七年級數學上冊 第一章 有理數 1.1 正數和負數（1）導學案（新版）新人教版_第1頁
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文檔簡介

1、課題：有理數1、1正數和負數（1）學習目標：1、 整理前學段學過的整數、分數的知識，掌握正數和負數的概念；2、 會區(qū)分兩種不同意義的量，會用符號表示正數和負數；3、 體驗數學發(fā)展的一個重要原因是生產實際的需要，激發(fā)學生學習數學的興趣。一、課堂引入：今天我們已經是七年級的學生了，某數學老師。身高1.72米，體重64.5千克，今年37歲，我們的班級是七（ ）班，有50個同學，其中男同學27個，占全班總人數的541、老師剛才的介紹中出現了幾個數？分別是什么？你能按以前學過的數的分類方法進行分類嗎？2、在生活中，僅有整數和分數夠用嗎？今天這節(jié)課我們學習兩種新的數正數和負數二、自學過程： 請同學們看課本

2、P2，觀察本節(jié)前的幾幅圖中都用到了什么數，能解決書中提出的這些問題嗎？（1）問題1中-3表示的含義是_問題2中-2表示的含義是_問題3中-2.7表示的含義是_(2)象-3，-2，-2.7這些數有什么特別，它與我們以前學的數有什么不同？（3）我們把這些數叫做_，用它表示比_小的數,小多少就負多少。（4）大于0的數叫_,在正數的前面加上負號“-”的數叫_（5）數0既不是_數，也不是_數.(6)通常把0以外的數分為_和_.(7)人們常用正負數來表示一對具有_的量.三、例題講解例1:指出下列各數哪些是正數,哪些是負數.-1, 3, +4, 0, -2.3, 120, -1.42, -正數：負數：例2：

3、如果自行車條的長度比標準長度長2mm記作+2mm，那么比標準長度短3mm記作_,如果恰好等于標準長度,則記作_.當堂訓練:1、課本P3練習 2 (學生演板)如果把一個物體向右移動1米記作移動+1米，那么這個物體又移動了- 1米是什么意思？如何描述這時物體的位置？2、下列語句正確的是（ ） A、0表示沒有溫度。B、0既可以看作正數，又可以看作負數。C、0既不是正數，也不是負數。 D、以上均不正確。3、氣溫由0上升3后是多少？如果從0下降3呢？4、儲蓄卡標明的2300.00元和-1800.00元分別表示什么含義？拓展訓練:1、下列判斷正確的個數是( )加正號的數是正數,加負號的數是負數. 任一個正數,前面加上“-”號就是一個負數。0是最小的正數。 大于零的數是正數。 字母a可能既是正數，又是負數。 A1 B.2 C.3 D.42、某項科學研究,以45分鐘為一個時間單位,并記每天上午10時為0,10時以前記為負

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