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文檔簡介

認(rèn)識(shí)面積,三(2)班 曾小紅,課桌桌面的大小就是(課桌桌面的面積)。,數(shù)學(xué)書封面的大小就是( )。,數(shù)學(xué)書封,面的面積,籃板面的大小就是_,籃板面的面積。,水面的大小就是_,水面的面積。,封閉圖形,先判斷哪些圖形有周長和面積,再用紅色筆描出它們的周長,再用黃色筆涂出它們的面積。,周長一條線,面積一大片。,第一組:,第二組:,第三組:,合作要求: 1、用小正方形把兩個(gè)圖形鋪滿,看誰鋪得最快! 2、鋪完后,同桌之間討論:哪個(gè)圖形的面積更大?,紅色長方形的面積更大,9個(gè),10個(gè),一,數(shù)學(xué)題,一,數(shù)學(xué)題,二,用4個(gè)大小一樣的小正方形,拼成下面的圖形。哪個(gè)圖形的面積最大?,4個(gè)圖形的面積相等,面積相等的圖形性狀不一定相同。,二,三,你同意嗎?,三,四,下面圖形的面積各是多少?,個(gè),個(gè),個(gè),15,16,27,四,B區(qū),A區(qū),掃地: 掃A區(qū), 掃B區(qū)。,賽跑: 繞A區(qū)跑一圈, 繞B區(qū)跑一圈。,不公平,公平,小結(jié): 通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?,下面是我們學(xué)校的大操場平面圖,如果把它分成下面的兩部分,讓2個(gè)班的學(xué)生來掃地,你覺得合理嗎?,

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