八年級上冊期中測試卷人教版

1、袁崇煥中學袁崇煥中學 2013-20142013-2014 學年第一學期生物期中評價卷學年第一學期生物期中評價卷 一、選擇題一、選擇題（每題只有一個正確選項，請將正確答案的編號填入下列表格中，每題2分，共60分） 題號題號1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010 答案答案 題號題號 答案答案 題號題號 答案答案 1111 2121 1212 2222 1313 2323 1414 2424 1515 2525 1616 2626 1717 2727 1818 2828 1919 2929 2020 3030 1對水質要求極高的桃花水母被稱為“水中熊貓” ，請問：桃花水母屬

2、于下列哪個類群？ A原生動物 B腔腸動物 C扁形動物 D軟體動物 2天空中飛翔的蝙蝠和老鷹，有關它們呼吸的敘述中，正確的是（） A都能用肺呼吸 C都能用氣管和氣囊呼吸 蚓存活時間最長（） A 將蚯蚓放在裝有干木屑的燒杯中，用紗布蓋上 B 將蚯蚓放在留有少量水的礦泉水瓶中，并擰緊瓶蓋 C 將蚯蚓放在裝有小石子的花盆中，并噴灑大量的水 D 將蚯蚓放在裝有濕潤土壤的燒杯中，用紗布蓋上 3“美人魚”的學名叫儒艮，之所以被人們稱為“美人魚”，是因為母獸給幼崽喂奶時常浮出水 面，像人類哺乳的情形你認為“美人魚”屬于（） A魚類 A蜈蚣 A?？?B軟體動物 B螞蟻 B河蚌 C.哺乳動物 D兩棲類 C蜘蛛 C

3、螃蟹 D 鼠婦 D 蚯蚓 4下列從土壤中捕捉到的小動物中，屬于昆蟲的是（） 5身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構成的動物是（） 6“幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥”詩中的鶯和燕具有的共同特征是（） 體表被覆羽毛前肢變?yōu)橐眢w內有氣囊胎生哺乳體溫恒定變 態(tài)發(fā)育 A B C D 7有關鳥類適于空中飛行生活特點的敘述中，錯誤的是（） A 體表覆羽，前肢變成翼 B氣體交換的部位是肺和氣囊 食量大，為飛行生活提供大量的能量C 胸肌發(fā)達能有力地扇動兩翼 D 8蝸牛、蜈蚣、蛇共同運動方式為（） A、爬行 B、行走 C、奔跑 D、跳躍 9在無脊椎動物中，昆蟲分布范圍最廣泛，活動范圍最大，主要原因是昆蟲有（） A足B外骨骼

4、C觸角D 翅 B 都能用肺和氣囊呼吸 D 分別用肺、氣囊呼吸 2你捉到了一些蚯蚓，但明天上實驗課時才會用那么今天晚上你用下列哪種處理方法能夠讓蚯 10下列動物中，體內有脊柱的是（） A海葵 來完成的是（） A 雌性美國白蛾分泌性外激素吸引雄蛾 B 狼通過靈敏的嗅覺追蹤獵物 C 螞蟻根據同伴分泌的化學物質的指引找到食物 D 蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源的方向 12杜鵑被人們稱為“鳥類的黑手黨” ，它將自己的卵產到另外一種小鳥的巢中，小鳥辛勤地為 杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。對小鳥這種行為的解釋，正確的是 ( ) 是先天性行為是學習行為是由遺傳因素決定的是由環(huán)境因素決定的 A BC C D 13骨的

5、位置變化產生運動，但骨本身是不能運動的，骨的運動要依靠 ( ) A關節(jié)的變化 B關節(jié)的牽拉 C骨骼肌的牽拉 D軀體位置的變化 14母狼失去幼仔后，會把人的嬰兒當作后代幼體來撫育， “狼孩”的各種行為都像狼。此現(xiàn)象 說明 ( ) A母狼試圖對人類進行報復 B “狼孩”學習行為的形成與成長環(huán)境有關 C母狼撫育后代是后天學習行為 D母狼撫育人的嬰兒屬于攻擊行為 15社會行為有利于動物群體的生存，下列各項中具有社會行為的是 ( ) A森林中的一群狒狒 B池塘中的一群青蛙 C花盆下的一群鼠婦 D果盤上的一群蒼蠅 16近幾年來，大棚農作物養(yǎng)殖業(yè)蓬勃發(fā)展，為提高大棚農作物的坐果率，在棚內放養(yǎng)了一些熊 蜂。這

