語文人教版七年級(jí)下冊(cè)孫權(quán)勸學(xué).孫權(quán)勸學(xué)設(shè)計(jì)1.ppt

1、,孫權(quán)勸學(xué) 資治通鑒,青海省樂都六中 馬國(guó)蘭,司馬光（10191086），字君實(shí)，北宋政治家，史學(xué)家。 資治通鑒是司馬光主持編纂的一部編年體通史，全書上起周威烈王二十三年（前403），下訖后周世宗顯德六年（959）。記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事取材除十七史以外，尚有野史、傳狀、文集、譜錄等二百二十二種。 書名“資治”，說明本書編撰的目的是為封建統(tǒng)治階級(jí)提供政治借鑒。,司馬光與資治通鑒,文言文朗讀三步曲,讀準(zhǔn)字音 讀通文義 讀好停頓和語氣,初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿/今/當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈(q)欲卿/治經(jīng)為(wi)博士邪(y)！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰

2、若孤？孤常讀書，自以為/大有所益?！泵?乃始就學(xué)。及/魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿/今者才略，非復(fù)/吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更(gng)刮目相待，大兄/何見事之晚乎！”肅遂蒙母，結(jié)友而別。,朗讀停頓,一詞多義,當(dāng)、以、見,整理文言字詞,通假字,邪,古今異義,博士、但、見、往事、更,古代表示稱呼的字詞,卿、孤、博士、阿、大兄,孫權(quán)勸學(xué),初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今 當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭 以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲 卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三

3、日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。,文言文直譯六法,擴(kuò)：?jiǎn)我粼~擴(kuò)成現(xiàn)代漢語的雙音詞。 留：國(guó)號(hào)、年號(hào)、地名、官名、人名、書名等 可照錄。 替：用現(xiàn)代漢語詞替換古義詞。 調(diào)：調(diào)整語序使之符合現(xiàn)代漢語習(xí)慣。 補(bǔ)：補(bǔ)出省略的成分，使之意思完整。 刪：刪去沒有實(shí)在意義的詞，不譯。,朗讀與分析,孫權(quán)是如何勸呂蒙讀書的？孫權(quán)的話應(yīng)該怎樣讀？ 你覺得孫權(quán)是一個(gè)怎樣的人？ 魯肅的話說明了什么？文章通過魯肅的話和行為去表現(xiàn)呂蒙是一種什么手法？ 魯肅的話應(yīng)該怎樣讀？ 看到魯肅如此驚訝，呂蒙怎么說？呂蒙的話能說明什么問題？呂蒙的話應(yīng)該怎樣讀？ 你認(rèn)為魯肅和呂蒙又是怎樣的人？,愛才 關(guān)心,虛心 勤學(xué),敬才 愛才,自豪 坦然 幽默,風(fēng)趣 幽默,善勸 語重心長(zhǎng),教育別人要以理服人，循循善誘。,重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。,看待事物要時(shí)時(shí)更新觀念，不能用老眼光。,板書,孫權(quán)勸學(xué),