初中探究型課程簡(jiǎn)介.ppt

1、初中探究型課程簡(jiǎn)介,上海市教委教研室 奚定華,一、探究型課程的目標(biāo),研究型課程的目標(biāo) 1.親近和接觸自然、考察和參與社會(huì)，關(guān)注和反省自我，獲得對(duì)自然、社會(huì)和自我的體驗(yàn)，初步形成對(duì)自然、社會(huì)和自我的整體認(rèn)識(shí)。 2.經(jīng)歷問題研究的過程，獲得研究活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，初步掌握研究問題的方法。初步形成發(fā)現(xiàn)問題、探究問題和解決問題的能力，收集、處理和運(yùn)用信息的能力，自我規(guī)劃、自我管理和自我發(fā)展的能力，合作、交流和表達(dá)的能力。 3.養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、科學(xué)道德和人文素養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀。具有創(chuàng)新精神，形成合作和分享的意識(shí)。具有公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。,初中階段目標(biāo) 1. 接觸自然，參與社會(huì)，認(rèn)識(shí)自

2、我，初步養(yǎng)成 關(guān)心自然的環(huán)保意識(shí)和關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心國(guó)家、服務(wù)社會(huì)的公民意識(shí)。 2.能大膽質(zhì)疑，主動(dòng)思考，積極尋找答案，實(shí)事求是，敢于提出不同意見，有批判和創(chuàng)新意識(shí)。在研究過程中能嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，刻苦鉆研，不怕困難、持之以恒。 3.能通過協(xié)商合理分工，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)、相互配合、相互協(xié)作，在各人研究的基礎(chǔ)上，通過交流，形成和分享共同研究的成果。 4.經(jīng)歷從選擇課題、制訂簡(jiǎn)單的研究方案、收集資料、開展研究、寫出小論文到成果展示和交流的研究過程，獲得相應(yīng)的各種研究活動(dòng)的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。,5.初步學(xué)會(huì)從日常的自然、社會(huì)和生活等現(xiàn)象和事物中選擇課題，能對(duì)研究的課題制訂簡(jiǎn)單的研究方案。 6.會(huì)利用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆图?/p>

3、術(shù)、通過多種途徑收集信息。能對(duì)收集到的信息進(jìn)行初步的定性和定量分析，能用語言、文字或圖表等方式進(jìn)行信息交流。 7.初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)研究的方法和調(diào)查研究的方法。會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)步驟，簡(jiǎn)單的調(diào)查問卷。能通過研究解決社會(huì)、生活中的簡(jiǎn)單問題。 8.會(huì)撰寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告和小論文。 9.初步形成自我規(guī)劃和自我管理的意識(shí)。,二、探究型課程的內(nèi)容,探究型課程 的內(nèi)容,環(huán)境,健康,文藝,信息,交通,國(guó)際,社會(huì),學(xué)生,科技,家庭,法國(guó)有指導(dǎo)的學(xué)生個(gè)人實(shí)踐活動(dòng),日本綜合性學(xué)習(xí)的課程,綜 合 性 學(xué) 習(xí),調(diào)查研究型,綜合表達(dá)型,社會(huì)參與型,策劃實(shí)踐型,共同交流型,日本某學(xué)校綜合活動(dòng)課程設(shè)計(jì),北京綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

4、設(shè)計(jì),深圳某學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì),閔行區(qū)初中探究型課程設(shè)計(jì),文來中學(xué)探究型課程設(shè)計(jì),初中探究型課程學(xué)習(xí)包第一輯 學(xué)著做 光照對(duì)綠豆發(fā)芽和生長(zhǎng)的影響 我家金魚的“顏色觀” 我的汽車夢(mèng) 探尋國(guó)旗、國(guó)歌和國(guó)徽的誕生 迷人的動(dòng)畫漫畫 初中學(xué)生的課外閱讀情況 倒計(jì)30秒創(chuàng)辦實(shí)錄 我們的“藝術(shù)家系列” “誠信伴我行”主題班會(huì),做中學(xué) 足球場(chǎng)的問題 植物的一生 植物“喜歡”有色光嗎 漫游漢字王國(guó) 你了解孔子嗎 中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)情況調(diào)查 你會(huì)養(yǎng)小動(dòng)物嗎 我們的異國(guó)風(fēng)情?？?我們的雞蛋不怕碎 繪制校園地圖 上海區(qū)縣一日游,初中學(xué)生的課外閱讀情況 調(diào)查計(jì)劃 調(diào)查時(shí)間：2004年10月11月 調(diào)查目的：了解同學(xué)們

5、課外閱讀情況，包括看書白與時(shí)間、類型、個(gè)人對(duì)課外閱讀的看法等。 調(diào)查對(duì)象：本校六班(3)的38位同學(xué) 調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查 調(diào)查步驟： (1)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷； (2)問卷調(diào)查； (3)回收問卷，整理數(shù)據(jù)； (4)分析資料，得出結(jié)論。,調(diào)查問卷 親愛的同學(xué)： 你好！ 我們是本校六(1)班的學(xué)生，正在做一個(gè)關(guān)于初中課外閱讀情況的課題，請(qǐng)協(xié)助我們完成這份問卷，謝謝！ 性別： 年齡： 1.你平時(shí)愛看課外書嗎？ 愛看( ) 不愛看( ) 2.你一般每天用多少時(shí)間看課外書？ 10分鐘以下( ) 10-30分鐘( ) 30-60分鐘( ) 60分鐘以上 3.你喜歡看哪一類課外書？ 驚險(xiǎn)故事( ) 漫畫( ) 科

6、幻( ) 4.你喜歡讀現(xiàn)代題材的課外書還是古代題材的課外書？ 現(xiàn)代( ) 古代( ) 5.你閱讀課外書籍的原因是： 擴(kuò)大知識(shí)面( ) 父母強(qiáng)迫( ) 挺好玩的( ) 沒什么特別原因( ),數(shù)據(jù)整理和分析 1.人人愛讀課外書 2.時(shí)間不是問題 3.初中生愛讀驚險(xiǎn)故事、科幻和漫畫類圖書,4.現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)稱主角，古代題材少知音 5.對(duì)課外閱讀的看法,調(diào)查結(jié)論 初中學(xué)生非常愛看課外書籍，尤其愛看驚險(xiǎn)故事漫畫科幻類的現(xiàn)代題材的書籍。我們并不缺少讀課外書籍的時(shí)間，但有些家長(zhǎng)不允許我們看與課內(nèi)學(xué)習(xí)無關(guān)的課外書籍。 建議 1.初中學(xué)生在課余時(shí)間除了看一些驚險(xiǎn)故事漫畫科幻書外，也要多看一些文學(xué)名著和古代題材的書籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。 2.合理安排閱讀時(shí)間，以免影響課堂學(xué)習(xí)。 3.廣大家長(zhǎng)應(yīng)支持、鼓勵(lì)子女多看課外書籍。,中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)情況調(diào)查 1.如何提出調(diào)查的問題？ 2.如何選擇調(diào)查對(duì)象？ 3.如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷？,茶文化