初中語(yǔ)文各種文體復(fù)習(xí).ppt

1、記敘文考點(diǎn) （一）概括 1.概括主要內(nèi)容 概括：概括事件，對(duì)象+事件+結(jié)果（直接用語(yǔ)言） 概括故事情節(jié)，（環(huán)節(jié)）（填空的形式）（時(shí)間，地點(diǎn)，情節(jié)） 概括文章主要內(nèi)容（中心主旨）本文通過(guò)記敘提示道理，表達(dá)情感（人，事，情，理） 2、概括中心思想或主旨。 中心思想的歸納，常用的有以下幾種方法： 從分析標(biāo)題入手，從分析材料入手，從分析首段入手，從分析文章中議論或抒情句入手，從分析篇末入手，從概括段意或分析人物事件入手。 概括記敘文的中心有一些常用的格式： 本文記敘了（描寫(xiě)了）的故事（事跡、經(jīng)過(guò)、事件、景物），表現(xiàn)（反映、歌頌、批判、揭露）了的思想（性格、精神、實(shí)質(zhì)），抒發(fā)作者的感情。,3、理清結(jié)構(gòu)層

2、次 按時(shí)間先后，按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，按描述內(nèi)容的角度，按思想感情的變化，按總分總的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 概括段意的有效方法： 摘句法：摘出文段的中心句。 概括法：概括文段的主要意思。 聯(lián)合法：有些文段有兩個(gè)或兩個(gè)以上的重要意思，就要把這些意思連接在一起，概括出聯(lián)合段意。,（二）句子的賞析： 格式：方法（修辭、寫(xiě)作手法、描寫(xiě)方法、關(guān)鍵詞）+效果詞+句子內(nèi)容（寫(xiě)了什么）+情感（道理、哲理） 注：修辭手法：比喻、擬人、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、排比、雙關(guān)。 寫(xiě)作手法：象征、托物言志、以小見(jiàn)大、設(shè)置懸念、欲揚(yáng)先抑、夸張諷刺、側(cè)面烘托、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合。,賞析題型的答題方法： 詞語(yǔ)的賞析： 加點(diǎn)詞的表達(dá)效果（能否去掉、調(diào)換）

3、 A 從修辭角度看：（1）看修辭+（2）本義+語(yǔ)境義+（3）效果：人的情感、品格；物的某種特點(diǎn)、事的道理、情感。 B 從詞性的角度思考：（1）形容詞：生動(dòng)形象。（2）動(dòng)詞：生動(dòng)傳神。（3）疊詞：有韻律感，有的還可以起到強(qiáng)調(diào)作用（4）是否有特殊含義（如象征、引申） 格式：重點(diǎn)詞+詞性+效果詞+情感道理等 2、詞語(yǔ)的含義：本義+語(yǔ)境義+扣主題,描寫(xiě)方法：1、人物描寫(xiě)：動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、心理、神態(tài)； 體現(xiàn)人物的性格和情感、體現(xiàn)人物的身份。 細(xì)節(jié)、環(huán)境。 環(huán)境描寫(xiě)的作用：（1）點(diǎn)明故事發(fā)生的（人物活動(dòng)的）時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、場(chǎng)景、背景。（2）奠定全文的感情基調(diào)。（3）渲染的氣氛，烘托人的心理，表達(dá)作者的

4、情感。（4）引出下文內(nèi)容，為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊（或者埋伏筆）（5）暗示人物命運(yùn)走向或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。（6）襯托人物的性格、形象（7）作為線(xiàn)索貫穿全文（8）藝術(shù)性收束全文（一般在結(jié)尾部分 ）,句子或段落的作用題型的答題方法： 明確思考方法：內(nèi)容上的作用，結(jié)構(gòu)上的作用。 內(nèi)容上的作用主要按句子賞析的方法做，點(diǎn)明句子的意思和思想情感。 結(jié)構(gòu)上的作用主要是看句子或段落在文章中的位置。 開(kāi)篇：開(kāi)篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文、設(shè)置懸念（倒敘往往會(huì)有這種效果）引起讀者興趣或思考、為下文做鋪墊。 注意開(kāi)篇景物描寫(xiě)的作用（這和景物描寫(xiě)的作用聯(lián)系起來(lái)思考。） 中間：承上啟下、總結(jié)上文、開(kāi)啟下文（引出下文）,末尾：（1）畫(huà)龍點(diǎn)睛

