中考物理復(fù)習(xí)第三單元物態(tài)變化第3課時(shí)物態(tài)變化課時(shí)訓(xùn)練

1、課時(shí)訓(xùn)練(三) 物態(tài)變化一、選擇題1以下是小明估計(jì)的常見(jiàn)溫度值，其中符合實(shí)際的是()A冰箱保鮮室內(nèi)礦泉水的溫度約為5 B洗澡時(shí)的水溫約為70 C餃子煮熟即將出鍋時(shí)的溫度約為100 D標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下鹽水的凝固點(diǎn)為0 2觀(guān)察下列四幅圖中的情景，溫度計(jì)的使用正確的是()圖K3132017福建在沙漠中，可以利用如圖K32所示的方法應(yīng)急取水，此過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化有()圖K32A熔化凝華 B凝固汽化C汽化液化 D熔化液化42017重慶A卷 “賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)，深受觀(guān)眾的青睞。下列對(duì)古詩(shī)文中涉及的熱現(xiàn)象解釋正確的是()A“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”中霧凇的形成是升

2、華現(xiàn)象B“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠”中霜的形成是凝固現(xiàn)象C“青青園中葵，朝露待日晞”中露的形成是汽化現(xiàn)象D“螣蛇乘霧，終為土灰”中霧的形成是液化現(xiàn)象52017北京下列措施中，能使蒸發(fā)減慢的是()A給濕頭發(fā)吹熱風(fēng)B把濕衣服晾在通風(fēng)向陽(yáng)處C把盛有酒精的瓶口蓋嚴(yán)D將玻璃板上的水滴向周?chē)鷶傞_(kāi)62017深圳深圳的夏天天氣炎熱，為了防止食物腐爛變質(zhì)，人們各有招數(shù)，以下說(shuō)法正確的是()A運(yùn)輸食品的車(chē)廂內(nèi)放入干冰，利用干冰的汽化吸熱給食品降溫B把食材放在生鮮柜臺(tái)的冰塊上，利用冰塊的熔化吸熱給食品保鮮C在放置食物的容器上蓋上濕毛巾，利用水的升華吸熱給食物保鮮D把食物放入冰箱內(nèi)儲(chǔ)藏，利用冷凝劑液化吸熱，使冰

3、箱內(nèi)部溫度降低72017西寧圖K33是課本中“想想做做”的小實(shí)驗(yàn)紙鍋燒水，把盛有水的紙鍋放在火焰上燒，水燒開(kāi)后紙鍋仍不會(huì)燃燒，這是因?yàn)?)圖K33A紙的比熱容大于水的比熱容，所以紙鍋不會(huì)燃燒 B火焰的溫度較低，低于紙的著火點(diǎn)C水燒開(kāi)后溫度保持不變且低于紙的著火點(diǎn) D紙不吸收熱量，所以紙鍋不會(huì)燃燒82017岳陽(yáng)如圖K34所示，由冰的熔化曲線(xiàn)可知()A冰是非晶體 B冰的熔點(diǎn)為0 C冰的熔化過(guò)程經(jīng)歷了5 min D冰在熔化過(guò)程中，吸收熱量，溫度持續(xù)升高圖K34圖K359圖K35是“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)圖像，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A在t時(shí)4 min時(shí)，水開(kāi)始沸騰B在t時(shí)4 min到t時(shí)6 min的過(guò)程中