6、體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是 ( ) A維持生態(tài)平衡 B促進生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán) C幫助植物傳粉 D幫助植物傳播種子 17老師找到四個與動物有關的成語，其中所涉及到的動物都屬于恒溫動物的成語是（） A蛛絲馬跡 B雞犬不寧 C鷸蚌相爭 D虎頭蛇尾 18把骨骼肌連在骨上的結構是 ( ) A關節(jié) B肌腹 C肌腱 D關節(jié)囊 19關節(jié)活動起來非常靈活，與之有關的結構特點是關節(jié)結構里有 ( ) A關節(jié)軟骨和韌帶 B關節(jié)頭和關節(jié)窩 C關節(jié)軟骨和滑液 D關節(jié)腔和滑液 20高等動物的運動不僅依靠運動系統(tǒng)， 還需要神經系統(tǒng)的調節(jié)。其完成一個動作的正常生理活 動順序是 ( ) 骨骼肌收縮 肌肉附著的骨收到牽拉產生動作

7、骨骼肌接受神經傳來的興奮 A B C D 21下列表示骨、關節(jié)、骨骼肌關系的模式圖中，正確的是( ) B梭子蟹C蜻蜓D 大熊貓 11動物的動作、聲音的氣味等都可以起傳遞信息的作用下列各種現(xiàn)象不是通過群體內信息傳遞 22脊椎動物的運動系統(tǒng)的主要作用是 ( ) A運動、保護和支持 B運動、營養(yǎng)和保護 C運動、調節(jié)和支持 D運動、調節(jié)和保護 23“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了三種動物間的關系下列有關說法正確的是（） A三者參與的食物鏈為蟬螳螂黃雀 B在生長過程中，蟬有蛻皮現(xiàn)象，而螳螂沒有 C蟬和螳螂的身體都由頭、胸、腹三部分組成 D黃雀體內的氣囊能進行氣體交換 24下列對各種動物特征及其功能的描述錯誤

8、的一項是（） A家鴿體內有氣囊，可幫助呼吸 B蚯蚓身體分節(jié)，適于軀體靈活運動 C鯉魚體呈流線形，被有鱗片，適于游泳 D家兔盲腸發(fā)達，適于消化肉類食物 252013 年是農歷蛇年，蛇是一種體表具角質鱗片，能適應陸地生活環(huán)境的動物，它屬于（） A哺乳動物 B軟體動物 C爬行動物 D節(jié)肢動物 二、非選擇題（本題共二、非選擇題（本題共 6 6 小題，共小題，共 5050 分。分。 ） 26、（18 分）煙波浩渺的海洋，奔騰不息的江河，碧波蕩漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本來都是 水生動物的樂園由于人類的活動，地球上水域污染日趨嚴重，鯊魚決定召集廣大魚類成員開會， 一起商議將來的生存大計鱘魚、墨魚、魷魚、鳙

9、魚、鮑魚、鯽魚、鱷魚、章魚、娃娃魚、美人魚， 甲魚、鯨魚、帶魚、海馬紛紛游來，連海豚也匆匆趕來請回答下列問題： （1）布置會場的水生動物五彩紛呈， 多種多樣，其中珊瑚蟲、水母屬于動物；門衛(wèi)河蚌、 螺螄屬于動物；安?！拔r”兵“蟹”將屬于動物 （2）你知道這些動物中誰能進入會場嗎？ 為什么？ （3）帶魚的呼吸器官是，鯨魚用呼吸，鯽魚游泳的動力來 自 （4）趕來開會的這些動物中哪些是恒溫動物？ 哪些是無脊椎動物？ （5）鮑魚被拒之門外，因為它用呼吸，運動器官是，屬于動物。 （6） 鱷魚與門衛(wèi)爭論的面紅耳赤：“我的名字里有魚子， 為什么不讓我進去， 我要見鯊魚討個說法” ， 親愛的同學們， 你能幫鱷魚

