3-2_生長素的生理作用

1、,1、在胚芽鞘實驗中，產(chǎn)生生長素的部位是 。感受光刺激的部位是 。 2、向光彎曲部位在 。 3、生長素的運輸方式主要是 。 4、胚芽鞘向光彎曲的原因是 。 5、生長素在植物體中相對集中在 。 6、生長素的化學本質(zhì)是 ，具有生長素效應(yīng)的還有 ， 。,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端下面的一段,主動運輸,生長素分布不均勻.背光的 一側(cè)生長素含量多，生長快,生長旺盛的部位,吲哚乙酸(IAA),苯乙酸(PAA),吲哚丁酸(IBA),復(fù) 習,在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可以從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，保持每15分鐘均速轉(zhuǎn)一周。一星期后幼苗生長狀況為：,思考題2：,B

2、,下圖示三盆燕麥幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。將A、B盆分別放在緩慢勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上，將C盆放在不旋轉(zhuǎn)的圓盤上，三盆都有單側(cè)光照射。幾天后，A盆的幼苗_生長；B盆幼苗 _生長， C盆的幼苗_生長。,直立,不,向光彎曲,思考題3：,第2節(jié) 生長素(IAA)的生理作用,問題探討,討論：,1、對于不同器官來說，生長素促進生長的最適濃度相同嗎？,2、對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關(guān)系？,3.同一濃度的生長素對不同器官的作用是否相同？,生長素在植物體內(nèi)起作用的方式和動物體內(nèi)的激素相似，它不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息。,促進生長的機理：生長素

3、促使細胞縱向伸長，從而生長得快。,一、生長素的生理作用,1、生長素作用特點兩重性,既能促進生長，也能抑制生長。 既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽。 既能防止落花落果，也能疏花疏果。,低濃度促進 高濃度抑制,1、曲線AB段表示:_ _ 2、B點對應(yīng)的生長素濃度表示_ 3、BC段表示:_ _ 4、C點表示的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是_ 5、B點所對應(yīng)的生長素濃度對根和芽的生長效應(yīng)是_,隨生長素濃度升高,對莖生長 的促進作用加強。,促進莖生長的最適濃度。,在達到最適濃度之后，隨著生長素濃度升高，促進作用減弱,既不促進也不抑制,抑制生長。,問題探討,（3）C點生長素濃度不促進生長，也不抑制生長。（即正常生長

4、）,（1）低濃度促進生長 如：AB、BC段,（2）高濃度抑制生長 如：CD段,以植物的根為例，分析不同濃度的生長素對其生長的影響：,不同的器官對生長素的敏感程度不同,根芽莖,幼嫩細胞衰老細胞,生長素的作用與植物細胞的成熟情況之間的關(guān)系,不同的植物對生長素的敏感程度不同,雙子葉植物單子葉植物,一般規(guī)律： 濃度：低促進 高抑制 過高殺死 敏感性： 同一植株上 根 芽 莖 同一植株上幼嫩細胞衰老細胞 不同植物雙子葉單子葉,生長素發(fā)揮的生理作用會因濃度、植物的種類、器官與細胞的年齡不同而有差異。,生長素生理作用的應(yīng)用,頂端優(yōu)勢 根的向重力性（向地性） 莖的背重力性（背地性）,一、頂端優(yōu)勢,1、概念：植

5、物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。,生長素的應(yīng)用,2341,抑制,促進,2、形成原因：,頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量地積累在 在 ，側(cè)芽對生長素濃度又比較 ，使側(cè)芽的生長受到 的緣故。,側(cè)芽部位,敏感,抑制,4、應(yīng)用,摘除頂芽,3、解除措施,果樹的修枝； 棉花的摘心,例題1：右圖為白楊樹的主干上端。A、B、C、D分別為其上生長的側(cè)芽。請分析：,1這些側(cè)芽發(fā)育成枝的順序是（ ）,2生長素主要由 （ ） 處產(chǎn)生，以 （ ） 的方式積累在側(cè)芽處。,3如剪去頂芽，A將發(fā)育成枝條，原因是 （ ） 。此時 （ ） 芽處生長素濃度最高， （ ） 芽處生長素濃度最低。,4上述現(xiàn)象稱為（ ） 它證明了

