山東省新泰市第二中學高二語文送別詩課件.ppt

1、歡聚離散皆是緣 -離別詩的鑒賞,在中國詩壇上， 送別詩一直是詩家的重要題材,或為拜師游學，或為求取功名，或為仕途奔走，或為生活所迫，不得不遠走異域而離別親人、戀人、友人 古時交通不便，路途艱險，通訊落后，正所謂“一別心知兩地秋”“中間消息兩茫然”,黯然銷魂者， 唯而已矣！,江淹別賦,唐代疆域遼闊，社會開放，唐人出游頻繁，餞行贈詩風氣盛行，因此產(chǎn)生了大量的離別詩。唐代較突出的2000多位詩人中，幾乎人人都寫過送別詩。李白提到姓名的贈別詩就有400多首。 唐人出行原因大體可分為赴考、出使、遷謫（宦游） 、征戎、鄉(xiāng)旅、歸隱等。,送別詩知識要點 1、了解送別習俗。 2、熟悉送別詩常見意象 。 3、區(qū)別

2、送別詩的感情類型及風格。 4、掌握送別詩常用的表達技巧。,第一課時,1、了解送別習俗。 2、熟悉送別詩常見意象 。,古人送別的習俗,1、折柳送別 2、飲酒餞別 3、唱歌送別,折柳送別習俗產(chǎn)生于漢代，產(chǎn)生原因大體有三： 1、千絲萬縷的柳條隨風舞動與離人千絲萬縷、斬不斷、理還亂的離愁非常相似。 2、“柳”與“留”諧音，因此折柳送別有挽留、惜別、不舍之意。 3、柳枝有隨地而生的習性，折柳相贈還有祝愿友人在異地他鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之意。,折柳送別,送別 （王之渙） 楊柳東風樹，青青夾御河。 近來攀折苦，應(yīng)為離別多。,折柳送別,送元二使安西 （王維） 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更進一杯酒，

3、西出陽關(guān)無故人。 “人分千里外，興在一杯中” “相看不忍別，更進手中杯” “飛蓬各自遠，且盡手中杯” 李白,飲酒餞別,贈汪倫李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 注：“踏歌”是民間的一種歌調(diào)，唱歌時以腳踏地為節(jié)拍。,唱歌送別,正當今夕斷腸處，驪歌愁絕不忍聽。（李白）（驪歌是一首離別時唱的歌） “陽關(guān)三疊”（即王維的送元二使安西）是唐代流傳久遠的離別之曲。 “朝聞游子唱離歌”（李欣） “勞歌一曲解行舟”（許渾）（勞歌原指在勞勞亭送客時唱的歌，后遂成送別歌的代稱）,唱歌送別,送別李叔同,長亭外，古道邊，芳草碧連天， 晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。 天之涯，海之角，知

4、交半零落。 一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。,描述一個經(jīng)典的古代告別場面需要那些關(guān)鍵詞？,送別詩常見意象,地點：長亭、南浦、古道、渡口 時間：傍晚、月、月夜 物象：芳草、晚風、柳樹、笛聲、遠山、濁酒,“長亭”、“南浦”、“柳”、“芳草”、 “酒”等別離主題賴以生發(fā)的意象，往往被作家們交織在同一首作品中，共同負起烘托、渲染或?qū)懻铡⑾笳麟x愁別恨的使命。,送友人 李白 青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。 浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。,1、首聯(lián)用什么詞語勾勒出怎樣的送別環(huán)境？,2頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達出作者什么樣的思想感情？,1答：用“青山”、“白水”青白相間，色彩明麗

5、；“橫”字勾勒出青山的靜態(tài)，“繞”描畫出白水的動態(tài)，動靜結(jié)合描摹出一幅山水秀麗的送別圖景。 答：1比喻（1分）“浮云（飄浮不定）”比友人的行蹤不定、任意東西； “落日”（落日不肯離開大地；不愿落下）自己對朋友依依惜別的心情。 （2分） 頸聯(lián)兩句是很工整的對偶（1分）,答案示例：,第二課時,區(qū)別送別詩的感情類型及風格,1、依依惜別的感傷之情 2、體貼入微的寬慰 3、前路珍重的殷勤祝愿 4、前途艱險的擔憂 5、坦陳心志的告白 6、積極奮發(fā)的勉勵 7、各向天涯的愁緒與思念,送別詩的感情類別,1、依依惜別的感傷之情 2、體貼入微的寬慰,送杜少甫之任蜀州 城闕輔三秦，風煙望五津。 與君離別意，同是宦游人

6、。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無為在歧路，兒女共沾巾。,3、前路珍重的殷勤祝愿,送元二使安西 王維 渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒， 西出陽關(guān)無故人。,4、前途艱險的擔憂,送杜十四之江南 孟浩然 荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆泊河處？天涯一望斷人腸。,5、坦陳心志的告白,芙蓉樓送辛漸 王昌齡 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。,6、積極奮發(fā)的勉勵,送魏大從軍 陳子昂 匈奴猶未滅， 魏絳復從戎。 悵別三河道， 言追六郡雄。 雁山橫代北， 狐塞接云中。 勿使燕然上， 惟留漢將功。,7、各向天涯的愁緒與思念,淮上與友人別 鄭谷 揚子江頭楊

