如何學(xué)好專業(yè)課.ppt

1、如何學(xué)好專業(yè)課？,導(dǎo)論：,一、專業(yè)課的意義和價(jià)值 1、專業(yè)課的重要意義 2、專業(yè)課的社會(huì)價(jià)值 3、體育專業(yè)課的特點(diǎn) 二、專業(yè)課的學(xué)習(xí)與實(shí)踐 1、專業(yè)課的選擇 （1）自我認(rèn)識(shí)、規(guī)劃與定位 （2）主項(xiàng)與副項(xiàng)的確定 三、學(xué)好專業(yè)課要掌握的重要理論 項(xiàng)群訓(xùn)練理論 四、專業(yè)課訓(xùn)練方法與理論簡(jiǎn)介,一、專業(yè)課的意義和價(jià)值？,（一）專業(yè)課的概念 專業(yè)：是指在某個(gè)領(lǐng)域的擅長(zhǎng)的技能。 專業(yè)課：專業(yè)課與“基礎(chǔ)課”相對(duì)。指高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)所開設(shè)的專業(yè)知識(shí)和專門技能的課程。 專業(yè)課的任務(wù)，是使學(xué)生掌握必要的專業(yè)基本理論、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，了解本專業(yè)的前沿科學(xué)技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)分析解決本專業(yè)范圍內(nèi)一

2、般實(shí)際問題的能力。,體育專業(yè)課介紹？,實(shí)踐技術(shù)課： 足球籃球 排球體操健美操田徑武術(shù)游泳羽毛球乒乓球網(wǎng)球高爾夫等 理論課： 學(xué)校體育學(xué)營(yíng)養(yǎng)與健康運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)科研方法論體育游戲新 課 程 標(biāo) 準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)等,理論課與專業(yè)課之間的關(guān)系：,相輔相成，互為補(bǔ)充： 理論課為主專業(yè)課提供了理論依據(jù)，科學(xué)的指 導(dǎo)，專業(yè)課為理論的實(shí)現(xiàn)提供的驗(yàn)證。 如：運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的“極點(diǎn)”理論，對(duì)中長(zhǎng)跑極 點(diǎn)出現(xiàn)的指導(dǎo)，人體解剖學(xué)對(duì)人體運(yùn)動(dòng)的詮釋等 等。,體育專業(yè)前景分析：,國(guó)內(nèi)學(xué)者周君華、蔡皿就我國(guó)當(dāng)前對(duì)社會(huì)體育專業(yè)人才需求進(jìn)行了調(diào)研，認(rèn)為目前我國(guó)基層社會(huì)體育組織服務(wù)人才、休閑體育經(jīng)營(yíng)開發(fā)人才、

3、商業(yè)體育運(yùn)作管理人員、專業(yè)康復(fù)指導(dǎo)與咨詢?nèi)瞬藕蜕鐣?huì)體育科學(xué)研究及教學(xué)人才存在嚴(yán)重的不足現(xiàn)象。這對(duì)我國(guó)社會(huì)體育專業(yè)的發(fā)展提出了不小的挑戰(zhàn)。 我國(guó)學(xué)者高彩云、吳忠義認(rèn)為：“社會(huì)的發(fā)展和人民的健康，急切地呼喚著體育專業(yè)為社會(huì)培養(yǎng)出具有較高資質(zhì)的社會(huì)體育指導(dǎo)員、體育康復(fù)保健人員、體質(zhì)測(cè)量評(píng)價(jià)人員以及對(duì)各類人群進(jìn)行科學(xué)健身活動(dòng)指導(dǎo)與管理的專門人才”,（二）專業(yè)的社會(huì)價(jià)值,美國(guó)著名人際關(guān)系學(xué)者戴爾 卡耐基說：“一 個(gè)人事業(yè)的成功，15%靠自身的專業(yè)和努力，85%取決于良好的人際關(guān)系”。 15%從哪里來？ 從學(xué)習(xí)，專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)獲得。,（三）體育專業(yè)的特點(diǎn),1、競(jìng)爭(zhēng)性，體育競(jìng)爭(zhēng)性表現(xiàn)在各個(gè)方面。 2、交流性