5、、篇末點(diǎn)題（2）首尾呼應(yīng)、照應(yīng)前文、與標(biāo)題相呼應(yīng)。（3）總結(jié)下文，深化中心（4）引人深思、給人啟迪、令人回味。答題格式：修辭效果+內(nèi)容+結(jié)構(gòu),（三）標(biāo)題考查 考查類(lèi)型1：直接讓考生給文章擬標(biāo)題。 對(duì)策：找文章的線(xiàn)索或中心：核心人物、核心事物、核心事件、作者情感。（例最后一課、孔乙己、敬畏自然、談生命、背影） 考查類(lèi)型2：文章標(biāo)題有什么作用？ 對(duì)策：了解文章標(biāo)題有什么作用：能概括主要內(nèi)容；揭示（暗示）主旨；點(diǎn)明線(xiàn)索；確定描寫(xiě)對(duì)象，確定文章的感情基調(diào)；交代故事發(fā)生的環(huán)境；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。,考查類(lèi)型3：理解文章標(biāo)題的含義： 對(duì)策：理解標(biāo)題深層含義的方法：分析關(guān)鍵詞語(yǔ)；注意修辭運(yùn)用或句式

6、的分析；注意虛實(shí)；聯(lián)系全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；結(jié)合文章的主旨和背景。 回答方法：字面意思（與內(nèi)容有關(guān)）+ 標(biāo)題的深層含義（與文章主題聯(lián)系緊密），再將兩者結(jié)合起來(lái)回答。 類(lèi)型4：判斷已有標(biāo)題是否正確，并另擬幾個(gè)合適的標(biāo)題。 對(duì)策：從多角度擬題，但要緊扣中心。,（四）分析人物形象： 一是通過(guò)分析典型事例來(lái)理解人物形象； 二是通過(guò)對(duì)人物描寫(xiě)（肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等）方法的分析來(lái)把握人物的思想性格。要分析直接描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 1、分析人物形象的思路：根據(jù)人物的身份和性格特點(diǎn)，對(duì)人物進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。 答題模式：主人公是一個(gè)（描述性語(yǔ)句，揭

7、示人物性格特點(diǎn)）的（標(biāo)簽式核心名詞）的形象。 從不同的方面揭示人物的性格，并且分析結(jié)合具體情節(jié)、細(xì)節(jié)等進(jìn)行分析。 點(diǎn)明形象的作用或者意義。,2、分析人物形象應(yīng)注意： (1)審清題目的要求（具體、概括、分值） (2)劃出文中描寫(xiě)人物的語(yǔ)句（全面） (3)根據(jù)內(nèi)容分析人物形象（形容詞），要準(zhǔn)確揭示人物性格特征或精神品質(zhì)，不可無(wú)中生有，一定要“言必有據(jù)”。 （五）寫(xiě)作手法：對(duì)比，襯托，照應(yīng)，鋪墊，想象、聯(lián)想、象征，側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、巧設(shè)懸念、欲揚(yáng)先抑，借物抒情，以小見(jiàn)大。 答題步驟： 第一步，指明文章運(yùn)用了哪一種寫(xiě)作手法。 第二步，結(jié)合具體情節(jié)分析這種寫(xiě)作手法在文句中是如何體現(xiàn)的。 第三步，明確有

8、何效果。要點(diǎn)明此手法突出了（人物等）特點(diǎn)。,對(duì)比：通過(guò)與什么對(duì)比，鮮明地突出了的形象。 襯托：用襯托，鮮明地突出了的形象。 照應(yīng)：和相照應(yīng)，是文章結(jié)構(gòu)更完整。 象征：含蓄深刻 （六）知識(shí)拓展（感受感悟類(lèi)）題目： 表態(tài)+適當(dāng)解釋劃線(xiàn)句子+概括文章內(nèi)容+結(jié)合生活實(shí)際/自身學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷+再次表態(tài) 1、問(wèn)閱讀后的體會(huì)、體驗(yàn)、啟示、見(jiàn)解。要注意觀點(diǎn)正確、健康（盡量與作者觀點(diǎn)一致），注意言之有理，一定要用典型事例證明。即提出、分析、解決問(wèn)題。,按總分總的順序答題：A、指出本文蘊(yùn)含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會(huì)、明白的道理（可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答）。 B、結(jié)合文中和生活

