勸學(xué)（節(jié)選）

1、勸學(xué),唐代大書(shū)法家顏真卿寫(xiě)的 勸學(xué) 三更燈火五更雞， 正是男兒讀書(shū)時(shí)。 黑發(fā)不知勤學(xué)早， 白首方悔讀書(shū)遲。,zxxk,古樂(lè)府詩(shī)長(zhǎng)歌行 青青園中葵，朝露待日晞。 陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。 常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。 百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。,組卷網(wǎng),勸 學(xué),勸勉,學(xué)習(xí),作者以勸學(xué)為題目，勉勵(lì)人們要不停止地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有這樣才能增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚的品德。,荀子，名況，戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人，荀子是繼“孔孟”之后最著名的儒學(xué)家，樸素唯物主義思想集大成者。韓非和李斯都是他的學(xué)生。他反對(duì)迷信天命鬼神，肯定自然規(guī)律是不以人們意志為轉(zhuǎn)移的，并提出“制天命而用之”的人定勝天的思想。,

2、槁 礪 臾 跂 輿 蛟 跬 騏 驥 駑 鍥 鏤 鱔,go l y q y jio ku q j N qi lu shn,小,組,作,合,翻譯課文,分析課文,思,考,探,究,學(xué).科.網(wǎng),文言知識(shí)梳理 找出通假字、詞類活用 一詞多義和特殊句式,通假字,輮以為輪,雖有槁暴,則知明而 行無(wú)過(guò)矣,君子生非異也,“輮”通“煣”，使彎曲。,“有”通“又”，“暴”通“曝”。,“知”通“智”（zh），智慧。,“生”通“性”，資質(zhì)，稟賦。,詞類活用,名詞作狀語(yǔ),君子博學(xué)而日參省乎己,日：表時(shí)間的名詞，放在動(dòng)詞“參省”前，作狀語(yǔ)，當(dāng)“每日”講。,上食埃土，下飲黃泉,上、下：方位名詞分別用在動(dòng)詞“食”、“飲”前，作狀

3、語(yǔ)，當(dāng)“向上”（指在地面上），“向下”（指在地下）講。,名詞作動(dòng)詞,假舟楫者，非能水也,水：作游水講。能愿動(dòng)詞應(yīng)與動(dòng)詞搭配，水是名詞，活用作動(dòng)詞。,形容詞作名詞,1、其曲中規(guī) （形作名 曲度、弧度） 2、登高而招，臂非加長(zhǎng)也（形作名 高處） 3、積善成德 （形作名 善行）,而,一詞多義,而,則知明而行無(wú)過(guò)矣,并列連詞 并且,君子博學(xué)而日參省乎己,假舟楫者，非能水也，而絕江河,積善成德，而神明自得,吾嘗終日而思矣,遞進(jìn)連詞 而且,因果連詞 因而,轉(zhuǎn)折連詞 卻,修飾連詞 地,鍥而舍之，朽木不折,假設(shè)連詞 如果,于,介詞，從 介詞，比 介詞，對(duì) 介詞，被,青，取之于藍(lán),而青于藍(lán),善假于物也,從,比,

4、對(duì),外欺于張儀，內(nèi)惑于鄭袖,被,特殊句式,課文分析 1.本文的中心論點(diǎn)是什么？在哪里提出？,本文的中心論點(diǎn)是：學(xué)不可以已。 在開(kāi)頭提出。,課文分析,2.文章在提出論點(diǎn)后，運(yùn)用20個(gè)比喻句作論據(jù)證明論點(diǎn)。 請(qǐng)你依次找出各段的比喻句，合作探討一下作者是怎么樣一步步論證自己的論點(diǎn)的。,學(xué)習(xí)的意 義,提高自己改變自己,青 出 于 藍(lán),冰 寒 于 水,輮 以 為 輪,木受繩則直,金就礪則利,則知 明而 行無(wú) 過(guò)矣,提高,改變,學(xué)習(xí)的作 用,彌 補(bǔ) 不 足,跂 而 望,不如登高,善假于物,學(xué)習(xí)方法和態(tài) 度,積累堅(jiān)持專心,正面設(shè)喻,反面設(shè)喻,積累,騏驥一躍，不能十步 駑馬十駕，功在不舍,對(duì)比,鍥而舍之，朽木

5、不折 鍥而不舍，金石可鏤,對(duì)比,蚓無(wú)爪牙之利用心一也 蟹六跪而二螯用心躁也,對(duì)比,堅(jiān)持,專心,運(yùn)用大量生活中常見(jiàn)的比喻，把抽象的道理說(shuō)得明白、具體、生動(dòng)、深入淺出。這些比喻的運(yùn)用靈活多樣，生動(dòng)形象，增強(qiáng)了表達(dá)效果，使論證更有力。,寫(xiě)作特點(diǎn),準(zhǔn)備好了嗎？Lets go！,1. 勸學(xué)作者是 ，也叫 ，后世尊稱他為 。,荀子 荀況 荀卿,2. 木直【中】繩（ ）金就【礪】則利（ ） 【須臾】之所學(xué)（ ）而聞?wù)摺菊谩浚?）,合乎 磨刀石 片刻 明顯,3、積土成山，；積水成淵，。,風(fēng)雨興焉 蛟龍生焉,鞏固練習(xí),你一定會(huì)做！,本文作者是戰(zhàn)國(guó)后期 人，著名 家， 屬于 學(xué)派。,趙國(guó) 思想 儒家,2. 蚓無(wú)爪

6、牙之利 爪牙：古義 今義 。,爪子和牙齒 壞人的黨羽,3.假舟【楫】者（ ）君子【生】非異也（ ） 聲非加【疾】也（ ）故不積【跬】步（ ）,槳 通“性”，稟賦快 半步,4.故 ，金就礪則利， ，則知明而行無(wú)過(guò)矣。,木受繩則直 君子博學(xué)而日參省乎己,好好想想，其實(shí)一點(diǎn)也 不難 ！,1. 寫(xiě)出本文的兩個(gè)成語(yǔ)： 和,鍥而不舍 青出于藍(lán)而勝于藍(lán),3. 【騏驥】一躍（ ） （ ）駑馬十【駕 】 （ ） 【鍥】而舍之（ ）功在不【舍】（ ）,2.金就礪則利 金：古義 今義,4. 吾嘗終日而思矣，,金屬,一種貴重的金屬,馬走一天的路程,停止,雕刻,好馬,有青黑色紋理的馬,不如須臾之所學(xué)也,相信自己是最棒的

7、！,1.在勸學(xué)這篇文章里，作者文章緊扣 這一中心論點(diǎn)較系統(tǒng)地論述了關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題。,2.金石可【鏤】（ ）雖有【槁】【暴】（ ）（ ） 【假】【輿】馬者（ ）（ ）用心【躁】也（ ）,3.吾嘗跂而望矣， 。,學(xué)不可以已,雕刻,憑借,車,浮躁,枯,同“曝”曬干,請(qǐng)你說(shuō)出每題的上、下句,1.青， ；冰， 。,2.登高而招， ；順風(fēng)而呼， 。,3.故 ，無(wú)以至千里； ，無(wú)以成江海。,4.騏驥一躍， ；駑馬十駕， 。,5. ；鍥而不舍，金石可鏤。,取之于藍(lán)，而青于藍(lán),水為之，而寒于水,臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn),聲非加疾也，而聞?wù)哒?不積跬步,不積小流,不能十步,功在不舍,鍥而舍之，朽木不折,6. ，其曲中規(guī)。,7.假輿馬者， ；假舟楫者， ， ，善假于物也。,8