4、。 3、功利性、商業(yè)性； 4、身體的直接參與性，體育課的最大特點(diǎn)，就是要學(xué)生直接從事大量的各種身體練習(xí)。 5、各項(xiàng)目之間的相互關(guān)聯(lián)性。 6、以身體素質(zhì)為基本。,二、學(xué)習(xí)專業(yè)課的思想準(zhǔn)備,1、專業(yè)課的選擇 （一）認(rèn)識(shí)自我，做好定位和規(guī)劃： 了解自己 制定目標(biāo) 規(guī)劃實(shí)施方案,了解自己,SWOT 自我分 Strength 優(yōu)勢(shì) Weakness 劣勢(shì) Opportunity 機(jī)會(huì) Threat 威脅,短期目標(biāo)：本學(xué)期要做什么樣的事情，期末考 要達(dá)到怎樣的水平？年度目標(biāo)：在大學(xué)的每個(gè)學(xué)年，你需要去完成 什么？大學(xué)目標(biāo)：在大學(xué)期間，你的終極目標(biāo)是什么?,制定目標(biāo),（2）淺談主項(xiàng)和副項(xiàng)的確定？,1、自我具

5、備的基本條件、包括身體素質(zhì)，身高體重等。 2、自我興趣愛好。 3、對(duì)未來的發(fā)展和方向有簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。 4、主項(xiàng)與副項(xiàng)之間的相互銜接性。,四、學(xué)好專業(yè)課要掌握的重要理論 項(xiàng)群訓(xùn)練理論,項(xiàng)群訓(xùn)練理論的現(xiàn)實(shí)意義,1.對(duì)于大多數(shù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)適用，對(duì)同項(xiàng)群項(xiàng)目有指導(dǎo)意義，如中國(guó)乒乓球項(xiàng)目成功對(duì)羽毛球，網(wǎng)球的借鑒意義。 2.考研究生、博士都可能遇到，多個(gè)招生院校試題采用。 3.對(duì)論文寫作，科學(xué)研究機(jī)構(gòu)多有益處。 4.對(duì)自我具有指導(dǎo)意義。 5.各體育專業(yè)院校必修課程。,項(xiàng)群訓(xùn)練理論的概念,將運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的類屬聚合為項(xiàng)群，揭示項(xiàng)群訓(xùn)練基本規(guī)律的理論。,競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的分類及項(xiàng)群體系的構(gòu)成,競(jìng)技項(xiàng)目的分類標(biāo)準(zhǔn),1、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

6、的主導(dǎo)因素 2、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作結(jié)構(gòu) 3、運(yùn)動(dòng)技術(shù)的確定性特點(diǎn) 4、人與器械的關(guān)系,5、比賽場(chǎng)地的不同特點(diǎn) 6、參賽人數(shù)的多少 7、比賽成績(jī)的評(píng)定方法等等,競(jìng)技項(xiàng)目主要分類體系的建立,依決定競(jìng)技能力的主導(dǎo)因素分類（體能主導(dǎo)類、技能主導(dǎo)類） 依運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作結(jié)構(gòu)分類（單一動(dòng)作結(jié)構(gòu)，多元?jiǎng)幼鹘Y(jié)構(gòu)，多 項(xiàng)組合結(jié)構(gòu)） 依運(yùn)動(dòng)成績(jī)的評(píng)定方法分類（測(cè)量類，評(píng)分類，命中類，制勝類，得分類）,項(xiàng)群訓(xùn)練理論的科學(xué)意義,鮮明地概括了同一項(xiàng)群不同項(xiàng)目的共同規(guī)律 加強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論與實(shí)踐的聯(lián)系 實(shí)現(xiàn)了訓(xùn)練學(xué)理論原有兩個(gè)層次之間的有機(jī)過渡,項(xiàng)群訓(xùn)練理論的應(yīng)用,1、項(xiàng)群訓(xùn)練理論與競(jìng)技體育發(fā)展戰(zhàn)略的制定 2、項(xiàng)群訓(xùn)練理論與競(jìng)