9、中具體的事例、材料加以舉例說(shuō)明，闡明理由。 C、所以我們應(yīng)該怎樣怎樣。 2、評(píng)價(jià)、鑒賞人物、文章主旨（談?wù)勛约簩?duì)人物、主題的認(rèn)識(shí)） 通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。答案可以這樣組成：由文中（言或行）表現(xiàn)該人物的精神（品質(zhì) 性格 思想 個(gè)性）。一般地說(shuō)，答案由三部分組成：,A、前半部分簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容，可以這樣表述：文章通過(guò)的敘述；本文由（某件事）寫(xiě)起，運(yùn)用了。 B、第二部分概括文章內(nèi)容中蘊(yùn)含著的思想意義, 可以這樣表述：表現(xiàn)了/揭示了/批判了/贊美了/勸誡（某種思想道理）。有時(shí)題目就可成為答案的一部分，而且是必須的內(nèi)容。 C、陳述同意哪種觀點(diǎn)，并闡明理由。在整體

10、感知文本的基礎(chǔ)上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料展開(kāi)回答。,1 文章體裁？此文是一篇 2 記敘文六要素？ 3 找主題句?4 文章內(nèi)容？ 5 材料組織特點(diǎn)？ 6 劃分層次？,詩(shī)歌、小說(shuō)、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說(shuō)明文、議論文,時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,找首段或尾段的議論抒情句。,方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。答：此文記敘了（描寫(xiě)了、說(shuō)明了）,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了),緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。,（1） 按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）（2） 按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)）（3） 按事情發(fā)展過(guò)程（找各個(gè)事件）

11、（4） 總分總（掐頭去尾）,7 記敘線(xiàn)索及作用？ 8 為文章擬標(biāo)題。 10 記敘順序及作用？,線(xiàn)索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時(shí)間（5）地點(diǎn)（6）作者的情感 作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰,找文章的線(xiàn)索或中心（1） 核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感,（1） 順敘（按事情發(fā)展先后順序） 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2） 倒敘（先寫(xiě)結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。） 作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。（3） 插敘（敘事時(shí)中斷線(xiàn)索，插入相關(guān)的另一件事。）

12、作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。（4） 平敘（略）,7 記敘線(xiàn)索及作用？ 8 為文章擬標(biāo)題。 9 填寫(xiě)讀書(shū)卡片。 10 記敘順序及作用？,線(xiàn)索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時(shí)間（5）地點(diǎn)（6）作者的情感 作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。,找文章的線(xiàn)索或中心（1） 核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感,按各項(xiàng)要求上原文尋找，再填寫(xiě)。注意原文的標(biāo)題、作者、出版社等項(xiàng)（有時(shí)在括號(hào)內(nèi)）。,（1） 順敘（按事情發(fā)展先后順序） 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。 （2） 倒敘（先寫(xiě)

13、結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。） 作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。 （3） 插敘（敘事時(shí)中斷線(xiàn)索，插入相關(guān)的另一件事。） 作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。（4） 平敘（略）,結(jié)合語(yǔ)境和修辭方法從下列語(yǔ)句中選擇： 形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)。 注：必須結(jié)合具體語(yǔ)句分析。,11 語(yǔ)言特色？,（1） 擬人手法 賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。 （2） 比喻手法 形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫(xiě)事物、講解道理。 （3） 夸張手法 突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明

14、而強(qiáng)烈的印象。 （4） 象征手法 把特定的意義寄托在所描寫(xiě)的事物上，表達(dá)了的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。 （5） 對(duì)比手法 通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。,12 寫(xiě)作手法及作用？,（6） 襯托（側(cè)面烘托）手法 以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。 （7） 諷刺手法 運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默。 （8） 欲揚(yáng)先抑 先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫(xiě)的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。 （9） 前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)） 使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。,（1）

15、 比喻：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫(xiě)事物、講解道理。 （2） 擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng) 的效果。 （3） 夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。 （4） 排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情。 （5） 對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。 （6） 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。 （7） 設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。 （8） 反問(wèn)：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。 注：必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。,13 修辭方法及作用,14 具體詞語(yǔ)的含義與作用？ 15 句子含義？ 16 句子在結(jié)構(gòu)上的作用？ 17 表達(dá)方式

