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1、1、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 2、提高學(xué)習(xí)效率 3、科學(xué)安排時(shí)間,Q:如何做學(xué)習(xí)的管理者?(P12-14),1、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 2、提高學(xué)習(xí)效率 3、科學(xué)安排時(shí)間,Q2:如何做學(xué)習(xí)的管理者?(P12-14),在幾年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中,你對(duì)學(xué)習(xí)最大的感受是: 1.學(xué)習(xí)是苦的 2.學(xué)習(xí)是愉快的,學(xué)習(xí),是苦?是樂?,總結(jié):學(xué)習(xí),對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂交織的。(P18),Q1:學(xué)習(xí)的苦與樂是什么?(P18-19),A: 1.學(xué)習(xí),對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂交織的。P18 2.學(xué)習(xí)之“苦”:學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,需要克服困難,刻苦努力。P18 3.學(xué)習(xí)之“樂” (1)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能,
2、獲得一種不斷超越自己的快樂。P18 (2)我們享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。P19 (3)在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)見識(shí),探索世界的奧妙。P21補(bǔ)充,為了保護(hù)青少年充分享有受教育的權(quán)利,你知道我國(guó)義務(wù)教育法都有哪些規(guī)定嗎?,閱讀課本上附的中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法的相關(guān)內(nèi)容。P19,這是韶關(guān)乳源縣的山區(qū)。 這里的山是高中地理課上學(xué)過(guò)的“丹霞地貌”、“背斜成山,向斜成谷”、“ 山地垂直地域差異”、“斷崖”等等知識(shí)的原形。,這是山頂,這是山腳,在海拔700多米的山上,有一個(gè)平原,學(xué)校就建在這里。 平原上的學(xué)校冬天不常下雪,但是學(xué)校條件比較惡劣,夏天晝夜溫差接近20度,所以當(dāng)?shù)厝顺D暌w棉被睡覺,而且冬天冰雪交加,這給學(xué)校
3、的教學(xué)工作帶來(lái)很多麻煩,并在一定程度上造成教師資源的流失。據(jù)校長(zhǎng)說(shuō),他們有一個(gè)教學(xué)點(diǎn),五個(gè)年級(jí)才六個(gè)教師,師資力量很不足。 特意留意了學(xué)生們的身材,包括體重和身高。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍都挺瘦的,比城市的同齡孩子矮一些。,山區(qū)的寄宿孩子周末回家時(shí)就帶大米和一種腌制的辣酸菜回校,周一到周五就只有這種辣酸菜送飯,基本沒有肉可以吃。隊(duì)員說(shuō)其實(shí)學(xué)生可以到飯?zhí)萌ザ噘I點(diǎn)菜,但是很少學(xué)生會(huì)去加菜。回來(lái)后我問爸爸他30年前上學(xué)那時(shí)的伙食怎么樣,他說(shuō)跟這些山區(qū)的孩子一樣,也是帶大米和一點(diǎn)腌制的東西到學(xué)校。30年,怎么還是重復(fù)老路呢?,A: (1)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是苦樂交織, 珍惜學(xué)習(xí)權(quán)利和機(jī)會(huì)。P19補(bǔ)充 (2)留心周圍的世界,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問題,需要我們不斷的探索和發(fā)現(xiàn)。P21 (3)初中三年的學(xué)習(xí)是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ),把握好初中的學(xué)習(xí)生活,將使我們終身受益。P21 (4)在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們從無(wú)知走向有知,從知之甚少到知之更多,不斷地提升我們的精神境界。只有不斷地努力
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