7、技項(xiàng)目的宏觀管理 3、同項(xiàng)群項(xiàng)目訓(xùn)練規(guī)律的探討和揭示 4、項(xiàng)群訓(xùn)練理論與競(jìng)技人才的流動(dòng) 5、項(xiàng)群訓(xùn)練理論與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法的移植、創(chuàng)新與發(fā)展,各項(xiàng)群訓(xùn)練基本特征概述,技能主導(dǎo)類表現(xiàn)難美性項(xiàng)群訓(xùn)練特征,競(jìng)技能力決定因素特征分析,體能特點(diǎn)：心血管系統(tǒng)較差，力量，柔韌，靈敏，動(dòng)作速度和動(dòng)作耐力要求較高，協(xié)調(diào)能力和空間感強(qiáng)，本體感覺精確。 技、戰(zhàn)術(shù)能力：時(shí)空判斷準(zhǔn)確，身體控制能力強(qiáng)，熟練掌握各種專門器械。動(dòng)作編排上揚(yáng)長(zhǎng)避短，動(dòng)作合理布局。 心智特征：感知覺靈敏度高，善于自我調(diào)節(jié)，具有果敢精神，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，善于分析和判斷動(dòng)作。,訓(xùn)練特點(diǎn),身體訓(xùn)練：提高運(yùn)動(dòng)員健康水平，重視專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練。 技術(shù)

8、訓(xùn)練：核心組成部分是基本動(dòng)作和高難動(dòng)作。 心理訓(xùn)練：運(yùn)動(dòng)員的心理調(diào)節(jié)能力。,技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對(duì)抗性項(xiàng)群訓(xùn)練特征,競(jìng)技能力決定因素分析,技戰(zhàn)術(shù)能力：依靠技戰(zhàn)術(shù)取勝，個(gè)人技術(shù)與集體戰(zhàn)術(shù)的結(jié)合，注重技戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新。 體能特征：彈跳好，移動(dòng)快，靈活性高，受體能影響相對(duì)較小。 心智特征：要求有良好的拼搏意識(shí)與自我控制能力，思維靈活，注意力集中。,訓(xùn)練特點(diǎn),堅(jiān)持一般訓(xùn)練原則，考慮各項(xiàng)群特點(diǎn)組織實(shí)施，采諸家之長(zhǎng)，不斷創(chuàng)新，技術(shù)全面，特長(zhǎng)突出。,技能主導(dǎo)類同場(chǎng)對(duì)抗性項(xiàng)群訓(xùn)練特征,競(jìng)技能力決定因素分析,1、技戰(zhàn)術(shù)能力：技術(shù)全面而有特長(zhǎng)，戰(zhàn)術(shù)方法、比賽陣形和比賽意識(shí)有機(jī)結(jié)合，整體攻防協(xié)調(diào)發(fā)展。 2、體能特征：身體強(qiáng)壯

9、，良好的內(nèi)臟機(jī)能，具備全面的身體素質(zhì)。 3、心智特征：意志品質(zhì)，球感和情緒，良好的觀察記憶能力，臨場(chǎng)處理技戰(zhàn)術(shù)能力。,訓(xùn)練特點(diǎn),1、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：強(qiáng)調(diào)整體攻守效能，個(gè)人技術(shù)的專門化，技術(shù)動(dòng)作的動(dòng)力性，對(duì)抗能力。運(yùn)動(dòng)員要有獨(dú)立思考的能力，隨機(jī)應(yīng)變解決問題的能力。 2、身體訓(xùn)練：發(fā)展速度和耐力，注重強(qiáng)度。 3、心智訓(xùn)練：自我心理的調(diào)節(jié)。,三、體育專業(yè)課訓(xùn)練方法與理論介紹,二、運(yùn)動(dòng)技術(shù)原理,（一）生物學(xué)原理 生理學(xué)原理 生物力學(xué)原理 （二）心理學(xué)原理 （三）社會(huì)學(xué)原理,三、動(dòng)作要素與技術(shù)結(jié)構(gòu) （一）動(dòng)作要素 1、身體姿勢(shì)：開始、過程中和結(jié)束姿勢(shì) 2、動(dòng)作軌跡：形狀，方向，幅度 3、動(dòng)作時(shí)間：總時(shí)間和部

