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1、第二章 聲現(xiàn)象,聲的世界,在自然現(xiàn)象和日常生活中,大家聽見了這么多不同類型的聲音,同學們想不想知道聲音是怎么產(chǎn)生和傳播的?,想想做做,摸著自己的聲帶,說一句話。體會手上的感覺,說出感覺。,實驗一,想想做做,觀察圖2.1-1,撥動張緊的橡皮筋,觀察橡皮筋的變化。,實驗二,想想做做,把一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,觀察鋼尺的變化。,實驗三,思考、討論問題,(1)以上實驗中,發(fā)聲的物體相同嗎?發(fā)出的聲音相同嗎?,聲音是由物體 的振動產(chǎn)生的,(2)這些物體在發(fā)聲時,有什么共同的特征?,(3)由此推想,聲音是怎樣產(chǎn)生的?,發(fā)聲的物體都在振動,實驗結(jié)論,聲音是由于_產(chǎn)生的,一切發(fā)聲的物體都
2、在_,當振動停止時,發(fā)聲也_。,物體的振動,振動,停止,試一試:說出一些比較新奇的發(fā)聲現(xiàn)象? 是怎樣發(fā)聲的?,蟬,蟋蟀,蜜蜂,吉他,笛子,流水,想一想:,二胡是靠 振動發(fā)聲, 軍號是靠 振動發(fā)聲, “黃河在咆哮”是 的振動發(fā)出聲音的。,弦,空氣,水,應用:,聲音的傳播,將一只電鈴接通電源放在密封的玻璃罩內(nèi)!,1、你聽到電鈴聲了嗎? 你 看到電鈴的槌在敲擊鈴嗎? 2、用真空泵抽出鐘罩內(nèi)的空氣。當空氣被逐漸抽去時,電鈴聲會 (減弱,變得更響亮)。當空氣幾乎被抽盡時,你仍然能聽到聲音嗎? 聲音在真空中能傳播嗎?,能,看到,減弱,不能,不能,演示,你釣過魚嗎?釣魚時為什么要保持安靜,你知道嗎?,聽見了
3、人的聲音,因為中間隔一本書,魚仍然受到驚嚇,液體能傳播聲音。,想一想,1、魚受到驚嚇是因為看到了人的動作,還是因為聽見了人的聲音?,2、聲音通過哪些介質(zhì)傳到魚耳?,3、該實驗說明什么問題?,1、兩個學生合作,一個學生輕敲桌面或抓桌子,另一個學生把耳朵貼在桌面上聽。感受聽到的聲音。,小結(jié):你把耳朵貼在桌面上,你能聽到敲擊聲嗎? ,此時的聲音是由什么物體傳播 的? 。,能,桌子,實驗3,聲音的傳播,結(jié)論,固體可以傳聲,你認為是什么物體將聲音傳到對方耳朵的?_,土電話,實驗4,固體、液體、氣體都能夠傳播聲音,介質(zhì):能夠傳播聲音的物質(zhì),棉線,?,聲音是一種看不見的物質(zhì),聲音在空氣中究竟是怎樣傳播的呢?
4、,自學教材P29第二段。,聲音在所有介質(zhì)中都以波的形式傳播。,聲音的傳播,聲速,聲速的大小跟_有關(guān);還跟_有關(guān)。,一般地,聲音在固體中傳播最快;液體中次之;氣體中最慢。,介質(zhì)的種類,介質(zhì)的溫度,回聲,當聲波碰到一個障礙物(如懸崖)時,它會反射回來,我們會再聽到這個聲音這種反射回來的聲音稱為回聲,回聲到達耳朵比原聲晚0.1s以上,人耳才能把回聲和原聲分開。,一個同學向一口枯井的井底大喊一聲,約2s后聽到回聲,那么這口枯井的深度大約是多少米?,算一算,1.一切發(fā)聲的物體都在_ ,人耳能聽到的鼓聲,是由_的振動而產(chǎn)生,停止敲擊后立即用手輕觸鼓面發(fā)現(xiàn)它在_,按住鼓面則_發(fā)聲.,2.歌詞“風在吼、馬在叫、黃河在咆哮”中的發(fā)聲體分別是_、_、_。,3.遇到大風的天氣,路旁架設(shè)的電線會嗡嗡地響,這種聲音是由于電線_而產(chǎn)生的。,振動,鼓皮的振動,振動,停止,空氣,馬的聲帶,水,振動,4.下列樂器中依靠固體振動發(fā)聲的是( )A大號 B笛子 C鋼琴 D嗩吶,5.釣魚時不能大聲喧嘩,因為魚聽到人聲會被嚇走,這說明( ) A只有空氣能傳播聲音 B空氣和水都能傳播聲音 C水不能傳播聲音 D聲音在任何條件
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