物理人教版八年級上冊第1節(jié)　質(zhì)量.ppt

1、第六章 質(zhì)量和密度,第一節(jié) 質(zhì)量,新課導(dǎo)入,同學(xué)們，我們知道宇宙中的一切物體都是由物質(zhì)組成的，但組成物體的物質(zhì)是有多有少的，如“一盆水與一杯水中水的多少不同” “鐵釘與鐵錘含鐵的多少不同” “木制的桌子和椅子含木材的多少不同”。今天我們就來學(xué)習(xí)表示物質(zhì)多少的物理量質(zhì)量。,問題1:什么叫質(zhì)量? 鐵釘、鐵錘、玻璃杯,列舉教室中的 桌子、椅子等。這些東西我們都把它叫做。,鐵、玻璃、木材等我們都把它們叫做物質(zhì),一切物體由物質(zhì)構(gòu)成,小組共同討論:鐵釘、鐵錘都是由 制成, 玻璃杯由 制成,桌子、椅子由 制成。,物體,鐵,玻璃,木材,自主學(xué)習(xí),物理學(xué)中把物體中含有物質(zhì)的多少叫做物體 的質(zhì)量,用符號m表示。,

2、小組討論: 物體所含物質(zhì)的多少，與其狀態(tài)、形狀、所處的空間位置變化有什么關(guān)系呢？,問題1：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質(zhì)量有變化嗎？,結(jié)論：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化 。,圖7-1 冰塊融化成水,問題2： 泥團(tuán)被捏成小動物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量有變嗎？,圖7-2 將泥團(tuán)捏成小動物,結(jié)論：泥團(tuán)被捏成小動物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化。,問題3： 將質(zhì)量為200g的蘋果從地球拿到月球上去，蘋果的質(zhì)量有沒有變化？,蘋果200g,蘋果200g,由此可見：質(zhì)量是物體的一個基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置變化無關(guān)。,請你換算： 5 t

3、=_ kg 50 kg =_ g 10 g =_ mg 50 mg =_ g,（1）質(zhì)量單位符號: 噸(t) 千克(Kg) 克(g) 毫克(mg)。 國際主單位是- 千克(Kg) （2）質(zhì)量單位換算： 1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg,5103,5104,104,0.05,質(zhì)量單位：,一個雞蛋大約50 g,約150 g,大約2 Kg,大約6 t,可達(dá)150 t,約5080Kg,測量質(zhì)量的工具：,案秤,電子秤,臺秤,用天平稱質(zhì)量,學(xué)生天平,天平的構(gòu)造,托盤,平衡螺母,游碼,底座,鑷子,橫梁標(biāo)尺,

4、砝碼,分度盤,指針,實(shí)驗(yàn)室常用的質(zhì)量測量工具：托盤天平,1把天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端 零刻度處。,2調(diào)節(jié)橫粱的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫粱平衡。,天平的使用,3把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。,物體的質(zhì)量由砝碼和游碼兩部分的示數(shù)組成分別 讀出砝碼的質(zhì)量和游碼的質(zhì)量再將其相加即可,天 平 的讀數(shù),1 砝碼的示數(shù),2 游碼的示數(shù),55 g,3.8g,3 將其相加得最終質(zhì)量,58.8 g,天 平 的讀數(shù),返回,如何讀出游碼示數(shù),注 意 事 項(xiàng),（1）不能超過稱量，加減砝碼時要輕拿輕放。,（2）不能用手加減砝碼。,（3）保持天平

5、干燥、清潔，不能直接稱化學(xué)藥品。,靈活訓(xùn)練,1.下列物體的質(zhì)量最接近1 kg 的是（ ） A.一只乒乓球 B.一支鋼筆C.兩瓶礦泉水 D.一輛自行車 2.托盤天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右移動游碼的作用是（ ） A.相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B.代替指針用來指示平衡 C.相當(dāng)于在左盤中加小砝碼 D.相當(dāng)于在右盤中加小砝碼,C,D,實(shí)踐應(yīng)用,1.判斷： （1）一塊鐵從空氣中放入水中時質(zhì)量變大（ ） （2）一支粉筆在黑板上寫字變短了，質(zhì)量沒變（ ） （3）物體中含的物質(zhì)越多，它的質(zhì)量越大（ ） （4）一根鐵棒拉成細(xì)鐵絲后質(zhì)量沒變（ ） （5）把一個蘋果帶到月球上后質(zhì)量變小（ ）,實(shí)踐應(yīng)用,2.在橫線

