理論講座：綜合課語(yǔ)法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(補(bǔ)充).ppt

1、漢語(yǔ)綜合課教學(xué),重點(diǎn)與難點(diǎn),常用助詞：,（1）“了”的用法 了。 我去商店了。 昨天我們?nèi)ラL(zhǎng)城了。 上星期他到上海去了。 我已經(jīng)吃完了。 把“了”加在適當(dāng)?shù)牡胤剑?他去上海出差了。 他來(lái)北京學(xué)了幾個(gè)月漢語(yǔ)。,我們剛才看了一場(chǎng)電影。 他已經(jīng)做完了老師留的作業(yè)。 我們下了課。我們下了課就回家。 他吃了飯。 他吃了飯就去上課。 他下了課回家了。 我吃了飯去上課了。 我吃了一個(gè)面包了。（可能我還要吃第二個(gè)面包。） 他已經(jīng)學(xué)了兩年漢語(yǔ)了。（可能他還在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。） 我找了他三次了。（可能我還要來(lái)找他。）,雨停了。 不刮風(fēng)了。 他不去長(zhǎng)城了。 我的錢沒有了。 我沒進(jìn)城。 他沒去商店。 昨天我們沒去長(zhǎng)城。 上

2、星期他沒到上海去。 我還沒吃完呢。 我們沒下課了。 沒了。,2“著”的幾種用法 “著”有四個(gè)發(fā)音，即zhe、zho、zho和zhu。第一個(gè)是動(dòng)態(tài)助詞，多表示動(dòng)作的進(jìn)行或狀態(tài)的持續(xù)，也可以表示伴隨的動(dòng)作或狀態(tài)等。第二個(gè)是動(dòng)詞，多表示動(dòng)作的結(jié)果等。 （1）墻上掛著一張畫。 桌子上放著一本書。坐著 躺著 站著 （2）我們上著課呢。 他正吃著飯。 （3）我喜歡躺著看書。 大家一般都坐著吃飯。 （4）她紅著臉說(shuō)：“不客氣?！?爸爸瞪著眼睛喊：“回來(lái)！” （5）你找著大衣了？ 他沒接著朋友。,（3）“過(guò)”的用法 我去過(guò)上海。 他還沒吃過(guò)烤鴨。 他去年到海南旅游過(guò)。 我曾經(jīng)來(lái)北京進(jìn)修過(guò)漢語(yǔ)。 早飯我吃過(guò)了。

3、 我剛剛聽過(guò)這個(gè)音樂了。 我剛洗過(guò)澡了，你去洗吧。,我和大家一起過(guò)節(jié)。 你們要好好過(guò)日子。 今天咱們給他過(guò)生日。 咱們趕快過(guò)河吧。 你的話說(shuō)過(guò)了，他可能要生氣。 我們走過(guò)地方了。 沒了。 沒過(guò)。,復(fù)雜定語(yǔ),(他是）朋友給我介紹的一位來(lái)自法國(guó)的知識(shí)豐富的法語(yǔ)老師,朋友給我介紹的一位來(lái)自法國(guó)的知識(shí)豐富的法語(yǔ)老師,一位來(lái)自法國(guó)的知識(shí)豐富的法語(yǔ)老師,來(lái)自法國(guó)的知識(shí)豐富的法語(yǔ)老師,知識(shí)豐富的法語(yǔ)老師,法語(yǔ)老師,老師,領(lǐng)屬代詞(的)+數(shù)量詞+動(dòng)詞結(jié)構(gòu)(的)+副詞+形容詞(的)+名詞,坐飛機(jī)來(lái),跟朋友一起坐飛機(jī)來(lái),從韓國(guó)跟朋友一起坐飛機(jī)來(lái),去年從韓國(guó)跟朋友一起坐飛機(jī)來(lái),是去年從韓國(guó)跟朋友一起坐飛機(jī)來(lái)的,都是