16、？ 18 記敘文中議論的作用？,方法:聯(lián)系詞語(yǔ)本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。 答：“”一詞原指，這里指，起到了的作用。,抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點(diǎn)及含義，聯(lián)系上下文再解釋。,（1） 承接上文（2） 開(kāi)啟下文（引出下文）（3） 承上啟下（過(guò)渡）（4） 為后文作鋪墊,記敘、議論、抒情、描寫(xiě)、說(shuō)明,引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。,19 記敘文中抒情的作用？ 20描寫(xiě)的種類(lèi)及作用？ 21.散文特點(diǎn)?散文種類(lèi)？ 22.小說(shuō)種類(lèi)？小說(shuō)三要素？情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成？,抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力,種類(lèi)：（1）肖像

17、描寫(xiě)（2）外貌描寫(xiě)（3）神態(tài)描寫(xiě)（4）動(dòng)作描寫(xiě) （5）語(yǔ)言（對(duì)話(huà)）描寫(xiě)（6）心理描寫(xiě)（7）景物描寫(xiě) （8）場(chǎng)景描寫(xiě)（9）環(huán)境描寫(xiě)（10）細(xì)節(jié)描寫(xiě) 作用：塑造人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。,形散而神不散。（1）敘事散文（2）抒情散文,長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)、小小說(shuō)。 小說(shuō)三要素：人物、環(huán)境、情節(jié) 小說(shuō)情節(jié)的構(gòu)成：（序幕）開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 (尾聲),23環(huán)境的種類(lèi)及作用？ （1）自然環(huán)境： 交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，襯托人物的心情，表現(xiàn)人物性格。 交代季節(jié)、氣候。 交代人物身份。為下文作鋪墊渲染氣氛。 （2）社會(huì)環(huán)境： 交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征，襯托人物

18、性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題,所謂說(shuō)明文，就是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)說(shuō)明事物、闡明事理而給人以知識(shí)的文章。 說(shuō)明文的分類(lèi)： 從說(shuō)明對(duì)象的角度：事物說(shuō)明文（形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類(lèi)、成因、功能關(guān)系） 事理說(shuō)明文（事理的概念、特點(diǎn)、來(lái)源、演變、異同，現(xiàn)象，本質(zhì)） 從說(shuō)明文語(yǔ)言特征：平實(shí)說(shuō)明文、 生動(dòng)說(shuō)明文。,常用的說(shuō)明順序： 1、空間 順序,外內(nèi),上下,前后,總體部分,（一般用于說(shuō)明相 對(duì)靜止的事物）,2、時(shí)間順序：以時(shí) 間先后作為說(shuō)明的 順序，用于說(shuō)明事 物的發(fā)展變化。,3、邏輯 順序,（按事物 的內(nèi)部聯(lián) 系或人們 認(rèn)識(shí)事物 的過(guò)程來(lái) 安排說(shuō)明 順序。）,整體部分,原因結(jié)果,特點(diǎn)用途,主要次要

19、,概括具體,現(xiàn)象本質(zhì),1、常見(jiàn)的說(shuō)明方法有： 舉例子、分類(lèi)別、下定義、作描寫(xiě)（摹狀貌）、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用 、作比較 舉例子：這里運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，通過(guò)舉具體的實(shí)例對(duì)加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。 分類(lèi)別：這里運(yùn)用分類(lèi)別的說(shuō)明方法，對(duì)分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性(更清楚更明確)。 作比較：這里運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，把和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的。 作詮釋?zhuān)哼@里運(yùn)用作詮釋的說(shuō)明方法，對(duì)事物的加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。 打比方：這里運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，將比作，從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物的。,作描寫(xiě)（摹狀貌）：這里運(yùn)用作描寫(xiě)（摹狀貌）的說(shuō)明方法，對(duì)

20、事物的加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。 下定義：這里運(yùn)用下定義的說(shuō)明方法，用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的。 列數(shù)字：這里運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。 列圖表：這里運(yùn)用列圖表的說(shuō)明方法，用列圖表的方式對(duì)事物的加以說(shuō)明，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀。,引用說(shuō)明：引用說(shuō)明有以下幾種形式 A、引用具體的事例；（作用同舉例子） B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字） C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。 D、引用神話(huà)傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。（引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)

