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文檔簡(jiǎn)介

1、賞析示例 春江花月夜,孤篇橫絕,竟為大家張若虛 張若虛(生卒年不詳),唐代詩(shī)人。揚(yáng)州(今 屬江蘇)人,曾任兗州兵曹。唐中宗神龍年間, 以文詞俊秀馳名于京都,與賀知章、張旭、包 融并稱(chēng)“吳中四士”。,其詩(shī)多已散佚,全唐詩(shī)僅存兩首:一為代答閨夢(mèng)還,寫(xiě)閨情,詩(shī)風(fēng)近齊梁,無(wú)甚特色;一為春江花月夜,是一篇膾炙人口的名作,號(hào)稱(chēng)以“孤篇橫絕全唐”。此詩(shī)被聞一多先生譽(yù)為“詩(shī)中的詩(shī),頂峰上的頂峰”(唐詩(shī)雜論宮體詩(shī)的自贖),千百年來(lái)使無(wú)數(shù)讀者為之傾倒,詩(shī)人也因這一首詩(shī)而“孤篇橫絕,竟為大家”。,明月照千古,孤篇蓋全唐 “春江花月夜”本為樂(lè)府舊題,相傳為陳后主所創(chuàng),多是寫(xiě)艷情的宮體詩(shī),隋及唐初詩(shī)人逐漸將其改變?yōu)閷?xiě)景

2、詩(shī),但仍為五言短篇。張若虛首次將這一舊題改造成長(zhǎng)篇七言歌行,對(duì)春江花月夜之景盡情描繪,對(duì)自身內(nèi)在情感與詩(shī)的情韻意境作了酣暢淋漓的展示。,這首詩(shī)的創(chuàng)作背景雖已無(wú)具體文字資料可考,但據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容可作如下推測(cè):作者創(chuàng)作此詩(shī)時(shí),也許是宦游在外,也許是羈留異鄉(xiāng)。在一個(gè)月朗風(fēng)清、春暖花開(kāi)的夜晚,作者漫步江邊,他仰望掛在天邊的一輪皎月,沐浴著濕潤(rùn)的江風(fēng),面對(duì)滾滾流去的江水,嗅著淡淡的花香,不禁在景色中沉醉。于是他感慨萬(wàn)千,詩(shī)興大發(fā),臨江賦詩(shī),從月升寫(xiě)到月落,以“春”“江”“花”“月”“夜”為背景,抒發(fā)孤舟游子的相思之情和明月樓中思婦的相思之苦,同時(shí)探索人生哲理與宇宙奧秘。,古 體 詩(shī) 古體詩(shī)是依照古代的詩(shī)體來(lái)

3、寫(xiě)的。在唐人看來(lái),從詩(shī)經(jīng)到南北朝的庾信的詩(shī),都算是古體詩(shī),因此,所謂仿照古代的詩(shī)體,也就沒(méi)有一定的標(biāo)準(zhǔn)。但是,詩(shī)人們所寫(xiě)的古體詩(shī),有一點(diǎn)是一致的,那就是不受近體詩(shī)格律的束縛。我們可以說(shuō),凡不受近體詩(shī)格律的束縛的,都是古體詩(shī)。 古體詩(shī)每句字?jǐn)?shù)不定,四言、五言、七言乃至雜言都有,每首的句數(shù)不定。每首可一韻,也可多韻,可在偶句押韻,亦可在奇偶句上都押韻,不講究平仄。,1.關(guān)于這首詩(shī)的層次劃分,近人意見(jiàn)不一。那么,你認(rèn)為此詩(shī)應(yīng)分為幾個(gè)部分?每部分的內(nèi)容分別是什么?各表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感? 【分析探究】分為兩部分:,2.分析作者是如何描寫(xiě)春天江邊月夜下的美景的。 【分析探究】詩(shī)以春江花月夜為背景,以月輪

4、的運(yùn)行為線索展開(kāi)。從起句到“皎皎空中孤月輪”,寫(xiě)了月亮升起時(shí)江邊花林景象,描繪出了一幅輕彩淡痕、澄明恬靜、神韻飛動(dòng)的水墨彩圖。,圖中,春潮漲起,與大海相平,一輪明月冉冉而升,月光隨波流動(dòng),輕灑銀輝,于是,春江景物籠罩在月色之中:江流環(huán)繞芳野,花林閃著銀光;空中月光似天降流霜,不見(jiàn)飛動(dòng);江畔白沙與月光融成白茫茫一片,江天共一色,純潔無(wú)瑕,明月皎皎在晴空中孤單清靜。,3.在本詩(shī)中詩(shī)人描繪了兩幅圖:上半篇的大自然景象,下半篇的人生圖。詩(shī)人是怎樣由“自然”過(guò)渡到“人生”的?找出其中的過(guò)渡詩(shī)句并簡(jiǎn)要分析。 【分析探究】過(guò)渡句為“不知江月待何人,但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水”,這是緊承上一句的“望相似”而來(lái)的。,人生代