4、，水不吸熱C在t時(shí)6 min后繼續(xù)加熱，水溫仍是100 D在實(shí)驗(yàn)中，水的沸點(diǎn)是100 102017荊州下列說(shuō)法正確的是()A夏天剛從游泳池里上來(lái)感覺(jué)冷是由于水蒸發(fā)放熱B在寒冷的北方不用水銀溫度計(jì)測(cè)量氣溫，是因?yàn)樗y的凝固點(diǎn)較低C汽車(chē)加油時(shí)應(yīng)熄火是因?yàn)槠驮诔叵乱咨A成汽油蒸氣，汽油蒸氣遇明火容易爆炸D舞臺(tái)上用干冰能制造白霧，是因?yàn)楦杀A吸熱使水蒸氣液化而形成的112017安徽冬季，在家里洗澡時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)浴室墻壁上的鏡子很快模糊起來(lái)，洗澡結(jié)束一段時(shí)間后，鏡子又變得清晰。這個(gè)過(guò)程發(fā)生的物態(tài)變化是()A熱水的蒸發(fā)，水蒸氣在鏡面上的液化，鏡面上水滴的汽化B熱水的蒸發(fā)，水蒸氣在附近空氣中的凝華，冰晶的熔

5、化和水滴的汽化C熱水的蒸發(fā)，水蒸氣在鏡面上的凝華，鏡面上冰晶的升華D熱水的蒸發(fā)，水蒸氣在鏡面上的凝華，鏡面上冰晶的熔化和水滴的汽化122017煙臺(tái)如圖K36是一款新型水杯，在杯的夾層中封入適量的固態(tài)物質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了“快速降溫”和“快速升溫”的功能。使用時(shí)，將水杯上下晃動(dòng)幾分鐘，可以將100 的開(kāi)水降溫至55 左右，也可以將冷水升溫到55 左右，這款水杯被廣泛稱(chēng)為“55度杯”?！?5度杯”的工作原理是()圖K36A首次使用時(shí)，必須加注熱水；降溫時(shí)利用物質(zhì)熔化吸熱，升溫時(shí)利用物質(zhì)凝固放熱B首次使用時(shí)，必須加注冷水；降溫時(shí)利用物質(zhì)凝固放熱，升溫時(shí)利用物質(zhì)熔化吸熱C首次使用時(shí)，加注冷熱水均可；降溫時(shí)利用物

6、質(zhì)熔化吸熱，升溫時(shí)利用物質(zhì)凝固放熱D首次使用時(shí)，加注冷熱水均可；降溫時(shí)利用物質(zhì)凝固放熱，升溫時(shí)利用物質(zhì)熔化吸熱二、填空題132017廣元改編小麗端午節(jié)在家里幫助媽媽打掃衛(wèi)生，她取下白熾燈擦干凈灰塵，但發(fā)現(xiàn)白熾燈玻璃泡的下面比新燈泡變黑了一些。她通過(guò)上網(wǎng)查閱，發(fā)現(xiàn)這是燈絲發(fā)生物態(tài)變化形成的。則燈絲發(fā)生的物態(tài)變化是先_，后_。142017無(wú)錫我國(guó)首架擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大型客機(jī)C919在上海浦東機(jī)場(chǎng)成功起飛。飛機(jī)裝有無(wú)錫某企業(yè)生產(chǎn)的3D打印鈦合金零件，3D打印技術(shù)之一就是在高能激光的作用下，鈦合金粉末_(選填“吸收”或“放出”)熱量，_(填物態(tài)變化名稱(chēng))成液態(tài)，然后成型。152017重慶B卷節(jié)選

7、小楊同學(xué)在探究“海波熔化和凝固特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖K37甲所示，為_(kāi)；小楊畫(huà)出了溫度時(shí)間圖像，如圖乙所示，由此可知，海波是_(選填“晶體”或“非晶體”)，海波在第10 min 時(shí)處于_(選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)。圖K37三、簡(jiǎn)答題162016南寧炎熱的夏天，小明在家長(zhǎng)的陪同下去游泳池游泳，他剛從水中出來(lái)時(shí)，恰好一陣風(fēng)吹過(guò)，感覺(jué)特別冷(如圖K38所示)。請(qǐng)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋其中的道理。圖K3817小婕家的浴室里有一面除霧鏡，如圖K39所示。鏡面背后連接有鎳鉻金屬薄片的電路，接通電源一會(huì)兒后，就可以消除附著在鏡面上的水霧，使鏡子保持清晰明亮。請(qǐng)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，分別