4、去年從韓國(guó)跟朋友一起坐飛機(jī)來(lái)的,（我們）都是去年從韓國(guó)跟朋友一起坐飛機(jī)來(lái)北京的。,復(fù)雜狀語(yǔ),工作著,勤懇地工作著,為大家勤懇地工作著,在這個(gè)崗位上為大家勤懇地工作著,一直在這個(gè)崗位上為大家勤懇地工作著,幾年來(lái)一直在這個(gè)崗位上為大家勤懇地工作著,（他）幾年來(lái)一直在這個(gè)崗位上為大家勤懇地工作著。,各種補(bǔ)語(yǔ),結(jié)果補(bǔ)語(yǔ) 趨向補(bǔ)語(yǔ) 可能補(bǔ)語(yǔ) 程度補(bǔ)語(yǔ) 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ) 動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ) 數(shù)量補(bǔ)語(yǔ),1結(jié)果補(bǔ)語(yǔ),結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)是由動(dòng)詞或形容詞在謂語(yǔ)動(dòng)詞后構(gòu)成的一種語(yǔ)法形式，表示動(dòng)作產(chǎn)生的某種結(jié)果。 初級(jí)階段主要介紹以下幾種： 動(dòng)詞+ “完/見/到/著 ” 動(dòng)詞+ “會(huì)/懂 ” 動(dòng)詞+ “開/住 ” 動(dòng)詞+ “走/上/成 ” 動(dòng)詞

5、+ “好/對(duì)/錯(cuò) ” 動(dòng)詞+ “清楚/干凈 ”,吃完晚飯 打掃完房間 聽見聲音 碰見人 找到他 接到一個(gè)電話 吃著了 猜著了 睡著了 學(xué)會(huì)開汽車 看懂課文 搬開桌子 解開衣服 停住車 抓住機(jī)會(huì) 騎走自行車 寄走了幾封信 住上高樓 貼上郵票 做好 寫好 修好 寫對(duì) 做對(duì) 說(shuō)對(duì) 寫錯(cuò) 做錯(cuò) 拿錯(cuò) 聽清楚 寫清楚 記清楚 看清楚 洗干凈 擦干凈 弄干凈 忘干凈,否定形式： 動(dòng)詞+ “完/見/到/著 ” 動(dòng)詞+ “會(huì)/懂 ” 沒 動(dòng)詞+ “開/住 ” 動(dòng)詞+ “走/上/成 ” 動(dòng)詞+ “好/對(duì)/錯(cuò) ” 動(dòng)詞+ “清楚/干凈 ”,2趨向補(bǔ)語(yǔ) 趨向補(bǔ)語(yǔ)是在動(dòng)詞后說(shuō)明動(dòng)作趨向的補(bǔ)語(yǔ)，包括簡(jiǎn)單趨向補(bǔ)語(yǔ)和復(fù)合趨

6、向補(bǔ)語(yǔ)兩種： 動(dòng)詞+ “來(lái)” 動(dòng)詞+ “去” 動(dòng)詞+ “上/下/進(jìn)/出/回/過(guò)/起 +來(lái)/去”,難點(diǎn)注意賓語(yǔ)的位置： 簡(jiǎn)單趨向補(bǔ)語(yǔ)： 上來(lái)、上樓來(lái)、上山來(lái) V. O.（地方） +來(lái)/去 下去、下山去、下樓去 回來(lái)、回學(xué)校來(lái)、回宿舍來(lái) 起來(lái)、到教室來(lái)、進(jìn)商店來(lái) 買來(lái)一本書 V. +來(lái)/去 O.（物） 買一本書來(lái) V. O.（物） +來(lái)/去 帶來(lái)一件衣服 帶一件衣服來(lái) V. +來(lái)/去 了 O.（物） 弄來(lái)一張票 V. 了 O.（物） +來(lái)/去 送一件禮物來(lái),復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)：注意賓語(yǔ)的位置： 走進(jìn)教室來(lái)、帶回家來(lái) 拿出圖書館去、送上樓來(lái) 跑進(jìn)宿舍去、送回國(guó)去 開到學(xué)校里去、爬上山去 V.上/下/進(jìn)/出