5、代相繼,江月年年如此。一輪孤月徘徊中天,像是等待著什么人似的,卻又永遠(yuǎn)不能如愿。月光下,只有大江急流,奔騰遠(yuǎn)去。隨著江水的流動(dòng),詩(shī)篇遂生蕩漾,將詩(shī)情推向更深遠(yuǎn)的境界。江月有恨,流水無(wú)情,詩(shī)人自然地把筆觸由上半篇的大自然景象轉(zhuǎn)到了人生圖上,引出下半篇男女相思的離愁別恨。,4.“玉戶(hù)簾中卷不去,搗衣砧上拂還來(lái)”,這句詩(shī)中的“卷”和“拂”兩個(gè)動(dòng)詞為什么用得好? 【分析探究】詩(shī)篇把“月”擬人化,它要和思婦做伴,為她解愁,因而把柔和的清輝灑在妝鏡臺(tái)上、玉戶(hù)簾中、搗衣砧上。豈料思婦觸景生情,反而思念尤甚。她想趕走這惱人的月色,可是月色“卷不去”“拂還來(lái)”,真誠(chéng)地依戀著她。這里“卷”和“拂”兩個(gè)癡情的動(dòng)作,

6、生動(dòng)地表現(xiàn)出思婦內(nèi)心的惆悵和迷惘。,全詩(shī)以月為線索,將月與江、花、夜、人相結(jié)合,展現(xiàn)了春江花月夜浩瀚幽邃、恬靜優(yōu)美的畫(huà)卷,表達(dá)了對(duì)春江花月夜大自然美景的贊美,對(duì)永恒的宇宙人生哲理的思索,并著力書(shū)寫(xiě)了春宵月夜游子思婦的離愁別恨,尤其是表現(xiàn)了思婦望月懷人的深情以及對(duì)美滿生活的憧憬。,1.韻律美 詩(shī)人灌注在詩(shī)中的感情旋律極其悲慨激蕩,含蓄雋永。詩(shī)人內(nèi)在的感情是那樣的熱烈、深沉,看來(lái)卻是自然的、平和的,猶如脈搏跳動(dòng)那樣有規(guī)律、有節(jié)奏,從而詩(shī)的韻律也變得抑揚(yáng)頓挫。全詩(shī)共三十六句,四句一換韻,共換九韻。全詩(shī)隨著韻腳的變化,平仄的交錯(cuò)運(yùn)用,一唱三嘆,前呼后應(yīng),回環(huán)反復(fù),音樂(lè)的節(jié)奏感強(qiáng)烈而優(yōu)美,婉轉(zhuǎn)而諧美。,

7、2.情感美 前八句緊扣題意,圍繞“春”“江”“花”“月”“夜”五字逐層鋪展,織就一幅色彩斑斕的圖畫(huà);后八句由“江月”聯(lián)想“人生”,由寫(xiě)景轉(zhuǎn)入抒情。“人生代代無(wú)窮已,江月年年望相似”,個(gè)人生命是短暫易逝的,而人類(lèi)的存在則是綿延久長(zhǎng)的,人類(lèi)的存在與明月的存在相得益彰。詩(shī)人從大自然的美景中感受到一種欣慰。雖有對(duì)人生短暫的感傷,卻并不頹廢,并不絕望,這都源于對(duì)生命的熱愛(ài)。,3.哲思美 詩(shī)人在感受無(wú)限美景的同時(shí),睹月思情,情不自禁地引發(fā)了對(duì)宇宙人生的思考,蘊(yùn)涵著深深的哲理。清明澄澈的天地宇宙,仿佛使人進(jìn)入了一個(gè)純凈的世界,這就自然引起了詩(shī)人的遐思冥想:“江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?”使人神思飛躍,但

8、又緊緊聯(lián)系著人生,探索著人生的哲理與宇宙的奧秘。,1.概念含義 煉字指錘煉詞語(yǔ),指詩(shī)人經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨,從詞匯寶庫(kù)中挑選出最貼切、最精確、最形象生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)描摹事物或表情達(dá)意。,析煉字,就是品味用得好的詞語(yǔ)深藏的情感或品味其形象生動(dòng)的效果。如“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”(王安石)、“云破月來(lái)花弄影”的“弄”(張先)、“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”(宋祁)。一個(gè)“綠”字寫(xiě)出了春之盎然,一個(gè)“弄”字把詩(shī)人欣賞月下花枝在風(fēng)中舞動(dòng)的美寫(xiě)出來(lái)了,一個(gè)“鬧”字把詩(shī)人心頭感到的蓬勃春意寫(xiě)出來(lái)了。答題時(shí)不能把字孤立起來(lái)品味,要放在句中,并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。,2.常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式 (1)這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是哪一個(gè)字