8、解釋鏡面上水霧的形成過(guò)程與消除過(guò)程。圖K39四、實(shí)驗(yàn)探究題182017郴州改編小明用圖K310甲的裝置，探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。圖K310時(shí)間/min00.511.522.533.5溫度/9092.494.495.696.8989898(1)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)為_(kāi)，低于100 。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)_(選填“高于”“低于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。(2)圖_(選填“乙”或“丙”)能反映水沸騰前產(chǎn)生氣泡的情形。(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水在沸騰時(shí)溫度的變化特點(diǎn)是_。(4)通過(guò)學(xué)習(xí)，小明終于明白了媽媽用爐火燉湯時(shí)，在湯沸騰后總是_(選填“保持大火”或“調(diào)為小

9、火”)的道理。19在手工制作課上，駱丹和同學(xué)們分別用不同的材料自制溫度計(jì)，其中駱丹制作的溫度計(jì)如圖K311所示，規(guī)定自制溫度計(jì)的分度值都是1 ，但是在制作中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們自制的溫度計(jì)的分度值長(zhǎng)度不同。于是同學(xué)們對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行猜想：圖K311猜想一：溫度計(jì)分度值的長(zhǎng)度可能與瓶中液體的種類(lèi)有關(guān)；猜想二：溫度計(jì)分度值的長(zhǎng)度可能與瓶子的大小(瓶中液體的質(zhì)量)有關(guān)；猜想三：溫度計(jì)分度值的長(zhǎng)度可能與_有關(guān)。(1)為了驗(yàn)證猜想二，駱丹設(shè)計(jì)了如下探究步驟：取大小不同的瓶子，在瓶中裝滿(mǎn)同種液體，插上粗細(xì)相同的管子，在管中的液面處做記號(hào)A；再把它們一起放入熱水中，等待液面穩(wěn)定后在液面處再做記號(hào)B，比較兩個(gè)記號(hào)A、B之間

10、的距離；換不同溫度的熱水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(每次放入熱水前，兩瓶子的細(xì)管中液面均在A(yíng)處)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。實(shí)驗(yàn)序號(hào)熱水溫度/ 小瓶記號(hào)A、B之間的距離/mm大瓶記號(hào)A、B之間的距離/mm1305724010143501521分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是：溫度計(jì)分度值的長(zhǎng)度與瓶子的大小(瓶中液體的質(zhì)量)_，瓶子越大，分度值的長(zhǎng)度越_。(2)駱丹發(fā)現(xiàn)，利用這一裝置還能檢測(cè)人手的握力大小，當(dāng)用力握緊瓶子，管子中液面上升得越_(選填“快”或“慢”)，說(shuō)明握力越大。參考答案1C2.D3.C4.D5.C6.B7C解析 紙的著火點(diǎn)高于水的沸點(diǎn)，水沸騰時(shí)吸收熱量但溫度不變，使紙的溫度低于它的著火點(diǎn)而不會(huì)燃燒，故C正確。8B9.B10.D11.A12A解析 首次使用時(shí)，必須加注熱水，此時(shí)固態(tài)物質(zhì)吸熱熔化，使水溫降低；當(dāng)水的溫度下降到55 以下時(shí)，物質(zhì)凝固放熱，使水溫升高，在此過(guò)程中水能較長(zhǎng)時(shí)間保持溫度不變，故A正確。13升華凝華14.吸收熔化1536晶體液態(tài)16當(dāng)小明剛從水中出來(lái)時(shí)，身上的水分會(huì)蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，當(dāng)有一陣風(fēng)吹來(lái)時(shí)，加快了水面上方空氣流速，從而加快了水分的蒸發(fā)，使人體溫度降得更低，所以冷的感覺(jué)就會(huì)更加明顯。1