7、/回/過(guò)/起 O.（地方） +來(lái)/去 買回來(lái)一臺(tái)電視機(jī) 買回一臺(tái)電視機(jī)來(lái) 帶回去一本詞典 帶回一本詞典去 V.上/下/進(jìn)/出/回/過(guò)/起+來(lái)/去 了 O.（物） V.上/下/進(jìn)/出/回/過(guò)/起+ 了 O.（物） 來(lái)/去,3. 可能補(bǔ)語(yǔ) 可能補(bǔ)語(yǔ)是在動(dòng)詞與結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)或趨向補(bǔ)語(yǔ)之間加上“得”或“不”構(gòu)成的一種語(yǔ)法形式，表示動(dòng)作可能或不可能達(dá)到的某種結(jié)果。在可能補(bǔ)語(yǔ)中，如果動(dòng)詞有賓語(yǔ)，賓語(yǔ)則應(yīng)該放在補(bǔ)語(yǔ)之后。,動(dòng)詞+ “得/不”+動(dòng)詞+（賓語(yǔ)） 動(dòng)詞+ “得/不” +形容詞+（賓語(yǔ)） 動(dòng)詞+ “得/不” +趨向補(bǔ)語(yǔ) 動(dòng)詞+ “得/不” + “起/動(dòng)” +（賓語(yǔ)） 動(dòng)詞+ “得/不” + “了” +（賓

8、語(yǔ)） 動(dòng)詞+ “得/不” + “下” +（賓語(yǔ)） 形容詞+ “得/不” + “了”,難點(diǎn)：,1、看懂 沒看懂 結(jié)果補(bǔ)語(yǔ) 看得懂 看不懂 可能補(bǔ)語(yǔ) 2、吃得起 吃得動(dòng) 吃得了 吃得上 吃得下 吃得到,可能補(bǔ)語(yǔ)的正反疑問形式是： 動(dòng)/形+ “得”+補(bǔ)語(yǔ)+動(dòng)/形+ “不”+補(bǔ)語(yǔ)？ 下這么大的雨，咱們?nèi)サ昧巳ゲ涣耍?這么重的東西你一個(gè)人拿得動(dòng)拿不動(dòng)？ 今天的作業(yè)做得完做不完？ 你跟她說(shuō)得清楚說(shuō)不清楚？ 結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)的正反疑問形式是： 動(dòng) + “沒” + 動(dòng) + 動(dòng)/形 ？ 今天的作業(yè)做沒做完？ 你跟她說(shuō)沒說(shuō)清楚？,4.程度補(bǔ)語(yǔ) 動(dòng)詞+“得”+補(bǔ)語(yǔ),這是漢語(yǔ)程度補(bǔ)語(yǔ)最典型的一種形式。它的否定形式是在補(bǔ)語(yǔ)之前

9、加“不”。,他跑得很快。 你說(shuō)得不太流利。 老師講得非常清楚。 你寫得十分漂亮。 他過(guò)得很舒服。 我說(shuō)得不清楚。 你跑得快，我跑得慢。 我跑得慢。 動(dòng)詞+“得”+補(bǔ)語(yǔ) （程度副詞+形容詞）,賓語(yǔ)+動(dòng)詞+“得”+補(bǔ)語(yǔ),這是口語(yǔ)中最常用的一種形式。有時(shí)賓語(yǔ)也可以放在主語(yǔ)之前。,他漢字寫得十分漂亮。 國(guó)安隊(duì)足球踢得很不錯(cuò)。 這個(gè)學(xué)生京劇唱得特別有味兒。 漢語(yǔ)他說(shuō)得很不錯(cuò)。,程度補(bǔ)語(yǔ)的正反疑問形式：動(dòng)詞+ “得”+A “不”A,程度補(bǔ)語(yǔ)在形式上與可能補(bǔ)語(yǔ)有相似的地方，因此，不少學(xué)生容易把它們弄混。要特別強(qiáng)調(diào)的是，可能補(bǔ)語(yǔ)的正反疑問形式是“動(dòng)詞+得+A+動(dòng)詞+不+A？”，而程度補(bǔ)語(yǔ)的正反疑問形式則是“動(dòng)