6、生長素生理作用特征是（ ）,DCBA,頂芽,主動運輸,破壞了頂端優(yōu)勢,B,A,頂端優(yōu)勢,低濃度促進生長，高濃度抑制生長,例題2、剪去行道樹懸鈴木主干的頂芽，能更好地遮陰，其依據(jù)的原理是（ ） A 破壞頂芽 B 控制側(cè)芽 C 破壞頂端優(yōu)勢 D 抑制生長,c,2、根的向地性生長, 莖的背地性生長,重 力,促進,慢,抑制,快,不同器官對生長素濃度敏感度不同,植物根的向地性和莖的背地性,根部： 生長素濃度：A B 生長速度： A B 生長素的效應(yīng)：,莖部： 生長素濃度：C D 生長速度： C D 生長素的效應(yīng)：,A促進B抑制,C促進弱D促進強,.,.,.,.,對根生長起抑制作用,促進生長（更強）,濃度

7、高,濃度高,.,.,.,.,思考1： 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飛船中，培養(yǎng)一段時間后，根、莖生長的方向如何？,思考2：植物的向光性能體現(xiàn)生長素的兩重性嗎？,橫向生長,不能，因為高濃度和低濃度都促進生長,濃度低,促進生長,濃度低,促進生長,例題3：將植物橫放，莖彎 曲向上生長，根彎曲向 下生長。這與重力影響 生長素的分布和根、莖 對生長素的敏感性不同有關(guān)。分析 (1) A處生長素濃度較B處_，莖對生長素敏感性 _，_處生長快，莖向上生長。 C 處生長素濃度較D處_，根對生長素敏感 性_，_處生長受抑制，_處生長快， 根向下生長。,低,低,B,低,高,D,C,是,是,否,否,低：頂芽，促

8、進 高：側(cè)芽，抑制,低：遠地端，促進 高：近地端，抑制,背光側(cè)：多，促進強 向光側(cè)：少，促進弱,近地端：多，促進強 遠地端：少，促進弱,兩重性：低促進 高抑制,促進作用：多強 少弱,生長素（IAA）在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。,是人工合成的化學物質(zhì)，生理作用與生長素類似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。如-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。,？生長素為什么不能大規(guī)模地應(yīng)用？,二、生長素類似物,生長素類似物的應(yīng)用,(1) 促進扦插的枝條生根,(2) 促進果實發(fā)育（培育無籽果實）,(3) 防止落花落果，疏花疏果,（4）用作除

9、草劑,1、促進扦插枝條生根,用一定濃度的生長素類似物溶液浸泡插枝的下端后栽插。,傳粉受精后，發(fā)育著的種子中產(chǎn)生大量生長素，促進子房發(fā)育成果實。,2、生長素促進果實發(fā)育（無籽果實）,如何培育無籽果實？,在沒有接受花粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素類似物，使子房正常發(fā)育為果實，因為沒有受精，果實內(nèi)沒有種子。,（花蕾期，去雄，人工涂抹一定濃度的生長素類似物）,3、 防止落花落果,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑棉株，可以達到保蕾保鈴的效果。,4、雜草的除草劑,如(2，4-D)，適用于麥田、稻田，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，用高濃度的除草劑能抑制雙子葉植物（雜草）的生長。,1、

10、促進扦插枝條生根：用一定濃度的生長素類似物溶液浸泡插枝的下端后栽插。,3、促進果實發(fā)育：培育無籽果實,2、除草劑：如(2，4-D)，適用于麥田、稻田，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，用高濃度的除草劑能抑制雙子葉植物（雜草）的生長。,扦插植物枝條的時候可不要忘記枝條上要帶幾個芽，為什么？,（無籽果實）,用一定濃度的生長素或類似物刺激未受粉的雌蕊柱頭或子房而獲得的，其原理是應(yīng)用生長素能促進果實發(fā)育的生理作用。 4.防止果實和葉片脫落,二、生長素的應(yīng)用,1.頂端優(yōu)勢原理的應(yīng)用：,農(nóng)業(yè)上應(yīng)用：適時摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，促進多開花、多結(jié)果等；植株移栽時，要切去部分主根，促進側(cè)根萌發(fā)，容易生