10、分時(shí)間 4、動(dòng)作速度：平均速度、瞬間速度、初速度、末速度、角速度和加 速度 5、動(dòng)作力量：內(nèi)力和外力 6、動(dòng)作速率 7、動(dòng)作節(jié)奏：用力大小、時(shí)間間隔、動(dòng)作幅度大小、動(dòng)作快慢,（二）技術(shù)結(jié)構(gòu),1、動(dòng)作基本結(jié)構(gòu) 由動(dòng)作基本環(huán)節(jié)和基本環(huán)節(jié)之間的順序構(gòu)成，也稱為技術(shù)的微觀結(jié)構(gòu)。 2、技術(shù)組合 由若干獨(dú)立的技術(shù)動(dòng)作連接組成的集合。,影響運(yùn)動(dòng)技術(shù)的因素,一、主體因素 人體結(jié)構(gòu)力學(xué)特征 中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制和協(xié)調(diào)能力 感知覺能力 動(dòng)作技能的儲(chǔ)存數(shù)量 運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的發(fā)展水平 運(yùn)動(dòng)員個(gè)性心理特征 二、客體因素 競(jìng)賽規(guī)則 技術(shù)環(huán)境 器材設(shè)備與場(chǎng)地,技術(shù)訓(xùn)練常用方法,選擇技術(shù)訓(xùn)練方法的原則： 1.目的性和針對(duì)性 2.多層

11、面的綜合性 3.常用方法與特殊方法相結(jié)合 一、直觀法和語言法 （一）直觀法 指在技術(shù)訓(xùn)練中，借助運(yùn)動(dòng)員的各種感知覺器官，使運(yùn)動(dòng)員建立起對(duì)練習(xí)的表象，獲得感性認(rèn)識(shí)，幫助運(yùn)動(dòng)員正確思維，掌握和提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的一種訓(xùn)練方法。 運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意： 根據(jù)具體條件和可能，廣泛利用各種直觀手段，提高感官綜合分析能力和階段分析能力。 把運(yùn)用直觀法和啟發(fā)運(yùn)動(dòng)員的積極思維結(jié)合起來 對(duì)不同的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)使用不同的直觀法,（二）語言法 指在技術(shù)訓(xùn)練中，運(yùn)用各種形式的語言，指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作的訓(xùn)練方法。 要求： 明確的目的性 通俗易懂、簡(jiǎn)單扼要 富有啟發(fā)性 注意講解的時(shí)機(jī),二、完整法與分解法 運(yùn)用要求： 對(duì)于比較復(fù)

12、雜的技術(shù)動(dòng)作，先分解后完整、 兒童少年，對(duì)于不太復(fù)雜的動(dòng)作，可先完整后分解 運(yùn)動(dòng)水平越高，分解比例可大 教練員應(yīng)根據(jù)技術(shù)動(dòng)作的難度、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)員的年齡和心理特征靈活掌握,三、想象法與表現(xiàn)法 （一）想象法 指在練習(xí)前，通過技術(shù)要領(lǐng)的想象，在大腦皮層中留下技術(shù)的痕跡，然后在練習(xí)中激活這些痕跡，使技術(shù)動(dòng)作完成得更為順利和正確。 （二）表象法（念動(dòng)法） 指運(yùn)動(dòng)員在頭腦中對(duì)過去完成得正確技術(shù)動(dòng)作的回憶與再現(xiàn)、喚醒臨場(chǎng)感覺的方法。 四、減難法與加難法 減難法使指在技術(shù)訓(xùn)練中，以低于專項(xiàng)要求的難度進(jìn)行訓(xùn)練的方法 加難法使指在技術(shù)訓(xùn)練中，以高于專項(xiàng)要求的難度進(jìn)行訓(xùn)練的方法。,運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練的基本要求,一、處理好

