3.2.2建立表格

1、3.2 表格信息的加工與表達(dá),3.2.2建立表格,案例分析：,最近，高一年級開展了“文明班集體評優(yōu)活動”。每周評比一次，每三周公布一次評比結(jié)果。評比項目主要有三項：紀(jì)律、衛(wèi)生和禮儀，各項均以100分為滿分。,參加收集這次評比數(shù)據(jù)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，采集到的評比數(shù)據(jù)看起來很費勁，需要逐個數(shù)據(jù)比較才知道哪個班排在前，哪個排在后，哪個班退步，哪個班進(jìn)步；哪個班總體成績最好,如何才能在圖文并茂、直觀準(zhǔn)確的反應(yīng)評比的結(jié)果呢？,前面我們已經(jīng)學(xué)了用計算機(jī)進(jìn)行文本信息的加工與表達(dá)過程，在用計算機(jī)進(jìn)行文本信息的處理時也涉及到表格信息的處理的，而且在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們也經(jīng)常要處理各種各樣的表格，如課程表、學(xué)籍檔案表、

2、成績表等，并且要對某些表格數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計和分析，形成科學(xué)準(zhǔn)確的分析報告，以便人們能快速地接收和提取所需信息，作出有效的判斷和決策。那么，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)“表格信息的加工與表達(dá)”。,明確任務(wù),建立表格,分析數(shù)據(jù),形成報告,*需求分析： （1）根據(jù)各班的“紀(jì)律分”“衛(wèi)生分”“禮儀分”得到各班評優(yōu)指標(biāo)得分的比較情況。 （2）通過比較各班每三周評比總得分情況，了解各班之間、各班自身的發(fā)展趨勢。,我們需要處理的數(shù)據(jù)對象是各班每周的“紀(jì)律分”“衛(wèi)生分”“禮儀分”,選擇合適的工具軟件,Word Excel WPS,Excel簡介,Microsoft Excel是微軟公司編寫的一款電子表格軟件目前最流

3、行的個人計算機(jī)數(shù)據(jù)處理軟件。主要版本：Excel2003，Excel2007，Excel2010,1、Excel工作簿的新建、打開與保存,類似于word,標(biāo)題欄,菜單欄,工具欄,單元格,編輯欄,狀態(tài)欄,工作區(qū),2、輸入數(shù)據(jù),（1）、工作簿、工作表和單元格之間的關(guān)系？ （2）、如何知道單元格的名稱？ （3）、如何在表中輸入數(shù)據(jù)？,任務(wù)一：新建一個“工作簿， 將“第一周的統(tǒng)計數(shù)據(jù)”輸入到工作表中。,3、表格的修改、刪除和增加,（1）點擊行標(biāo)或列標(biāo)，分別選中一整行或整列。 （2）右鍵點擊選擇“刪除”或增加。 （3）“行高”“列寬”的修改。,4、設(shè)置單元格格式,（1）點擊一個單元格，按住“左鍵”拖拽，即可選中“單元格區(qū)域”。 （2）右鍵點擊選擇“單元格格式設(shè)置” 即可調(diào)整單元格格式。,任務(wù)二： （1）在第一周“紀(jì)律”前面增加一列數(shù)據(jù)“成績”，三個班的數(shù)據(jù)依次為79，83，80。 （2）對單元格格式進(jìn)行設(shè)置，美化表格。,成果展示,作業(yè): （1）、將第二周、第三周的分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)制作成表格，計算出總分和