




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、2019年高考文學(xué)類文本 小說之人物形象概括,學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.回顧小說三要素 2.鞏固概括與分析人物形象和性格特點的考點 3.由2分提至5分,小說:以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫來反映社會生活。,服務(wù),服 務(wù),主題(反映社會生活),【考我們什么】,能力: 1.鑒賞作品的文學(xué)形象 2.評價作品表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向 命題熱點: 1.整體上對人物形象特征的概括與分析 2.局部語段中人物性格與心理的理解分析,題目:五九(老舍) 小說中“出我意料之外”,小說中張丙有哪些“出我意料之外”的言行?以此塑造了怎樣的人物形象?(6分),答案: 在“我”問他有什么新聞時,不輕易發(fā)笑
2、的他笑了笑,他為自己能教訓(xùn)欺小孩子的壯小伙而自豪,表明他天性善良。他平時“最厭惡武俠小說”“不要什么武俠”,而當(dāng)他看到壯小伙欺負(fù)小孩時能有俠義之舉,這凸顯了他打抱不平、正義勇敢的形象。他沒有說“中國人沒希望”,也沒有喝那一碗茶,就走了,而平時“中國是無望的”是他批評的結(jié)束語,這異乎尋常的言行,既揭示了他敢怒敢言、關(guān)心國事的一面,又反映出他從懦弱、沉淪走向覺醒的精神變化。(每點2分,共6分),不輕易發(fā)笑因打欺負(fù)小孩子的壯小伙而笑(自豪) 天性善良 最厭惡武俠小說他與壯小伙打架(俠義之舉) 打抱不平、正義勇敢 說“中國人沒希望” 沒有說“中國人沒希望”, 喝茶 也沒有喝那一碗茶,就走了 敢怒敢言、
3、關(guān)心國事,怎么失分的?,情節(jié)把握錯誤,也沒有整體把握主題,怎么失分的?,違背作者的情感傾向,怎么失分的?,評價單一,不能從不同層面概括分析,復(fù)習(xí)相關(guān)答題技法:,一.整體概括分析人物的形象特點的6個角度 從人物身份、地位、經(jīng)歷等方面入手 從塑造人物形象的手法入手 從分析情節(jié)入手 從分析環(huán)境入手 從作者評價(情感傾向)、其他人評價入手 從分析小說主題入手,二、局部語段中人物性格與心理的理解分析 1.瞻前顧后,聯(lián)系上下文語段,從而推測出人物的內(nèi)心活動。 2.整體把握情節(jié),分清主次,抓關(guān)鍵詞。,解題對策:,1.整體閱讀,把握主題(為“五九”國恥日而寫),2.把握作者情感傾向的意識(“我”的淚流下來了,為國事而悲哀,所以對張丙的行為是贊賞的),3.多角度多層面概括特點(熱愛祖國、關(guān)心國事、憂國愛國),4.參考人物身份、地位、所處環(huán)境,防止任意撥高或貶損(多愁善感、心懷天下、占小便宜),5.概括詞要準(zhǔn)確,借助原文詞語或選項(內(nèi)心憤恨、不平和痛苦抱打不平、正義),小說之人物形象概括題注意事項,整體把握文章 多角度多層面概括 可利用選項推斷,實戰(zhàn)訓(xùn)練: 金版p18琴聲 2.小說中的“克里斯”有怎樣的性格特點?請結(jié)合全文簡要分析。,學(xué)生答案展示,作業(yè): 1.修改試卷答案 2.小說專題訓(xùn)練(一)霞光燦爛的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 ISO/IEC 22602:2019 FR Information technology - Learning,education and training - Competency models expressed in MLR
- 【正版授權(quán)】 IEC 61340-4-6:2025 EN-FR Electrostatics - Part 4-6: Standard test methods for specific applications - Wrist straps
- 2025至2030中國電焊帽行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 2025至2030中國電子壓力計行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 2025至2030中國瑜伽工作室系統(tǒng)行業(yè)市場深度研究及發(fā)展前景投資可行性分析報告
- 高等教育科研成果轉(zhuǎn)化管理機(jī)制研究
- 酒店安全生培訓(xùn)
- 施工項目資源管理(培訓(xùn))
- 心理健康教育培訓(xùn)實施總結(jié)
- 探尋教育心理學(xué)掌握學(xué)生心靈鑰匙
- 北師大版五年級下冊數(shù)學(xué)口算題題庫1200道帶答案可打印
- 完整版高中古詩文必背72篇【原文+注音+翻譯】
- 空天地協(xié)同網(wǎng)絡(luò)的邊緣計算與資源分配的優(yōu)化策略與實踐
- 2025年傳染病防控技能競賽筆試?yán)碚摽荚囶}庫600題(附答案)
- 人教PEP版英語五年級下冊Recycle 2單元教學(xué)設(shè)計(2課時教案)
- SJG 124-2022 建筑廢棄物綜合利用設(shè)施建設(shè)運營標(biāo)準(zhǔn)
- 中職高教版(2023)語文職業(yè)模塊-第三單元3.3《鑒賞家》【課件】
- 礦山生態(tài)修復(fù)培訓(xùn)課件
- 中小學(xué)實驗室安全培訓(xùn)
- 2024-2025學(xué)年小學(xué)美術(shù)一年級上冊(2024)人美版.北京(主編楊力)(2024)教學(xué)設(shè)計合集
- 2024年人教版小學(xué)四年級科學(xué)(下冊)期末試卷及答案
評論
0/150
提交評論