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文檔簡介

1、第十六課，抓住你的小尾巴，同學(xué)們，你們平時在玩什么游戲？直接回答。 今天的“游戲快車”在為大家玩抓新游戲尾巴的游戲之前，請告訴我你看到的動物是否有尾巴。尾巴怎么樣了？ 游戲的道具很簡單，一條皮帶，一條手帕(紙條也可以)。 玩法也很有趣，請老師告訴我游戲的規(guī)則吧。 請每個人先用膠帶把手帕(或筆記)系在后面，做個尾巴。 全班分成兩組，各組派出運動員進行比賽，比賽雙方面對面站著。 比賽開始時，互相抓住對方的“尾巴”，誰先抓住對方的“尾巴”才是勝利者。 然后各組再次派運動員進行比賽。 最后看哪一組贏的次數(shù)多，就是最終的勝利者。 下次請各組同學(xué)來比賽。 好的。 兩個人都準(zhǔn)備好了。 你們現(xiàn)在的心情怎么樣，

2、游戲就要開始了。 讓舞臺下的同學(xué)仔細觀察比賽者的動作、表情和語言。 讀了這兩個精彩的場景，相信小讀者也會被這個新奇的游戲“抓尾巴”吸引，游戲時的有趣畫面印在你的腦海里。 寫這部習(xí)作，要注意善于描寫“點”。 游戲選手成為觀眾的焦點，每個選手的一舉一動都引起了大家的注意。 小作者善于觀察這些“點”，細膩生動地描寫，表現(xiàn)游戲的緊張與趣味。 2 .善于傾訴內(nèi)心的感情。 孩子們在尋找片段，哪篇文章寫的是小作者的心情？3、善于說實話。 我相信同學(xué)們玩了游戲后，如果有自己的心情的話，應(yīng)該可以寫下來。 很棒的開始：開始是以問題的形式開始。你玩過抓尾巴的游戲嗎？ 今天我要帶大家去一個有趣的抓尾巴的世界。 在開店

3、見山儀式開始的今天的作文課上，我們玩有趣的游戲抓尾巴。 以聲音開始的“加油！ 快抓住他！ ”“哈哈！ 摘下來了！ 教室里多么熱鬧，原來是在玩捉尾巴的游戲！ 在描繪心情的今天作文課上，黃老師說要向大家介紹游戲。 名字叫“抓尾巴”。 大家七嘴八舌地議論起來：好笑！ 我們沒有尾巴，怎么抓尾巴？ 大家用好奇的目光看著黃老師。 中間部分： (1)老師介紹游戲規(guī)則和同學(xué)們的心情。 (2)寫第一組同學(xué)游戲的樣子，抓住比賽雙方的表情、動作等，重點寫最精彩的一局。 (3)寫另一組同學(xué)的比賽，強調(diào)教室的氛圍。 最后：游戲?qū)懲旰笸瑢W(xué)們的收獲。 抓住你小尾巴的開始：開山，提問，看聲音。 中間部分： (1)規(guī)則和同學(xué)們的心情。 (2)抓住比賽雙

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