化學(xué)人教版九年級上冊氣體的制取和收集 .ppt

1、中考實(shí)驗(yàn)探究復(fù)習(xí),常見氣體的制取和收集,知識回顧：你知道氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法嗎？, ,你能組裝出制取氧氣的發(fā)生裝置嗎？,一、發(fā)生裝置的選擇,選擇依據(jù)：,固固加熱型,B,固液不加熱型, 反應(yīng)物狀態(tài), 反應(yīng)條件,B,規(guī)律應(yīng)用,1、實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷（CH4)氣體，制甲烷時(shí)，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖中的 裝置。 2、實(shí)驗(yàn)室制H2S氣體的反應(yīng)原理為： FeS(固體）+2HCl（液體）FeCl2+H2S。制H2S氣體時(shí)，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖的 裝置。,A,B,思維拓展,討論：若用下圖裝置制取氣體，分析裝置的優(yōu)、缺點(diǎn)。,優(yōu)點(diǎn)：簡便易操作,缺點(diǎn)：容量太小,容量大，可添加液體,不能控

2、制滴加液體速率,分液漏斗,可控制滴加液體速率,可控制反應(yīng)的開始和結(jié)束,有孔隔板,氣壓原理， 固液分離， 反應(yīng)即止,能力提升,實(shí)驗(yàn)室可用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，下圖裝置中能控制反應(yīng)開始和結(jié)束的是（ ）,D,缺長頸漏斗,控制反應(yīng)速率,知識回顧,排水法,向上排空氣法,不易（或難）溶于水、不與水反應(yīng)的氣體,密度大于空氣、不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)的氣體,密度小于空氣、不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)的氣體,向下排空氣法,我們學(xué)過哪些收集氣體的方法？ 它們分別適用于具有什么性質(zhì)的氣體？,二、收集裝置的選擇,選擇氣體收集裝置的依據(jù)：,氣體的溶解性,是否與水反應(yīng),是否與空氣中的物質(zhì)反應(yīng),氣體的密度（與空氣相比）,排水法,

3、排空氣法,規(guī)律應(yīng)用,1、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)選用下圖 收集H2。 2、汽車尾氣的一氧化氮是一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實(shí)驗(yàn)室中收集一氧化氮可用下圖裝置中的（ ）,A、C,A,（1）A：正立裝置 若氣體密度大于空氣密度，應(yīng)從_端進(jìn)； 若氣體密度小于空氣密度，應(yīng)從_端進(jìn)。 （2）B：正立裝置，且裝滿水時(shí)，應(yīng)從 端進(jìn)。,b,a,a,收集氣體時(shí)：,思維拓展,1、以下有關(guān)右圖裝置用途的說法 正確的是( ) A用排水法收集O2，瓶內(nèi)盛滿水，氣體從A管進(jìn) B用于病人輸氧，瓶內(nèi)盛半瓶水，B管接供氧鋼瓶 C測量HCl氣體體積時(shí)，瓶內(nèi)盛滿水，氣

4、體從B管進(jìn)，A管接量筒（提示： HCl 氣體極易溶于水） D除去H2中的CO2，瓶內(nèi)盛放氫氧化鈉溶液，氣體從A管進(jìn)入（ 提示：CO2 能與氫氧化鈉反應(yīng)而被吸收， H2 不會）,D,能力提升,總結(jié)：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路,確定原理，選擇藥品 確定發(fā)生裝置 確定收集裝置 進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。,（1）寫出編號所指儀器的名稱： ； 。 （2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上： ； 。 上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)回答下列問題。 （3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和 （填字母）進(jìn)行組裝。小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是 （填化學(xué)式）， 在兩個(gè)反應(yīng)中它起 作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反表達(dá)式： 。 （4）裝置B、C都可用來制取CO2，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn) 。 （5）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口 通