11、根成活。,園藝上：適時對植株進行修剪，可解除頂端優(yōu)勢，增大遮蔭面積或給植株造型。,2.生長素類似物的應(yīng)用：,促進扦插枝條生根,防止落花落果,促進果實發(fā)育,除草劑,總結(jié),1.農(nóng)業(yè)上用生長素類似物2,4-D進行麥田除草，其原理是（ ） A、高濃度促進小麥生長 B、高濃度抑制雜草生長 C、低濃度抑制雜草生長 D、高濃度促進雜草衰老,B,2.番茄的體細胞染色體數(shù)為24，用生長素處理番茄花蕾所得到的無籽番茄，其果肉細胞的染色體數(shù)為 （ ） . . . .,B,隨堂闖關(guān),3.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，通過移植能促進植物側(cè)根的生長，這是因為移植過程中能 ( ) A、促進側(cè)根生長素的產(chǎn)生 B、抑制側(cè)根生長素的產(chǎn)生 C、破

12、壞了根的頂端優(yōu)勢 D、生長素可促進扦插枝條長根,c,4.扦插時，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因為芽和幼葉能（ ） A.迅速生長； B.進行光合作用； C.產(chǎn)生生長素； D.儲存較多的有機物。,c,隨堂闖關(guān),5下列關(guān)于生長素和生長激素敘述正確的是（） A化學本質(zhì)相同 B均由專門腺體產(chǎn)生 C均能影響生物體的代謝、生長、發(fā)育和生殖等 D含量少，作用大,D,6.植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象，主要原因是（ ） A頂芽里的生長素濃度過高 B頂芽里的營養(yǎng)物質(zhì)積累過多 C頂芽產(chǎn)生的生長素大量積累在側(cè)芽 D側(cè)芽里的生長素濃度不夠,C,隨堂闖關(guān),7發(fā)育著的蘋果，如被蟲蛀后不再生長的主要原因是蟲蛀食了

13、幼果的（） A幼嫩種子 B幼果的果肉 C果皮 D受精卵,A,8.頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象表示植物生長素在植物體內(nèi)的運輸方式是（ ） A自由擴散 B協(xié)助擴散 C主動運輸 D滲透作用,C,隨堂闖關(guān),9、大田中的茄果類在開花期，由于連續(xù)多日的暴風雨天氣，嚴重影響了授粉受精如果要保證產(chǎn)量，可采取的的補救方法是 A.噴施B肥 B.噴施N、P肥 C.噴施一定濃度生長素類似物，促進果實發(fā)育 D.以上三項措施都不行,若上題為油菜則采取的措施為：,D,C,隨堂闖關(guān),9.在黃瓜植株上，有的雌花結(jié)出果實，有的雌花上的“小黃瓜”不能發(fā)育。請分析回答: （1）“小黃瓜”屬于雌蕊的_部分。 （2）用何種方法可使此“小黃瓜”發(fā)育長大

14、？ _ 這樣長大的黃瓜與自然長成的有何不同? _ （3）以上現(xiàn)象可以說明，子房的發(fā)育不一定需要 _,子房,噴灑一定濃度的生長素,沒有種子,種子,隨堂闖關(guān),2、植物生長素在植物體內(nèi)的運輸方式是（ ） A自由擴散 B協(xié)助擴散 C主動運輸 D滲透作用,1、植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象，主要原因是( ) A頂芽里的生長素濃度過高 B頂芽里的營養(yǎng)物質(zhì)積累過多 C頂芽產(chǎn)生的生長素大量積累在側(cè)芽 D側(cè)芽里的生長素濃度不夠,練一練,C,C,4、下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，哪一項與生長素無關(guān)？（ ） A果樹的修芽剪枝 B移栽花卉時剪去部分葉片 C人工培育無籽番茄D為提高棉花產(chǎn)量而打頂摘心,3、將四株長勢相似具頂芽的健壯植株

