七年級生物上冊 5.1 植物種子的萌發(fā)教學(xué)設(shè)計 （新版）蘇教版

1、第一節(jié) 植物種子的萌發(fā)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：【知識目標】通過植物種子結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠區(qū)分單子葉植物種子和雙子葉植物種子通過植物種子結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠背出植物種子的基本結(jié)構(gòu)通過植物種子結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠背出影響植物種子萌發(fā)的內(nèi)部條件通過植物種子萌發(fā)的外界條件，學(xué)生能夠說出影響植物種子萌發(fā)的外界條件【技能目標】通過小組討論，嘗試與同學(xué)進行交流，形成交流與合作的能力通過資料閱讀，嘗試對資料進行分析與歸納，形成分析與歸納信息的能力【情感態(tài)度與價值觀】通過植物種子萌發(fā)條件的學(xué)習(xí)，形成環(huán)境影響生物生長的意識通過植物種子結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，形成結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點二、教學(xué)重點：植物種子的結(jié)構(gòu) 植物種

2、子萌發(fā)的條件 三、教學(xué)難點：植物種子萌發(fā)的過程四、教學(xué)方法和媒體：教學(xué)方法：講授法 讀書指導(dǎo)法 實驗法 討論法 教學(xué)媒體：多媒體課件 五、教學(xué)過程時間過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計思路2Min導(dǎo)入同學(xué)們上課之前我們看這則故事，一枚1000年歷史的古蓮子經(jīng)過打孔、浸水等處理后，在一定條件下培養(yǎng)重新長出了漂亮的蓮花。這個可信嗎？植物種子萌發(fā)受到哪些條件的影響呢?今天讓我們一起來學(xué)習(xí)植物種子的萌發(fā)疑惑1000年的種子真的可以重新長成為一個植株嗎？1000年和重新長成植株的例子讓學(xué)生疑惑，產(chǎn)生興趣。從而吸引學(xué)生的注意力。7 min一、植物種子萌發(fā)的條件和植物種子的結(jié)構(gòu)植物種子的萌發(fā)需要一定的內(nèi)部條件和一定的

3、外界條件。內(nèi)部條件是什么？內(nèi)部條件是完整的、有生命力的胚。外界條件是：一定的水分、充足的氧氣、適宜的溫度。什么是完整的、有生命力的胚？比如：把一個破碎的種子還能發(fā)芽嗎？不能，因為它被破壞啦。一個煮熟的種子還可以發(fā)芽嗎？不可以，因為種子已經(jīng)沒有了生命力。怎么樣才是完整的種子呢？我們一起來看一下一個完整的種子的結(jié)構(gòu)是什么？左邊的是菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖，種子包括種皮和胚，胚又包括胚根、胚芽、胚軸和子葉。子夜的作用是提供營養(yǎng)，但是大家看右邊的這幅圖，出現(xiàn)了一個前邊沒有的結(jié)構(gòu)是胚乳，前邊的菜豆是有兩瓣的，是雙子葉植物，后邊的是玉米是一個整體屬于單子葉植物。單子葉植物由胚乳提供營養(yǎng)，雙子葉植物由子葉提供營養(yǎng)。

4、外部條件是：一定的水分、充足的氧氣、適宜的溫度?，F(xiàn)在呢，大家小組討論如何設(shè)計實驗證明植物種子萌發(fā)需要氧氣、水分和溫度呢？引導(dǎo)學(xué)生進行對比實驗。得出種子萌發(fā)需要一定的水分、充足的氧氣和適宜的溫度。那么為什么植物種子萌發(fā)不需要陽光和土壤??？因為種子萌發(fā)不需要從土壤當(dāng)中吸取營養(yǎng)，也不需要進行光合作用，所以種子萌發(fā)的外界條件中沒有陽光和土壤。閱讀資料從而得出植物種子萌發(fā)需要的內(nèi)部條件是完整的有生命力的胚。外部條件是一定的水分、充足的氧氣、適宜的溫度。識別單子葉和雙子葉種子的圖片中的各部分的結(jié)構(gòu)名稱。對比單子葉植物和雙子葉植物的結(jié)構(gòu)圖，發(fā)現(xiàn)單子葉植物中有胚乳的存在，并且單子葉植物是由胚乳提供營養(yǎng)的，而雙