13、基本技術(shù)與高難技術(shù)的關(guān)系 二、處理好特長(zhǎng)技術(shù)與全面技術(shù)的關(guān)系 三、處理好規(guī)范化與個(gè)體差異的關(guān)系 四、處理好循序漸進(jìn)與難點(diǎn)先行的關(guān)系 五、處理好合理的內(nèi)部機(jī)制與正確的外部形 態(tài)關(guān)系,六、抓好技術(shù)風(fēng)格的培養(yǎng) (一)技術(shù)風(fēng)格的概念 技術(shù)風(fēng)格是指運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)隊(duì)的技術(shù)系統(tǒng)，區(qū)別于其他運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)隊(duì)的技術(shù)系統(tǒng)的、較為成熟和定型化了的、經(jīng)常表現(xiàn)出來的特征。 從以下幾個(gè)方面理解： 強(qiáng)調(diào)了運(yùn)動(dòng)員的主體因素 每個(gè)運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)隊(duì)都可 以有自己獨(dú)特的個(gè)性特征 和行為特征 運(yùn)動(dòng)員（隊(duì)）技術(shù)系統(tǒng)的 獨(dú)特性的長(zhǎng)期訓(xùn)練的結(jié)果 運(yùn)動(dòng)員（隊(duì)）技術(shù)系統(tǒng)的 獨(dú)特性需要表現(xiàn)出來,（二）技術(shù)的獨(dú)特性表現(xiàn)為： 統(tǒng)構(gòu)成的元素不同，主要表現(xiàn)在

14、各具體技術(shù)水平的質(zhì)和量上。 技術(shù)結(jié)構(gòu)不同：技術(shù)組合 （三）影響技術(shù)風(fēng)格的因素 特長(zhǎng)技術(shù) 運(yùn)動(dòng)員的神經(jīng)類型 種族特征,七、處理好學(xué)習(xí)因素與訓(xùn)練因素的關(guān)系 技術(shù)學(xué)習(xí)的一般規(guī)律： 運(yùn)動(dòng)機(jī)能形成模式分析 運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)習(xí)的一般能力及專項(xiàng)素質(zhì) 練習(xí)前的各種準(zhǔn)備：良好的心理狀態(tài)、定向于學(xué)習(xí)目標(biāo)、能力準(zhǔn)備、環(huán)節(jié)安排及心理輔助手段的使用。 練習(xí)進(jìn)行的具體措施和教法安排 練習(xí)后的教學(xué)措施：強(qiáng)化原則的應(yīng)用、反饋原理的應(yīng)用、分析與歸因問題、技術(shù)遷移的規(guī)律、技術(shù)的保持和鞏固。 社會(huì)及練習(xí)中所產(chǎn)生的各種因素對(duì)學(xué)習(xí)的影響,從一定的角度看，技術(shù)訓(xùn)練的過程實(shí)質(zhì)就是運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的過程，在這個(gè)過程中，包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)： 接受信息，形成動(dòng)

