滑輪習(xí)題課（成慧珍）_第1頁
滑輪習(xí)題課（成慧珍）_第2頁
滑輪習(xí)題課（成慧珍）_第3頁
滑輪習(xí)題課（成慧珍）_第4頁
滑輪習(xí)題課（成慧珍）_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、,滑 輪,Hua lun,滑 輪,課 前 導(dǎo) 學(xué),延遲符,1.定滑輪 動滑輪 定滑輪 動滑輪,3. 等臂 力 動力的方向 2 一半 不能,5. 甲： 有用功W有= G甲 h ，總功W總= F甲h 乙： 有用功W有= G乙 h ，總功W總=F乙 2h 丙： 有用功W有= f s， 總功W總= F 2s,一.實驗探究動滑輪特點,延遲符,結(jié)論：,2.費距離， S乙繩= 2 S物,1 . 圈出動滑輪上的繩子段數(shù),二、滑輪組分析三步曲,n=2,n=3,n=2,2 .找動滑輪上的平衡力,二、滑輪組分析三步曲,n=2,n=3,n=2,G動,G物,F,2F=G物+G動,G物,G動,3F=G物+G動,F,f,2

2、F=f,3.找動滑輪端心比,二、滑輪組分析三步曲,n=2,n=3,n=2,2F=G物+G動,3F=G物+G動,2F=f,S端= 2 S心,S端= 3 S心,S端= 2 S心,S端= n S心,v端= n v心,延遲符,小 結(jié)三步曲,n=4,4F=G物+2G動,S繩= 4 S物,第三部分： 步步為贏,挑戰(zhàn)一：初出茅廬,挑戰(zhàn)二 : 登堂入室,挑戰(zhàn)三 :登峰造極,天人合一,延遲符,挑戰(zhàn)一：初出茅廬,救援過程中使用的滑輪組如圖所示（不考慮摩擦和繩重）。已知傷員和擔(dān)架總重960N ，每個滑輪重20N。（g=10N/Kg） （1）救援人員將傷員需勻速提高10m， 要用多大的力？救援人員移動的距離？ （2）

3、救援人員所做的有用功是多少?,1. 2. 3.,n=4,4F=G物+2G動,S端= 4 S心,延遲符,挑戰(zhàn)二 : 登堂入室,n=2,G動,f,f,2F=G動+ f,S端= 2 S心,1. 2. 3.,延遲符,挑戰(zhàn)三 : 登峰造極,物體重1000N，在水中受到的浮力是 200N，物體勻速向上運動。(不計繩重和摩擦和水的阻力，g=10N/Kg) （1）若不計動滑輪重，拉力F是多少？ （2）如果拉力是500N，動滑輪重為多少？,G動,F拉,F拉+ F浮=G物,n=2,S端= 2 S心,1. 2. 3.,2F= G動+ F拉,F拉,G物,F浮,超級滑輪：天人合一,超級滑輪：天人合一,拓展1：上題中。若容器重1000N,底面積0.5平方米，水重 5000N,水深1m. （1）水對容器底的壓強是多少？ （2）此裝置對桌面的壓強是多少？,拓展2：如圖，物體A重10N，在拉力F等于22N的作用下, 物體以2m/s速度做勻速直線運動了 4s，繩重和 摩擦不計求:(g=10N/Kg),(1)動滑輪重; (2)拉力F做的功; (3)動滑輪的機械效率.,天人合一,實驗探究,課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論