5、子葉植物是由子葉提供營養(yǎng)給種子萌發(fā)的。小組討論，設(shè)計實驗證明植物種子萌發(fā)需要水分、氧氣和溫度。設(shè)計三組對比實驗：有無接觸空氣，從接觸空氣的實驗組發(fā)芽得出植物種子萌發(fā)需要氧氣。有無水分，從有水分的實驗組萌發(fā)得出種子萌發(fā)需要水分。溫度適宜和低溫，從適宜的溫度種子萌發(fā)得出植物種子萌發(fā)需要適宜的溫度。大膽猜測植物種子萌發(fā)過程中不需要陽光和土壤的理由。自主預(yù)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過對比兩張圖片識別不同的結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的識圖能力，提高學(xué)生的感官認識。通過小組討論設(shè)計探究性實驗，提高學(xué)生的自主思考，自主解決問題的能力。提倡學(xué)生大膽猜測，提高學(xué)生的對生物的好奇心。3min二、種子萌發(fā)的過程種子在具備了

6、一定的內(nèi)部條件和外部條件之后就開始萌發(fā)了，萌發(fā)過程是怎樣的呢？首先種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚根、胚軸、胚芽和子葉。萌發(fā)時首先種皮吸水膨脹后脫落-胚根向下生長形成根-胚軸上下伸長形成連接莖和根的部分-胚芽向上形成莖和葉-子葉提供營養(yǎng)后消失。這樣子形成了根莖葉之后就長成了一個完整的植株。農(nóng)民為了提高植株的成功率通常選用籽粒飽滿的種子。從課本上得出植物種子萌發(fā)的過程的幾個步驟：種皮吸水漲破-胚根發(fā)育形成根-胚軸上下伸長形成連接根和莖的部分-胚芽向上形成莖和葉。結(jié)合實際，初步認識完整的種子可以提高種植的成功率。通過框架圖的形式更加清晰明顯的向?qū)W生呈現(xiàn)植物種子萌發(fā)的過程。3min三、討論1、植物種子萌發(fā)時，

7、為什么先發(fā)育形成根？這有什么意義？引導(dǎo)學(xué)生得到答案：長出根可以固定植物，同時源源不斷的從外界吸收水分和無機鹽。2、菜豆種子和玉米種子萌發(fā)時候的異同點在哪里？引導(dǎo)學(xué)生說出相同點在于萌發(fā)過程相同，不同點在于菜豆種子萌發(fā)由子葉提供營養(yǎng)，而玉米種子由胚乳提供營養(yǎng)。結(jié)合之前的知識大膽猜測以及老師的引導(dǎo)得出：只有先長出根，才能從土壤里邊吸收無機鹽和水分，所以植物種子萌發(fā)需要先向下形成根。結(jié)合之前的知識以及老師的引導(dǎo)學(xué)生得出：菜豆種子和玉米種子萌發(fā)的相同點在于萌發(fā)過程相同，不同點在于提供營養(yǎng)的部位不同。通過一個加深的拓展提高學(xué)生對生物學(xué)的好奇心，并且通過菜豆種子和玉米種子的對比，提高學(xué)生自我總結(jié)的能力。20

8、min四、總結(jié)這是我們這節(jié)課的重點內(nèi)容一共有三個：種子的結(jié)構(gòu)：種皮和胚構(gòu)成，胚又包括胚芽、胚軸、胚根和子葉。種子萌發(fā)的條件：內(nèi)部條件是完整的、有生命里的胚。外部條件是一定的水分、充足的氧氣和適宜的溫度。種子萌發(fā)的過程：種皮吸水漲破-胚根突破種皮，發(fā)育形成根-胚軸伸長，發(fā)育形成連接莖和葉的部分-胚芽發(fā)育形成莖和葉。學(xué)生總體回憶本節(jié)課的內(nèi)容，進一步加深印象。學(xué)生在書上做筆記，便于以后復(fù)習(xí)?？偨Y(jié)本節(jié)內(nèi)容，學(xué)生對整體內(nèi)容形成一個整體的印象。及時鞏固可以明顯提高學(xué)習(xí)效率，為練習(xí)提供一個基礎(chǔ)。1min五、鞏固布置任務(wù)，讓學(xué)生記憶重點內(nèi)容記憶與鞏固六、板書設(shè)計第一節(jié) 植物種子的萌發(fā)一、 植物種子的結(jié)構(gòu)植物種子：種皮和胚，胚有胚根、胚芽、胚軸、子葉構(gòu)成。二、 影響植物種子萌發(fā)的外界條件一定的水分、充足的氧氣、適宜的溫度三、 植物種子的萌發(fā)過程1、 種皮吸水漲破后脫落2、 胚根向下形成根3、 胚軸上下伸長形成連接根和莖的部分4、 胚芽背地形成莖和葉七、作業(yè)1、植物種子萌發(fā)形成植株的過程圖。（1）在空氣充足、氧氣適宜的條件下，