9、? 為什么? (2)某字歷來(lái)為人稱(chēng)道,你認(rèn)為它好在哪里? (3)請(qǐng)對(duì)某字進(jìn)行賞析。 (4)本詩(shī)的某字,換成另外某字好不好? 為什么?,(2012湖北卷)閱讀下面這首唐詩(shī),完成后面的題目。 送鄒明府游靈武 賈島 曾宰西畿縣,三年馬不肥。 債多憑劍與,官滿載書(shū)歸。 邊雪藏行徑,林風(fēng)透臥衣。 靈州聽(tīng)曉角,客館未開(kāi)扉。 【注】明府:對(duì)縣令的尊稱(chēng)。靈武:即靈州(治所在今寧夏靈武縣)。,賈島注重用字推敲,請(qǐng)對(duì)第三聯(lián)中的“藏”、“透”二字作簡(jiǎn)要賞析。(4分),【解題思路/解題點(diǎn)撥】本題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言(煉字)的能力。這是一首贈(zèng)別詩(shī)?!安亍?,意思是隱藏,雪不會(huì)有意識(shí)地把道路隱藏,所以此處運(yùn)用了擬人的修辭手法,

10、含有雪大天寒之意,既寫(xiě)邊塞雪景,又為下句中“透”字張本?!巴浮?,意思是穿透,形象生動(dòng)地寫(xiě)出了風(fēng)之急、天之寒,而這正是為了寫(xiě)自己衣單難御嚴(yán)寒,從而烘托出了詩(shī)人清正廉潔的高大形象。,【抽樣分析/閱卷手札】,“藏”,是隱藏之意,雪隱藏了行徑,寫(xiě)出了雪之大;“透”,是穿透之意,形象生動(dòng)地寫(xiě)出了風(fēng)之急,天之寒,答案概括不全,“藏”字的分析漏掉了擬人的修辭,失1分?!巴浮弊值姆治鲞^(guò)于籠統(tǒng),沒(méi)有點(diǎn)出其富有想象力和感染力的表達(dá)效果,失1分 該答案得2分,閱卷人點(diǎn)評(píng):不能真正理解兩字的表達(dá)效果,僅憑詞語(yǔ)表面的意思整合答案,導(dǎo)致概括不全而丟分 記?。好鞔_題干要求、結(jié)合文意點(diǎn)出實(shí)質(zhì)是答題得分的關(guān)鍵,請(qǐng)你組織答案:_

11、 _ 滿分答案:“藏”字,運(yùn)用擬人手法,描繪人行之跡很快為大雪覆蓋的邊塞景象,寫(xiě)景生動(dòng),頗有畫(huà)意:一個(gè)“藏”字,已包含大雪紛飛、道路難辨、行人稀少等多種意蘊(yùn)。 “透”字,極為傳神地展現(xiàn)了林間朔風(fēng)砭人肌骨的穿透力,同時(shí)還隱含風(fēng)急、天寒、衣單等內(nèi)容。富有想象力和感染力。,(一)“三關(guān)注”分析鑒賞詩(shī)詞煉字題 1.關(guān)注重點(diǎn)詞語(yǔ),考慮古代詩(shī)歌推敲字詞的特點(diǎn) (1)名詞:名詞往往是特定意象的特稱(chēng)。名詞的連用常常會(huì)營(yíng)造出一定的意境。如馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思。 (2)動(dòng)詞:一個(gè)動(dòng)詞往往能夠使整首詩(shī)活起來(lái),而且動(dòng)詞往往有多重含義。如“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”。一個(gè)“見(jiàn)”字把詩(shī)人無(wú)意看山而見(jiàn)山、悠閑自得的形象表現(xiàn)了出