15、作表現(xiàn)，建立動(dòng)作程序 發(fā)出指令，完成動(dòng)作 反饋和調(diào)整動(dòng)作 在訓(xùn)練中，教練員要有選擇、有重點(diǎn)的向運(yùn)動(dòng)員提供有關(guān)動(dòng)作的信息，要注意給予信息一定的時(shí)間擴(kuò)散,八、改善動(dòng)作基本結(jié)構(gòu)，提高技術(shù)組合水平 不同項(xiàng)目應(yīng)有側(cè)重點(diǎn) 對(duì)于技能類項(xiàng)群，要精雕細(xì)鑿，使各個(gè)環(huán)節(jié)間的聯(lián)系更流暢，表現(xiàn)難美項(xiàng)群，提高各技術(shù)動(dòng)作間的組合水平 技能類項(xiàng)群，掌握好固定組合和變異組合,九、重視運(yùn)動(dòng)技術(shù)的創(chuàng)新 （一）運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展有兩種形式：漸進(jìn)式和飛躍式 技術(shù)創(chuàng)新屬飛躍式，建立新技術(shù)會(huì)引起整個(gè)技術(shù)體系的振蕩，破壞原有的技術(shù)結(jié)構(gòu)， （二）技術(shù)創(chuàng)新的意義： 直接提高成績(jī) 引進(jìn)制勝因素或提高制勝因素單個(gè)水平或因素間的組合水平，新技術(shù)的出現(xiàn)是制

16、勝因素產(chǎn)生和提高的主要原因之一。 有效制約現(xiàn)有的技術(shù) 更大程度發(fā)揮人體潛能,運(yùn)動(dòng)技術(shù)的評(píng)價(jià),一、運(yùn)動(dòng)技術(shù)評(píng)價(jià)的目的任務(wù)和基本標(biāo)準(zhǔn) （一）目的任務(wù) 運(yùn)動(dòng)技術(shù)評(píng)價(jià)是對(duì)于運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握或完成狀態(tài)予以描述和評(píng)價(jià)的活動(dòng)。 目的：發(fā)現(xiàn)、描述和評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)員在技術(shù)上存在的問題，并為運(yùn)動(dòng)員實(shí)現(xiàn)理想或滿意的技術(shù)狀態(tài)提出指導(dǎo)意見和建議。 任務(wù)：幫助運(yùn)動(dòng)員盡快掌握動(dòng)作，提高技術(shù)質(zhì)量，探尋新技術(shù)和論證新技術(shù)的可行性和科學(xué)性，提高運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)水準(zhǔn)。 （二）基本標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)效性 合理性和經(jīng)濟(jì)型,二、運(yùn)動(dòng)技術(shù)評(píng)價(jià)的指標(biāo) （一）生物學(xué)和社會(huì)學(xué)指標(biāo) （二）質(zhì)量和數(shù)量指標(biāo) 質(zhì)量：內(nèi)部指標(biāo)：技術(shù)動(dòng)作的合理和經(jīng)濟(jì) 外部指標(biāo):技術(shù)動(dòng)作的實(shí)效 數(shù)量：運(yùn)動(dòng)員掌握技術(shù)的全面性和多樣性,三、運(yùn)動(dòng)技術(shù)評(píng)價(jià)常用的方法 （一）定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià) 1、定性評(píng)價(jià) 是對(duì)于運(yùn)動(dòng)技術(shù)的質(zhì)的特征所進(jìn)行的評(píng)價(jià)，主要是用觀察法：客觀性、系統(tǒng)性和精確性。 2、定量評(píng)價(jià) 是對(duì)于運(yùn)動(dòng)技術(shù)的量的特征所進(jìn)行的評(píng)價(jià)，主要依靠各種儀器設(shè)備，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技術(shù)的各種生物學(xué)特征進(jìn)行定量描述和評(píng)價(jià)。,定量評(píng)價(jià)主要采用“理論模式分析”和“實(shí)測(cè)”兩種具體的方法。 理論模式分析方法就是把運(yùn)動(dòng)中的復(fù)雜人體，進(jìn)行一系列簡(jiǎn)化性假設(shè)，建立起技術(shù)動(dòng)作的數(shù)學(xué)或生物學(xué)模型，繼而使用生物力學(xué)的方法對(duì)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。 實(shí)測(cè)方法就是應(yīng)用現(xiàn)代科技手段對(duì)進(jìn)行中的技術(shù)動(dòng)作