OB心態(tài)潛能訓(xùn)練(鄒盛麟)中華講師網(wǎng)

1、拓展訓(xùn)練,一艘小船駛離平靜的港灣，義無(wú)反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn) ！,訓(xùn)練目標(biāo),訓(xùn)練目的,磨練意志 陶冶情操 完善人格 熔煉團(tuán)隊(duì),課程設(shè)計(jì),水上 野外 場(chǎng)地,課程環(huán)節(jié),團(tuán)隊(duì)熱身 個(gè)人項(xiàng)目 團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目 回顧總結(jié),特點(diǎn),綜合活動(dòng)性 挑戰(zhàn)極限 集體中的個(gè)性 高峰體驗(yàn) 自我教育,對(duì)個(gè)體的提高,認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象； 克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力； 啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力； 認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心； 改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作； 學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛(ài)護(hù)大自然。,教練技術(shù),定義,衍生于體育界，通過(guò)完善心智模式來(lái)發(fā)揮潛能、

2、提升效率的管理技術(shù)。教練應(yīng)用一系列有方向性、有策略性的過(guò)程，洞察被教練者的心智模式，向內(nèi)挖掘潛能、向外發(fā)現(xiàn)可能性，令被教練者有效達(dá)到目標(biāo)。,目的,一、清晰被教練者的目標(biāo) 二、反映被教練者的心態(tài) 三、引導(dǎo)被教練者自己找出解決方法 四、支持被教練者訂出實(shí)際行動(dòng) 五、創(chuàng)造超卓的成績(jī),方法,鞭策 激勵(lì) 指導(dǎo) 示范 不容分說(shuō)的指令,“教練指導(dǎo)”的本質(zhì),塑造能夠讓被指導(dǎo)對(duì)象有所發(fā)現(xiàn)的環(huán)境，通過(guò)幫助被指導(dǎo)對(duì)象加工處理自己的經(jīng)驗(yàn)，從而形成在現(xiàn)實(shí)中可以靈活運(yùn)用的能力。,正如伽利略所說(shuō)：“你無(wú)法教人任何東西，你只能幫助別人發(fā)現(xiàn)一些東西。” “教練指導(dǎo)”絕對(duì)不是為了讓對(duì)方“知道”一些事情，而是為了讓被指導(dǎo)對(duì)象真正會(huì)做一些事情，并且必須深刻理解背后的“究底”，具備分析、調(diào)整和處理的能力，從而在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中能夠靈活運(yùn)用。能力無(wú)法教授。,特點(diǎn),教練不是顧問(wèn)，不提供解決方案，而讓你自己去發(fā)現(xiàn) 教練不是老師，不會(huì)告訴你問(wèn)題的答案 教練不是心理醫(yī)生，不會(huì)去平復(fù)你的情緒，而是讓你自己管理情緒 教練不針對(duì)你的過(guò)去，