要求： 1，基本投球籃反彈的上步跳球動(dòng)作方法：?jiǎn)问帜弥蛳蚧@框跑，上步跳，在最高點(diǎn)搶球，著地后保護(hù)球，同時(shí)側(cè)身。 練習(xí)提示：身體質(zhì)量稍差的同學(xué)可以適度降低投球板的高度。 教法： 1、教師說(shuō)明示范，提示動(dòng)作要領(lǐng)2，組織學(xué)生練習(xí)，巡回指導(dǎo)。 要求： 1、準(zhǔn)確判斷球的反彈點(diǎn)2，在最高

6、點(diǎn)搶球3、掌握前一步跳的時(shí)機(jī)和方向。 基本部分、3、防守?zé)o球選手抓籃球的方法：如右圖所示，學(xué)生分為一組和兩組。 練習(xí)開(kāi)始，1組選手進(jìn)攻，通過(guò)移動(dòng)接受教練c的傳球。 兩組選手防守，阻止一組選手接球，教練c把球投到籃球上后，立即轉(zhuǎn)身，然后抓住籃球。 練習(xí)結(jié)束后，按一組、兩組交換位置。 教法：教師說(shuō)明示范，提示動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)要求： 1、防守隊(duì)選擇正確。 2 .回頭，快速，積極，跳躍及時(shí)，以高分搶球。 回頭搶?zhuān)瑏?lái)不及，質(zhì)量不高。 2 .對(duì)球反彈點(diǎn)的判斷不準(zhǔn)確。 3、跳躍的時(shí)機(jī)無(wú)法把握，沒(méi)能在最高點(diǎn)把球搶走。一、兩人一組、一攻一守、回頭練習(xí)搶。 2 .自己搶?zhuān)毩?xí)球反彈軌跡和彈著點(diǎn)的判斷。 3、徒手跳到最

7、高點(diǎn)搶球的動(dòng)作。 容易犯錯(cuò)誤，正確的方法，基本部分素質(zhì)練習(xí)，1，墊子上的核心功率練習(xí)(靜力)靜力“雙頭起床”要領(lǐng)：保持動(dòng)作，呼吸靜力調(diào)整俯臥要領(lǐng)：擴(kuò)大手腳距離，軀干正直2，彈跳練習(xí)：雙腳橫跳墊方法要領(lǐng)：控制手腳并合的節(jié)奏提示要領(lǐng)要求：仔細(xì)觀察示范，練習(xí)動(dòng)作，隊(duì)形1，隊(duì)形2，結(jié)束部分，1 .伸展放松1 :軀干伸展放松2 :相互放松2 3 .回收器材。 4 .師生再見(jiàn)。 要求：配合呼吸，充分伸展，放松。組織： 2排橫隊(duì)、預(yù)想運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、安全教育與預(yù)防措施、1、規(guī)范教室常規(guī)，注重排練，提高學(xué)生組織的規(guī)律性。 2、教師上課前檢查場(chǎng)所、器材，確保安全，避免發(fā)生傷害事故。 3、教學(xué)過(guò)程科學(xué)有序，教學(xué)方法逐步漸進(jìn)，創(chuàng)造安全的練習(xí)環(huán)境。 4 .對(duì)突發(fā)事件(意外傷害)進(jìn)行緊急處理，必要時(shí)打急救電話，通知班主任和監(jiān)護(hù)人第一時(shí)間。 七、教育設(shè)施修訂的創(chuàng)新之處、1、教育設(shè)施修訂的整體性。 本課各教學(xué)環(huán)節(jié)始終圍繞教學(xué)內(nèi)容，掌握籃球防守，從準(zhǔn)備部分到基本部分，從球練習(xí)到素質(zhì)練習(xí)，籃球防守服務(wù)。 2、貫徹球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的教育原則，合理地設(shè)置、修改課程的一環(huán)，盡量“脫不開(kāi)身”。 3、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置修訂科學(xué)秩序，逐步漸進(jìn)，緊湊自然，保證練習(xí)密度。 4 .注