有余數(shù)的除法各部分的關(guān)系.ppt

1、有余數(shù)的除法、余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系,有余數(shù)的除法,一、觀看動(dòng)畫，引出活動(dòng),問題：這些同學(xué)在做什么呢？,二、擺一擺，比較感知,（一）擺一擺，回顧除法意義,問題：1. 讀一讀，你知道了什么？,2. 擺一擺，說一說你是怎樣做的。,3. 能把擺的過程用算式表示出來嗎？,把下面這些 每2個(gè)擺一盤，擺一擺。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)、,623（盤）,問題：1. 這個(gè)算式什么意思？,2. 這個(gè)意思你還在哪看到了？,（溝通算式、文字、擺的過程之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。）,二、擺一擺，比較感知,（一）擺一擺，回顧除法意義,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)、,問題：1. 觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？,2. 現(xiàn)在你還會(huì)擺嗎？互相說一說你打算怎樣做。,3.

2、這1個(gè)草莓怎么不擺了？,4. 能把你的想法用算式表示出來嗎？,二、擺一擺，比較感知,（二）擺一擺，解決新問題,把下面這些 每2個(gè)擺一盤，擺一擺。,問題：1. 這個(gè)算式什么意思？,（溝通算式、文字、擺的過程之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。）,2. 這個(gè)意思你還在哪看到了？,二、擺一擺，比較感知,（二）擺一擺，解決新問題,問題：比較，有什么相同？有什么不同？,講解：算式里的“1”表示剩下的1個(gè)草莓，在算式中 稱為“余數(shù)”，今天我們研究的是“有余數(shù)的 除法”。,追問：余數(shù)表示什么？,二、擺一擺，比較感知,（三）比一比，初步感知有余數(shù)除法的意義,623（盤） 723（盤） 1（個(gè)）,把下面這些 每2個(gè)擺一盤，擺一擺。

3、,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)、,二、擺一擺，比較感知,（四）圈一圈，填一填，及時(shí)鞏固,要求：（1）獨(dú)立完成。,（2）說一說你是怎么想的。,1. 17個(gè) ，2個(gè)2個(gè)地圈。,2. 23個(gè) ，3個(gè)3個(gè)地圈。,圈了（ ）組， 剩下（ ）個(gè)。,圈了（ ）組， 剩下（ ）個(gè)。,172 （組） （個(gè)）,233 （組） （個(gè)）,三、對(duì)比觀察，理解關(guān)系,（一）初步理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系,問題：1. 用9根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的 正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺。,2. 能用除法算式表示你擺的意思嗎？,3. 如果用10根小棒來擺呢？,4. 11根、12根呢?,5. 余數(shù)和誰有很密切的關(guān)系？ 是什么關(guān)系？,三、對(duì)比觀察，理解關(guān)系,（二）活動(dòng)思考，加深理解,問題：1. 讀一讀，說一說你知道了什么。,2. 你是怎么想的？和同伴說一說，也可以擺一擺 證明自己的想法。,用一堆小棒擺 。如果有剩余，可能會(huì) 剩幾根小棒？,3. 如果用這些小棒擺 呢？,四、