7.2.2享受學(xué)習(xí).ppt

1、1、學(xué)會自主學(xué)習(xí) 2、提高學(xué)習(xí)效率 3、科學(xué)安排時間,Q：如何做學(xué)習(xí)的管理者？（P12-14）,1、學(xué)會自主學(xué)習(xí) 2、提高學(xué)習(xí)效率 3、科學(xué)安排時間,Q2：如何做學(xué)習(xí)的管理者？（P12-14）,在幾年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，你對學(xué)習(xí)最大的感受是： 1.學(xué)習(xí)是苦的 2.學(xué)習(xí)是愉快的,學(xué)習(xí)，是苦？是樂？,總結(jié)：學(xué)習(xí)，對于我們每個人來說都是苦樂交織的。（P18）,Q1：學(xué)習(xí)的苦與樂是什么？（P18-19）,A： 1.學(xué)習(xí)，對于我們每個人來說都是苦樂交織的。P18 2.學(xué)習(xí)之“苦”：學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。P18 3.學(xué)習(xí)之“樂” （1）在學(xué)習(xí)的過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，

2、獲得一種不斷超越自己的快樂。P18 （2）我們享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會。P19 （3）在學(xué)習(xí)中增長見識，探索世界的奧妙。P21補(bǔ)充,為了保護(hù)青少年充分享有受教育的權(quán)利，你知道我國義務(wù)教育法都有哪些規(guī)定嗎？,閱讀課本上附的中華人民共和國義務(wù)教育法的相關(guān)內(nèi)容。P19,這是韶關(guān)乳源縣的山區(qū)。 這里的山是高中地理課上學(xué)過的“丹霞地貌”、“背斜成山，向斜成谷”、“ 山地垂直地域差異”、“斷崖”等等知識的原形。,這是山頂,這是山腳,在海拔700多米的山上，有一個平原，學(xué)校就建在這里。 平原上的學(xué)校冬天不常下雪，但是學(xué)校條件比較惡劣，夏天晝夜溫差接近20度，所以當(dāng)?shù)厝顺Ｄ暌w棉被睡覺，而且冬天冰雪交加，這給學(xué)校

3、的教學(xué)工作帶來很多麻煩，并在一定程度上造成教師資源的流失。據(jù)校長說，他們有一個教學(xué)點，五個年級才六個教師，師資力量很不足。 特意留意了學(xué)生們的身材，包括體重和身高。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍都挺瘦的，比城市的同齡孩子矮一些。,山區(qū)的寄宿孩子周末回家時就帶大米和一種腌制的辣酸菜回校，周一到周五就只有這種辣酸菜送飯，基本沒有肉可以吃。隊員說其實學(xué)生可以到飯?zhí)萌ザ噘I點菜，但是很少學(xué)生會去加菜。回來后我問爸爸他30年前上學(xué)那時的伙食怎么樣，他說跟這些山區(qū)的孩子一樣，也是帶大米和一點腌制的東西到學(xué)校。30年，怎么還是重復(fù)老路呢？,A： （1）認(rèn)識到學(xué)習(xí)是苦樂交織, 珍惜學(xué)習(xí)權(quán)利和機(jī)會。P19補(bǔ)充 （2）留心周圍的世界，我們會發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問題，需要我們不斷的探索和發(fā)現(xiàn)。P21 （3）初中三年的學(xué)習(xí)是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。P21 （4）在享受學(xué)習(xí)的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升我們的精神境界。只有不斷地努力