15、，分別進行下列處理，其中側(cè)芽能發(fā)育成枝條的是A 去頂芽后，不做任何處理B 去頂芽后，在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊C 不去頂芽，在側(cè)芽上涂以含低濃度生長素的瓊脂D 不去頂芽，在側(cè)芽上涂以瓊脂,A,B,5.下列敘述中，不正確的是（ ）A.摘除頂端，可解除頂端優(yōu)勢 B.生長素在高濃度下，可作除草劑使用 C.用一定濃度的生長素處理末受精的番茄花蕾可獲得無籽果實 D.生長素濃度越低，促進作用越強,D,6、要得到番茄的無籽果實，需將一定濃度的生長素溶液滴在該花的雌蕊柱頭上。處理該花的時期和條件是A 花蕾期，不去雄蕊 B 花蕾期，去掉雄蕊C 開花后，不去雄蕊 D 開花后，去掉雄蕊 7、一只正在發(fā)育的桃被

16、蟲蛀了，結(jié)果桃子停止了生長，這說明蟲蛀的部位是A 種子 B 外果皮 C 中果皮 D 內(nèi)果皮 8、在棉花的栽培中，需要摘心使側(cè)芽的生長素量A 增加，以利其生長 B 增加，以抑制其生長C 減少，以抑制其生長 D 減少，以利其生長,B,A,D,9、用一定濃度的生長素溶液處理沒有授粉的雌蕊柱頭，結(jié)果是（ ） A果實和種子都能正常生長 B果實和種子都不能正常生長 C種子正常發(fā)育而果實不能正常發(fā)育 D種子不能正常發(fā)育而果實能正常發(fā)育 10、市場上常見到發(fā)育不均勻（凹凸不平）的西瓜，若切開觀察，可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育。這種現(xiàn)象可解釋為（ ） A 種子的發(fā)育需要果實來提供營養(yǎng) B 果實的發(fā)育需要種子

17、所合成的生長素 C 無種子的子房是不能發(fā)育成果實的 D 光照不均，使生長素分布不均勻,D,B,11、在A點生長素 根生長，從 點開始根的生長受到抑制。 芽最適宜生長的生長素濃度在 點，在D點它的生長受到 。,促進,B,C,抑制,12.下圖中甲表示植物莖背地生長的情況，如果 A點的生長素濃度在乙圖的a點以下，下面對B 點的生長素濃度敘述正確的是( ) A.B點的生長素濃度在乙圖的oa之間且小于a B.B點的生長素濃度在乙圖的ac之間且小于c C.B點的生長素濃度在乙圖的bd之間且小于d D.B點的生長素濃度在乙圖的od 之間且小于d,B,三、探究活動,探究:生長素類似物促進扦插生根的最適濃度,2

18、. 實驗原理:,生長素類似物具有與IAA相似的生理效應(yīng)。,1.實驗?zāi)康模?探究生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度。,3. 實驗過程:,（1）取同種植物的枝條，進行相同處理，然后隨機平均分為六組。,（2）將五組枝條的基部分別浸泡在配制好的不同的生長素類似物溶液中，一組枝條的基部浸泡在清水中，均深約3cm，處理3小時。,（3）將處理完畢的枝條進行相同的扦插。,（4）幾天后，取出枝條洗凈，記錄每根枝條生根的數(shù)量或生根的長度。,4.實驗結(jié)果：,4. 實驗結(jié)論：,生長素類似物能促進扦插的枝條生根，且具有最適濃度。,思考：,1. 本實驗為何要做預(yù)實驗？,2. 本實驗要控制哪些無關(guān)變量？如何控制它們？,

