中考物理一輪復(fù)習(xí) 第4章 透鐿及其應(yīng)用教案2

1、透鐿及其應(yīng)用教 學(xué)目 標(biāo)1.凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用。2、照相機(jī)眼睛的成像原理3、望眼鏡顯微鏡的工作原理重 點(diǎn)難 點(diǎn)凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程： 感悟欄一、自主學(xué)習(xí)見(jiàn)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)學(xué)習(xí)二、合作探究考點(diǎn)一、凸透鏡成像規(guī)律例1、在“凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中： （1）利用 法可測(cè)出凸透鏡的焦距，如右圖該凸透鏡的焦距是 cm。 （2）將直尺、點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏在安裝時(shí)，蠟燭和光屏放在凸透鏡 （同側(cè)/異側(cè)），并且這個(gè)環(huán)節(jié)還必須注意： （3）如果小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，無(wú)論如何移動(dòng)光屏，在光屏上能不能得到清晰的像，請(qǐng)你幫他找出可能的原因： a、 ； b、 。 （4）在實(shí)驗(yàn)時(shí)小明不小心將凸透鏡弄壞一塊，則光屏上

2、的像會(huì)出現(xiàn)（ ） A、不完整 B、變小 C、像仍完整，但亮度變暗 D、都有可能（5）如果小在調(diào)整相應(yīng)的距離后，在光屏上出現(xiàn)倒立放大的像，如果只將光屏和蠟燭的位置對(duì)調(diào)，則光屏上會(huì)出現(xiàn)（ ） A、不出現(xiàn)清晰的像 B、仍然是倒立放大的像 C、正立放大的虛像 D、呈倒立縮小的像（6）若在蠟燭的位置換成一下用發(fā)光二極LED做成的F字母，則在另一側(cè)的光屏上會(huì)出現(xiàn) （請(qǐng)畫出它的形狀），如果發(fā)光的F處在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)，你建議小明應(yīng)如何觀察它的成像特點(diǎn)： 。（7）在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，提出的探究問(wèn)題應(yīng)該是A凸透鏡對(duì)光是否有會(huì)聚作用 B凸透鏡對(duì)光是否有發(fā)散作用C像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系 D

3、凸透鏡是否能成像例2、小明自制了一個(gè)簡(jiǎn)易投影儀（如圖），在暗室中將印有上海世博會(huì)標(biāo)志和吉祥物標(biāo)志的透明膠片，貼在發(fā)白光的手電筒上，并正對(duì)著焦距為10cm 的凸透鏡。調(diào)整手電筒、凸透鏡、白色墻壁之間的位置，在墻上得到了一個(gè)清晰正立放大的像，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（ ）A、手電筒與凸透鏡的距離應(yīng)小于10cm ，且膠片應(yīng)正立放置B、手電筒與凸透鏡的距離應(yīng)大于10cm小于20cm ，且膠片應(yīng)倒立放置C、能從不同角度看到墻上五環(huán)標(biāo)志的像，是因?yàn)楣庠趬γ嫔习l(fā)生的是漫反射D、將白色的墻上蒙上一層紅布，可以看到標(biāo)志的像中顏色只有紅色和黑色考點(diǎn)二：照相機(jī)和眼睛例3、為了廣大市民的安全，各地公安部門花巨資在各交通要道

4、口安裝如圖所示的監(jiān)控系統(tǒng)，不僅可能有效的防止犯罪事件的發(fā)生，也能有效地指揮交通，則監(jiān)控系統(tǒng)的鏡頭是一個(gè) 透鏡，若這個(gè)監(jiān)控的鏡頭焦距是40cm，當(dāng)被拍的人到鏡頭的距離大于 cm時(shí)，其成像的CCD上會(huì)得到一個(gè) （倒立/正立）， （放大/縮小/等在）， 像（實(shí)/虛）。BBAA例4、人的眼睛像一架神奇的照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的 鏡，照相機(jī)的底片的功能與眼睛的 功能是一樣；人的眼睛之所以能感受動(dòng)感流暢的電影、電視畫面，是因?yàn)檠劬τ?功能；右圖是所示的眼睛的缺陷是 眼（近視眼/遠(yuǎn)視眼），應(yīng)配戴 （凸透鏡/凹透鏡）進(jìn)行矯正。例5、王老師在課堂上，看近處課本時(shí)要戴上眼鏡，觀察遠(yuǎn)處同學(xué)時(shí)又摘下眼鏡，這樣戴上摘下，非常不方便王老師的眼睛是 （近視、遠(yuǎn)視）眼，可以用 鏡來(lái)矯正。小軍將一種新型眼鏡送給了老師，如圖所示，鏡片A區(qū)厚度相同，B區(qū)可以矯正視力，現(xiàn)在王老師可以通過(guò) 區(qū)看書，通過(guò) 區(qū)看同學(xué)，再不需要頻戴上摘下眼鏡了。例6、某校物理興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)了眼睛和眼鏡的內(nèi)容后，想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究近視眼的形成原因。他們選擇了如下器材：蠟燭、用薄膜充入水后制成水凸透鏡（與注射器相連，注射器里有少量的水）、光屏等，水凸透鏡的厚度可以通過(guò)注射器注入、吸取水的多少來(lái)調(diào)節(jié)，其裝置如圖所示。 （1）在此實(shí)驗(yàn)裝置