10、詞+得+A 不A？”,我寫得對(duì)不對(duì)？ 他分析得清楚不清楚？ 現(xiàn)在的日子過(guò)得幸福不幸福？ 老師講得好不好？,5.時(shí)量補(bǔ)語(yǔ) 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)就是用一個(gè)表示時(shí)段的詞語(yǔ)在動(dòng)詞后面補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間。,動(dòng)詞+時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)+賓語(yǔ)（名詞）,我們只玩兒半個(gè)小時(shí)。 你才休息了三天。 他連續(xù)睡了幾個(gè)小時(shí)。 我剛才在體育館鍛煉了二十分鐘。 有賓語(yǔ)： 他學(xué)了三年（的）英語(yǔ)。 昨天晚上又看了一個(gè)小時(shí)電視。 我一共打了二十分鐘電話。 今天我們討論了一個(gè)下午工作計(jì)劃。 他學(xué)漢語(yǔ)學(xué)了三年。,動(dòng)詞+賓語(yǔ)（代詞）+時(shí)量補(bǔ)語(yǔ),代詞賓語(yǔ)與動(dòng)詞的關(guān)系緊密，一般不能分開，因此，時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)應(yīng)該在賓語(yǔ)之后。,她等了你一個(gè)小時(shí)。 我喊了他半天。 你找我

11、幾天了？ 你們等我一會(huì)兒，好嗎？,動(dòng)詞（離合式）+時(shí)量補(bǔ)語(yǔ),漢語(yǔ)中的離合動(dòng)詞帶時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，有的動(dòng)詞應(yīng)該整體出現(xiàn)，有的則可以分開，哪些可分，哪些不可分，要根據(jù)具體的情況來(lái)決定。一般來(lái)說(shuō)，如果是可以持續(xù)的動(dòng)作，就可以分開用，而表示不能持續(xù)的動(dòng)作的“畢業(yè)、結(jié)婚”等離合詞不能分開用。,他畢業(yè)三年半了。 他們都結(jié)婚好幾年了。 我只跟她見了半個(gè)小時(shí)面。 你才睡了一個(gè)小時(shí)覺。 昨天我又游了兩個(gè)小時(shí)泳。,6動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ) 動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ)是在動(dòng)詞后補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作發(fā)生的次數(shù)。,動(dòng)詞+動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ)+名詞,這應(yīng)該是最標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ)與賓語(yǔ)的句子形式。漢語(yǔ)中的動(dòng)量詞語(yǔ)并不多，常見的有“次、遍、回、趟、下兒、頓、陣”等。這當(dāng)中，要特別注意“

12、次”與“遍”的區(qū)別，“遍”強(qiáng)調(diào)從開始到結(jié)束的全過(guò)程。,來(lái)北京以后我看過(guò)兩次電影。 老師讓我每天念三遍課文。 瑪麗已經(jīng)來(lái)過(guò)兩趟北京了。 他去過(guò)三回長(zhǎng)城。 剛才好像敲了十下兒鐘。 昨天我又被老師批評(píng)了一頓。 刮了一陣風(fēng)，下了一陣雨。,動(dòng)詞+名詞+動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ),這里的名詞多為地名、人或動(dòng)物。,媽媽看了兒子一眼。 上星期我見過(guò)小李三次。 我只去過(guò)長(zhǎng)城一回。 孩子摸了小狗一下兒。,動(dòng)詞+代詞+動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ),這種語(yǔ)法形式與時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)完全相同，代詞緊跟在動(dòng)詞之后，然后才是動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ)。,他來(lái)找過(guò)你幾回。 咱們?cè)偃ソ兴淮巍?你們提醒我一下兒。,媽媽看了一眼兒子。,7數(shù)量補(bǔ)語(yǔ) 數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)一般用在比較句或含有比較意思的句子中，說(shuō)明比較的具體差別。 數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)中的數(shù)量可以是很具體的，也可以是比較模糊的，要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)決定。,A“比”B+形容詞+數(shù)量補(bǔ)語(yǔ),數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)其實(shí)就是比較的具體差別，可以是具體的數(shù)量，其中包括年齡、時(shí)間、溫度、重量、面積等等，也可以是比較模糊的數(shù)量，最常見的如“一點(diǎn)兒、一些、得多、多了”等。,我比你大三歲。 今天的氣溫比昨天低五度。 他比你高5厘米。 這個(gè)比那個(gè)長(zhǎng)一點(diǎn)兒。 你比我大得多。 上海比北京暖和一些。,主語(yǔ)+形容詞+數(shù)量補(bǔ)語(yǔ),這種形式不是標(biāo)準(zhǔn)的比較句形式，但仍然含有比較的意思。句子中的