19、實驗設(shè)計遵循的原則 單一變量原則 對照原則 平行重復(fù)原則 科學性原則、可行性原則,探究生長素促進扦插枝條 生根的最適濃度,（1）實驗過程,（2）實驗分析,由右圖曲線可知，促進扦插枝條生根的最適濃度是A點對應(yīng)的生長素濃度，在A點兩側(cè)，存在促進生根效果相同的兩個不同生長素濃度。,預(yù)實驗,可避免人力、物力、財力和時間的浪費 做到心中有數(shù)，有的放矢,用生長素類似物溶液處理分別枝條,沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸 一下（約5s）,深約1.5cm即可。,浸泡法：把插條基部浸泡在配置好的溶液中， 深約3cm，處理幾個小時至一天。,浸泡法要求溶液的濃度較低，并且最好在遮陰和空氣濕度較高的地方進行。,（

20、防止蒸發(fā)，改變濃度）,自變量: ; 因變量: ; 無關(guān)變量：插條的情況、浸泡時間的長短、溫度 等，實驗中這些變量應(yīng)處于 條件下。,NAA溶液的不同濃度,插條生根的數(shù)量（或根長度）,相同且適宜,注意事項,選取合適的實驗材料,1.所選枝條：生長良好、粗細長短大致相同、帶芽的數(shù)量和飽滿程度相同,2.一般需剪去扦插枝條的一部分葉片，其主要目的是為了減少蒸騰作用,3.枝條的形態(tài)學上端為平面，下端要削成斜面，這樣在扦插后可增加吸收水分的面積，促進成活。,根、莖、芽對生長素的敏感程度曲線解讀 據(jù)圖可解讀以下信息：,（1）不同濃度的生長素作用于同一器官上，引 起的生理功效不同（促進效果不同或抑制效果不同）。,

21、（2）同一濃度的生長素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同,（3）曲線在A、B、C點以上的部分體現(xiàn)了不同濃度生長素不同的促進效果，而且A、B、C三點代表最佳促進效果點。,根、莖、芽對生長素的敏感程度曲線解讀 據(jù)圖可解讀以下信息：,（4）“高濃度”生長素是指分別大于A、B、C點對應(yīng)的濃度，“低濃度”是指分別小于A、B、C點對應(yīng)的濃度,高和低是相對而言。 （5）不要將AA、BB、CC段理解為抑制階段，這些階段仍體現(xiàn)生長素的促進作用，只是促進作用逐漸降低。 （6）A、B、C點既不促進，也不抑制。,（1）乙圖 點濃度可表示甲圖處生長素濃度, 點表示處生長素濃度。處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是 ，解決的辦法是

22、 此后處生長素濃度將會低于 molL-1。,（2）將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖 點濃度可表示側(cè)生長素濃度； 點表示側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將 生長。,b或d,f,處（頂芽）產(chǎn)生的生長素向下運輸積累在處（側(cè)芽）,抑制生長,去除(頂芽),10-6,g或k,c,向右（向光）彎曲,（3）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間，可表示側(cè)濃度的是乙圖中 點濃度，表示側(cè)生長素濃度的是乙圖中 點濃度，因此根將 生長。表示側(cè)濃度的是點 濃度，表示側(cè)濃度的是 點濃度，所以 側(cè)生長快，莖將 生長。 （4）能夠促進莖生長的濃度范圍是 molL-1，能夠同時促進根、莖、芽生長的濃度范圍是 molL-1。,e,a,

23、向重力彎曲,g或k,c,向上（背重力）彎曲,10-1010-2,10-1010-8,（09海南卷）（9分） 為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長”，某同學進行了以下 實驗：選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組， 甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做 處理；丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有 適宜濃度生長素的瓊脂塊。 將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。 回答下列問題： （1）各組植株側(cè)芽的預(yù)期生長情況分別為：甲組_ _ ；乙組_ _； 丙組_ _ ；丁組_ _。 （2）比較甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明_ _。 （3）比較乙組和丙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明_ _。 （4）比較丙組和丁組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明_ _。 （5）頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側(cè)芽生長的原因是_ _。,生長受抑制,生長,生長,生長受抑制,頂芽生長抑制側(cè)芽的生長,瓊脂塊對側(cè)芽生長沒有影響,對側(cè)芽生長起抑制作用的是生長素,頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸、在側(cè)芽處積累較多，側(cè)芽對生長素濃度比較敏感， 使側(cè)芽生長受到抑制,(10年全國理綜） （8分）從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和