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文檔簡介

1、2金色草坪，學(xué)習(xí)目標：1，準確流利地閱讀情感朗讀課文。 2、了解本文的內(nèi)容，知道作者喜歡蒲公英的理由。 3 .學(xué)習(xí)作者隨著時間的變化觀察事物，養(yǎng)成認真觀察的好習(xí)慣。 辨別釣魚、預(yù)習(xí)檢查：我讀。 毛腿裝作打哈欠，合上花瓣，觀察手掌拳頭，這真是備受矚目。 回顧文本的內(nèi)容，文本共分為兩部分。 一(1-2) :開蒲公英花時，“我”和弟弟經(jīng)常抓著蒲公英花開心。 二(3-5) :談“我”的新發(fā)現(xiàn)。 板書游戲，“我”和弟弟的一次游戲有了新的發(fā)現(xiàn)。 是什么新發(fā)現(xiàn)呢？ 自學(xué)提示，“我”有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？ 小聲讀著課文的第4自然段，用筆圈出表示時間變化、草坪的顏色變化、花的形狀變化的詞語。 那天，我早早地去釣魚，發(fā)

2、現(xiàn)草坪不是金色的，而是綠色的。 將近中午，我一回家，整個草坪又變成了金色。 可是傍晚，我穿過草坪，草坪又變綠了。 這是為什么？ 所以，我走近草坪，仔細觀察了一下，原來，晚上蒲公英的花瓣已經(jīng)合上了。 蒲公英的花瓣像我們的手，手掌張開的時候是黃色的，被拳頭握著的話黃色就會被抱住。 我知道為什么！ 隨著一天的時間變化，當花開的時候，它是金色的，草坪也是金色的。當花閉上的時候，金色的花瓣被包圍，草坪變成了綠色。 知道了草坪變色的理由。 形象，(花)，(打開)，(關(guān)閉)，金色，草坪也包裹著金色，金色的花瓣，草坪綠色，原來，蒲公英的花瓣就像我們的手，很好，當花開的時候，它()，草坪也()； 花閉合時，黃色的花瓣被包圍，草坪變成() 合作研究，有了新的發(fā)現(xiàn)后，“我們”有了怎樣的變化？ 請用“”畫，比較句子，談?wù)勼w會，從那以后我們就不再隨便抓了。 蒲公英成了我們最喜歡的花。 就這樣，我們總是抓著這些不顯眼的小花，尋找快樂。 學(xué)習(xí)這篇課文，你有什么收獲嗎？ 要熱愛自然，多觀察和多思考周圍的事情。 擴張，大自然給我們帶來了無限的樂趣。 除了有趣的蒲公英，還有很多有趣的植物。 看大屏幕：像害羞的女孩子一樣，一碰就合上葉子。 豬籠草以昆蟲為食。 睡蓮花瓣白天打開，晚上關(guān)閉，被稱為“睡在花叢中的美人”。 作業(yè)：讀課本第六頁，抄寫(暖提示：在橫線上抄寫句子，貼下橫線，字與字相近。 第二天，

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