6、上填上合適的單位：,（1）一個成年人的質(zhì)量約為60 （2）一個蘋果的質(zhì)量大約是150,g,kg,初 顯 身 手,1、完成下列單位換算。 (1)310-5t=_kg=_mg. (2)4.2106g=_kg=_t. 2、質(zhì)量最接近50g的物體可能是（ ） A、一粒砂子 B、一只雞蛋 C、一支鋼筆 D、一只母雞,3、在調(diào)節(jié)托盤天平時，首先應(yīng)將天平放在_；然后將游碼移至_，再調(diào)節(jié)_，使指針指在_。 4、使用天平時，砝碼要用_夾取，不要用手拿，被測物體的質(zhì)量不能大于_。 5、用天平測量物體質(zhì)量時，移動標(biāo)尺上的游碼相當(dāng)于向天平_盤里_。,9、已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平，移到另一張桌子上使用時（ ） A、無須重新調(diào)節(jié)

7、天平的平衡 B、需要重新調(diào)節(jié)天平的平衡 C、橫梁右端的螺母必須向左調(diào) D、橫梁右端的螺母必須向右調(diào) 10、下列過程中，使用引導(dǎo)字的物體質(zhì)量發(fā)生變化的是（ ） A、一杯“水”結(jié)成“冰” B、將一“礦石”由月球帶回地球 C、將一“鐵塊”燒紅 D、氧氣瓶中的“氧氣”被用掉了一半,11、一位同學(xué)在測量質(zhì)量時，在天平的右盤中無論怎樣加減砝碼，都不能使天平平衡，可采用的方法是（ ） A、移動游碼 B、調(diào)節(jié)平衡螺母 C、交換托盤 D、移動游碼并同時調(diào)節(jié)平衡螺母 12、關(guān)于托盤天平的使用，下列說法不正確的是（） A、被測的物體應(yīng)放在左托盤、砝碼應(yīng)放在右托盤 B、被測的物體的質(zhì)量不能超過天平的稱量 C、稱量時，

8、可調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡 D、天平平衡后、被測的物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對的刻度值。 13、一塊鐵塊，在下列哪種情況下，它的質(zhì)量將發(fā)生變化（ ） A、把鐵塊軋成薄鐵片 B、把鐵塊銼成圓柱體 C、把鐵塊帶到月球上 D、把鐵塊熔化后鑄成鐵鍋,一同學(xué)稱量一木塊的質(zhì)量，其步驟如，請你將正確的順序?qū)懗觯?。 A：把天平放在一平穩(wěn)的水平桌面上； B：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母， 使橫梁平衡； C：把木塊放在天平的左盤中； D：把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處； E；向天平右盤中加減砝碼，然后移動游碼，直至天平恢復(fù)平衡。,A,D,B,C,E,78.2g,下圖是某物體質(zhì)量的測量結(jié)果，請讀

9、數(shù)：,課堂小結(jié),生活中常用工具： 等 實(shí)驗(yàn)室常用工具： 。 使用方法：“看”：觀察天平的 以及標(biāo)尺的 。 “放”：把天平放在 ，把游碼放在標(biāo)尺左端的 處 “調(diào)”：調(diào)節(jié)天平橫梁上的 ，使指針指在分度盤的 ， 這時橫梁平衡 “稱”：把被測物體放在 盤里，用 向 盤里加、減 砝碼，并調(diào)節(jié) 在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡 “記”：被測物體的質(zhì)量=盤中砝碼 +游碼所對的 。,質(zhì) 量,物體所含物質(zhì)的多少,形狀、狀態(tài)、位置,案秤、臺秤、桿秤,水平桌面上,零刻度線,平衡螺母,中線處,質(zhì) 量,測 量,天平,定義： ，符號： 。 基本單位： ;常用單位： 、 、 等 屬性：不隨物體的 而改變,m,kg,t,g,mg,工具,天 平,左,鑷子,右,游碼,總質(zhì)量,刻度值,稱量,分度值,學(xué)海拾貝,閱讀課本 P111,質(zhì)量單位-千克的由來。了解國際千克原器及千克單位是怎樣規(guī)的的。,圖6.1-5 國際千克原器 （復(fù)制品）,學(xué)習(xí)目標(biāo),1. 了解質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量的單位及其換算。 2.通過實(shí)際操