12、來(lái)。,(3)形容詞:這些詞語(yǔ)往往從各個(gè)角度對(duì)中心詞進(jìn)行修飾限制,對(duì)渲染氣氛、表現(xiàn)心情都有非常重要的作用。如“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”,“紅”“綠”“火”“藍(lán)”等詞語(yǔ)把江南的美景寫(xiě)得色彩絢爛,美不勝收。 (4)副詞:往往也起修飾限制作用,在很多情況下也是鑒賞的重點(diǎn)。如“忽見(jiàn)陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯”,一個(gè)“忽”字把漫不經(jīng)心而忽然想起了丈夫不禁傷感的情緒變化表現(xiàn)得淋漓盡致。而這正是本詩(shī)的耐人尋味之處。,(5)數(shù)量詞:可以準(zhǔn)確地表情達(dá)意。如杜甫的曲江二首之一中的“一片花飛減卻春,風(fēng)飄萬(wàn)點(diǎn)正愁人”,“一片”花飛落下都要減掉一層春色,“萬(wàn)點(diǎn)”花飛飄落更使人煩惱愁?lèi)?,抒發(fā)了詩(shī)人因傷春而滿腹愁怨的

13、感情。 (6)疊詞:詞語(yǔ)的重疊往往能使意境深化,典型的是李清照的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,將詩(shī)人寂苦無(wú)告的心境淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)。,2.關(guān)注詩(shī)歌語(yǔ)言變形的特點(diǎn) 因?yàn)楣糯鷿h語(yǔ)本身的特點(diǎn)和詩(shī)詞格律對(duì)語(yǔ)言使用的限制,詩(shī)詞里經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)言的變形,而這些變形的詞語(yǔ)在詩(shī)歌表情達(dá)意方面往往起到重要的作用。 如“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”把春風(fēng)的多情、靈動(dòng)恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了出來(lái)。再如“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”,“花濺淚”不是說(shuō)花流淚,而是說(shuō)花上濺上了愁人的眼淚;“鳥(niǎo)驚心”也不是說(shuō)鳥(niǎo)兒受到驚嚇,而是說(shuō)鳥(niǎo)鳴驚動(dòng)愁人的心。,3.關(guān)注修辭語(yǔ)言的表達(dá)效果 常用的修辭手法有比喻、比擬、夸張、借代、雙關(guān)等。因?yàn)樾揶o的

14、運(yùn)用,詩(shī)歌往往達(dá)到一種特殊的表達(dá)效果。語(yǔ)言鑒賞也應(yīng)特別關(guān)注這種情況。 如賀知章的“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”,“碧玉”喻色,“絲絳”喻形,把柳樹(shù)青翠潤(rùn)澤、柳條細(xì)長(zhǎng)柔嫩的特點(diǎn)十分形象地展示了出來(lái)。,(二)答題步驟 釋 描 點(diǎn) 第一步,釋?zhuān)航忉屧撟衷诰渲械暮x,或指出這個(gè)字特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象或修辭手法,如詞類(lèi)活用、擬人、通感、化靜為動(dòng)等。 第二步,描:展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。 第三步,點(diǎn):點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境,表達(dá)了怎樣的感情,或有什么藝術(shù)效果。,1.(2012四川卷)閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。 子規(guī)注 元曹伯啟 蜀魄曾為古帝王,千聲萬(wàn)血送年芳。 貪夫倦聽(tīng)空低首,遠(yuǎn)客初聞已斷腸

15、。 錦水春殘花似雨,楚天夢(mèng)覺(jué)月如霜。 催歸催得誰(shuí)歸去,唯有東郊農(nóng)事忙。 【注】子規(guī):即杜鵑,又名蜀魄、蜀魂、催歸,相傳為古蜀王杜宇所化。,本詩(shī)第二聯(lián)中的“空”字極富韻味。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。 答:_ 【解析】本題考查鑒賞古詩(shī)中煉字的能力。這類(lèi)題目,可以從詞語(yǔ)本身的意義、詞性、描寫(xiě)對(duì)象、表達(dá)效果、感情或主題上的作用等幾個(gè)方面入手。 答案:“空”字既傳神地描繪出貪夫倦聽(tīng)卻不得不聽(tīng)的矛盾之態(tài),又形象地表達(dá)出了貪夫徒勞無(wú)奈、難以排遣的惆悵之情。,2.閱讀下面的宋詞,完成后面的問(wèn)題。 好 事 近注 陸游 湓口放船歸,薄暮散花洲宿。兩岸白蘋(píng)紅蓼,映一蓑新綠。 有沽酒處便為家,菱芡四時(shí)足。明日又乘風(fēng)去,任江南江北。 【注】本詞寫(xiě)于作者54歲時(shí)東歸江行途中。 賞析上片“映一蓑新綠”句中“蓑”“映”二字的巧妙之處。 答:_,【解析】本題考查煉字的能力。體會(huì)“蓑”“映”二字的巧妙之處,要從色彩和表達(dá)效果的角度加以分析。 答案:“蓑”字勾連“新綠”,“新綠”如蓑,引人聯(lián)想,近觀長(zhǎng)短參差,遠(yuǎn)望綿延潤(rùn)澤,形象生動(dòng)。

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