10、解開困惑嗎？鱷魚體表覆蓋， 用呼吸， 通過的 （最少寫 2 個） 27、(6 分） （2013 湖南益陽）下面是三條有關動物的謎語。請你猜猜并回答有關問題 像魚不是魚，終身海里住，遠看似噴泉，近看像島嶼。 頭上兩根須，全身毛茸茸，跳舞傳信息，采蜜又傳粉。 會飛不是鳥，有翼無羽毛，雙耳能探路，捕蚊本領高。 （1）三個謎語的謎底所指的動物分別是、_ 、_ 。 （2）三個謎語所指動物中屬于昆蟲的是_（寫謎語編號） ，該動物群體內往往形成一定的組 織，成員之間有明確分工，它們具有一系列的_行為。 （3）科學家通過對號謎語所指動物的認真觀察和研究， 模仿它的功能原理從制造出 了雷達。 28. （2013

11、 山東聊城） （8 分）下面是幾種常見動物的呼吸器官結構示意圖，請據圖回答下列問題： （1） 蚯蚓沒有專門的呼吸 系統(tǒng)， 呼吸靠能夠分 泌 粘 液 而 濕 潤 的 _完成。 從呼 方式繁殖后代，所以它不屬于魚類家族，而是。跟鱷魚一個家族的動物你還知道哪些??？ 吸這一生理過程看，蚯蚓適于_生活。 （2）魚適應于水中生活的呼吸器官是_，該器官的結構特點是由許多鰓絲構成， 內含豐富 的_。 （3）鳥的呼吸器官是 _。標號2是_，其功能是_， 以適應空中的飛翔生活。 （4） 比較以三種動物呼吸器官的結構， 可看出生物進化的趨勢是_。 29（7 分） 生物學家曾經做過這樣的實驗，讓章魚越過障礙物捕捉食物

12、，多次碰撞后，才能學會 繞道捕食；在做狗越過障礙取食的實驗時，看到狗較快的學會繞道；而猴子只要一次就學會繞道而 捕獲食物。請分析回答下列問題： （1）在上述實驗中，章魚、狗、猴子越過障礙而獲取食物，都屬于行為。這是動物在成長 過程中，通過環(huán)境因素的作用，由和而獲得的行為。 （2） 上述實驗證明： 某些動物也可以形成行為， 動物越高等，行 為越復雜，也就越能利用經驗來解決生活中的問題，這就增強了動物的能力。 30（7 分）.某生物小組準備探究“魚鰭在游泳中的作用” ，甲、乙、丙、丁四個同學一人一個意見， 甲說：剪掉魚鰭的方法太殘忍了，可以制作魚的模型，拿模型來做實驗。 乙說：直接觀察！只要你仔細看各種鰭的動作保證能看出每個鰭的作用。 丙說：直接觀察不行！好幾個鰭同時擺動，你怎么能看出每個鰭的作用？要想知道哪個鰭的作用， 只有把那個鰭剪掉，看魚有什么失常表現(xiàn)。丁說： 用模型能說明問題嗎？我看可以用細線或木板分 別捆扎魚鰭的方法，就能探究“魚鰭在游泳中的作用” 請你分析其中蘊含的科學道理： (1)甲提出的方法在科學研究中叫做。 (2)丙的觀點說明每組對照實驗應探究_種條件對研究對象的影響。 (3)丁的實驗方案中，如果分別捆扎胸鰭和腹鰭，則探究_和 _在游泳中的作用。 (4)假設魚主要靠尾鰭控制運動方向。 請你設計一組對照實驗驗證：將魚分成兩組，實驗組的處理： _ _，對照組的處理：