21、象的作用。）,四、說(shuō)明文的語(yǔ)言品析1、對(duì)整篇文章語(yǔ)文的品析，一般從兩個(gè)角度談：A、準(zhǔn)確；B、形象生動(dòng)或簡(jiǎn)明平實(shí)。 2、對(duì)具體篇/句/詞的評(píng)析 A、加點(diǎn)字詞有何作用？ 答題格式：加點(diǎn)一詞是的意思，它說(shuō)明（內(nèi)容），體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密（語(yǔ)言 ） B、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？ 答題格式：能（或者不能），一詞表，句中的意思，換成一詞，意思有哪些改變（內(nèi)容），這樣體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密（語(yǔ)言）。 C、加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？ 答題格式：能或者不能，一詞表，在句中的意思，刪去后意思有哪些改變（內(nèi)容），用這個(gè)詞這樣體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密（語(yǔ)言）,說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性體現(xiàn)在 哪些方面？（程度，數(shù)量，范

22、圍，時(shí)間，頻率等）,議論文是對(duì)某個(gè)議論對(duì)象，提出見(jiàn)解或主張并說(shuō)明理由，使讀者信服的文章。它的基本特點(diǎn)是議論的說(shuō)服性。 論題，是指作者在文章中提出來(lái)要進(jìn)行論述的問(wèn)題，是論證的對(duì)象。論題并不表明作者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)。如“人的正確思想是從哪里來(lái)的？”是個(gè)設(shè)問(wèn)句，無(wú)所判定，不表示判斷，只表達(dá)發(fā)問(wèn)，等待回答?！罢摍?quán)威”也不是判斷。它們都規(guī)定和限制文章的論述范圍和論述的重點(diǎn)，決定著議論展開(kāi)的方向和途徑，是貫穿全文內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)的線(xiàn)索。 論題一般都出現(xiàn)在標(biāo)題或序言中，論題的表達(dá)方式是設(shè)問(wèn)句，如“什么是人才學(xué)”，也常用突出主要意念的詞組，如“青年運(yùn)動(dòng)的方向”等。一篇文章論述的論題是全文論述的中心，不僅議論文的

23、議論部分要圍繞它，就是非議論性的內(nèi)容也要服從它，它是全文內(nèi)容的中心線(xiàn)索，起著統(tǒng)攝全文的作用。,論點(diǎn)，它是作者對(duì)所論述的問(wèn)題提出的見(jiàn)解、主張和表示的態(tài)度。它是整個(gè)論證過(guò)程的中心，擔(dān)負(fù)著回答“論證什么”的任務(wù)，明確地表示著作者贊成什么，反對(duì)什么。論點(diǎn)有中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)之分。 中心論點(diǎn)，是作者對(duì)所論述的問(wèn)題的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想觀點(diǎn)，是全部分論點(diǎn)的高度概括和集中。 分論點(diǎn)是從屬于中心論點(diǎn)并為闡述中心論點(diǎn)服務(wù)的若干思想觀點(diǎn)。各分論點(diǎn)也需要加以論證。凡經(jīng)證明而立得住的分論點(diǎn)，也就成為論證中心的有力論據(jù)。 找出中心論點(diǎn)：（論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)

24、該是完整的陳述句）。一看題目，二看開(kāi)頭，三看結(jié)尾，四看中間，五自己歸納。,論據(jù)，是用來(lái)證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理。 論據(jù)：事實(shí)性論據(jù)和道理論據(jù)。事實(shí)論據(jù)包括事例和數(shù)字。等。道理論據(jù)是包括名人名言、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)句等等。,論證，就是運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，它擔(dān)負(fù)著回答“怎樣證明”的任務(wù)。論證的方法以及作用： 1、舉例論證：（例證法，擺事實(shí)）就是用典型的具體事實(shí)作論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)。通常所說(shuō)的“擺事實(shí)”就是這種方法。作用：舉出的事例，具體有力的論證了.的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。 2、道理論證：（引證法，）是用人們已知的事理論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)。道理論證常常表現(xiàn)為引用名言警句。作用：引用的名言或引用格言、俗語(yǔ)等，充分有力地論證了的觀點(diǎn)，使說(shuō)理更加深刻、透徹，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力 3、對(duì)比論證 對(duì)比，是將論據(jù)中截然相反的兩種情況進(jìn)行比較。作用：從正反兩方面進(jìn)行論述，突出地論證了的觀點(diǎn)，給人以鮮明印象,4、比喻論證：用比喻來(lái)說(shuō)明道理的方法，可以叫做“喻證法”。這是運(yùn)用類(lèi)比推理形式進(jìn)行論證的一種方法。“喻巧而理至”，恰到好處的比喻往往能幫助說(shuō)清道理。 作用：生動(dòng)