七年級數(shù)學(xué)下冊2.4用尺規(guī)作角導(dǎo)學(xué)案新版北師大版_第1頁
七年級數(shù)學(xué)下冊2.4用尺規(guī)作角導(dǎo)學(xué)案新版北師大版_第2頁
七年級數(shù)學(xué)下冊2.4用尺規(guī)作角導(dǎo)學(xué)案新版北師大版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2.4用直尺做角度題目：第2章，平行線與相交線，2.4，帶尺子的：角類新教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求：1.使用尺子使角度等于已知角度。2.理解文本語言和圖形語言之間的轉(zhuǎn)換。模塊1 :自主學(xué)習(xí)(一)溫故知新1.請根據(jù)所學(xué)的繪圖方法完成下列問題。1.使線段CD等于已知線段AB。甲乙2.穿過點(diǎn)C的直線CD平行于已知的直線AB。C甲乙3.下圖屬于標(biāo)尺圖()A.用量角器畫出攻角的等分線B.用比例尺畫一條AB=2厘米的線段C.用羅盤截取直線段D.用三角形作為AB的平行線第二，自主學(xué)習(xí)1.請你自己學(xué)習(xí)課本第55頁的“做吧”。2.使用直尺，使角度等于已知角度。如右側(cè)的：所示，AOB計(jì)算為：COD，因此AOB=COD解決方案：如圖：所示模塊2 :通信研討會(huì)內(nèi)容一用尺子打一個(gè)角度等于已知的角度。眾所周知：做：AOB，這樣AOB=2(不要使用繪圖過程，但要保留繪圖痕跡)。內(nèi)容2如下圖所示，AOB和EO f是已知的，它們的大小通過使用標(biāo)尺映射進(jìn)行比較。當(dāng)堂訓(xùn)練1.按照以下要求用尺子畫(1)將線段BA延伸至c，使交流=2ab(2)將線段EF延伸至g，使EG=3EFA B E F(3)反向延伸錳到磷，使錳=2MNM N2.(1)尺子畫稱為尺子畫。3.如果：1是已知的，則使：MON=314.使用尺子使角度等于已

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論