7、柳春， 楊花愁殺渡江人。 數(shù)聲風笛離亭晚， 君向瀟湘我向秦。,送魏大從軍 （陳子昂） 匈奴猶未滅，魏絳復從戎。 悵別三河道，言追六郡雄。 雁山橫代北，孤塞接云中。 勿使燕然上，惟留漢將功。 這首詩表達了詩人怎樣的情感？,對朋友美好的祝愿，感情豪放激昂，充滿了奮發(fā)向上的精神。,黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 這首詩表達了詩人怎樣的情感？,在美好的季節(jié)里，朋友將要去一座繁華的城市，和朋友愉快的分手，依依惜別中略含對朋友的向往。,丹陽送韋參軍 （嚴維） 丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。 日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。 問題：這首詩作者

8、所要表達的基本情感是什么？請結(jié)合具體詩句談?wù)勛髡呤侨绾伪磉_這一情感的。,答：離愁。“一別心知兩地秋”一句語帶雙關(guān)，含一個愁字。后兩句寫別后的思念，“日晚”、“寒鴉飛盡水悠悠” 所組成的環(huán)境給人凄涼孤獨之感，從而渲染了作者的濃濃離愁和悠悠情思。,第三課時,掌握送別詩常用的 表達技巧,送別詩在藝術(shù)手法上大多是采用直接抒情、寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、聯(lián)想這種虛實結(jié)合的手法來塑造形象，或是用了擬人的手法營造傷離別的氣氛 。,送別詩常用表達技巧,1、直接抒情 高適的送董大“莫愁前路無知已，天下誰人不識君？” 自己雖不得意但滿懷信心和力量。 2、寓情于景，情景交融。 柳永雨霖鈴中“念去去

9、，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”表面寫去路煙靄迷茫，道路修遠，其實是要以此寄寓離愁之思，寓情于景顯得含蓄蘊藉。,3、想象聯(lián)想（虛實結(jié)合） 劉長卿送嚴士元第三聯(lián)：“日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里情?！?詩人由眼前的落日去帆這一實景而聯(lián)想到嚴士元聽去之地湖南應(yīng)是 萬里草青。這樣虛實結(jié)合就拓寬了詩的意境，充分表現(xiàn)了詩人對朋 友的惜別之情、思念之情。 4、比喻修辭手法 劉遷的柳梢青盧梅坡一詞：泛菊杯滌，吹梅角遠，同在京城。 聚散勿勿，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢 驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。 上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現(xiàn)形單影只的孤獨之感，飄泊無定的離別之苦。下片又表明

10、他的心會像飛塵一樣時時緊跟在朋友盧梅坡的馬后，又像明月一樣處處追隨在盧梅坡的舟旁，以此來表達思念惜別之情。,拓 展 練 習,送魏萬之京 李頎,朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河 鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。 關(guān)城樹色催寒近，御衣砧聲向晚多。 莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。 1首聯(lián)、頷聯(lián)哪幾個詞表達了季節(jié)的怎樣的特征（離別的環(huán)境）？從中又表達出詩人送別的什么情緒？ 2尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達出怎樣的思想內(nèi)容？,答案示例：,答：“微霜”“鴻雁”點出了送別時深秋時節(jié)蕭瑟(肅殺)的氣氛，從中表達出詩人送別的離別之苦（離愁別緒；離別悲愁；因離別而黯然神傷）。 答：尾聯(lián)直抒胸臆，以長者的口吻表達了對魏萬的

11、勸勉：莫把長安當作行樂之地而虛度大好時光。,淮上與友人別 （鄭谷） 揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。 數(shù)聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。 問題：這首詩用哪些意象抒發(fā)了什么感情？請結(jié)合末句談?wù)勛髡呤侨绾伪磉_這一情感的。,離愁。首先，作者選取了大量象征離愁的景物：“楊柳”、“楊花”、“風笛”、“離亭” 。末句直接表達了各向天涯的無限愁緒和南北異途的深長思念。,考情鏈接： (10年江西卷) 閱讀下面這首詩，然后回答問題。 送人歸京師 陳與義 門外子規(guī)啼未休，山村落日夢悠悠。 故園便是無兵馬，猶有歸時一段愁。 【注】京師：指北宋都城汴梁。 陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。 (1)指出詩中“子規(guī)”意

12、象的含義。 答：杜鵑鳥，俗稱布谷，又名子規(guī)、杜宇、子鵑。傳說為蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鳴，聲音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。 (2)詩中“故園便是無兵馬”與“猶有歸時一段愁”是否矛盾?為什么? 答：即便故園沒有戰(zhàn)火，但國土淪喪，南北分裂，已是亡國奴的詩人就是能回故鄉(xiāng)也是頗為犯愁的事。,（10年天津卷）閱讀下面兩首唐詩，按要求作答。 峽口送友人 送蜀客 司空曙 雍陶 峽口花飛欲盡春， 劍南風景臘前春， 天涯去住淚沾巾。 山鳥江風得雨新。 來時萬里同為客， 莫怪送君行較遠， 今日翻成送故人。 自緣身是憶歸人。 （1） 峽口送友人一詩描寫了什么時節(jié)的景色？ 他是通過那個意象表達出來的？ 答： 暮春 飛