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文檔簡介

1、圖形的放縮,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過觀察、操作，體會比例尺產(chǎn)生的必要性和按相同的比擴(kuò)大或縮小的實際意義。 2、通過圖形的放縮，結(jié)合具體情境，感受圖形的相似。,自學(xué)指導(dǎo)： 1、仔細(xì)觀察笑笑、淘氣、小斌的三張賀卡，哪幅圖與原圖畫得像。 2、數(shù)數(shù)三幅圖的長和寬并完成手中的表格（四幅圖長和寬的表格） 3、用我們學(xué)過的比的知識來驗證，看哪幅圖畫得像。 6分鐘后進(jìn)行檢查、交流,小結(jié) 只有長和寬都按相同的比來畫，畫得才像。,檢測題一：填空,1.把一個圖形的每條邊放大到原來的4倍,放大后的圖形與原來圖形對應(yīng)邊長的比是( ： )，就是把原來的圖形按( ： )的比放大。,2. 把一個圖形的每條邊縮小到原的1/3，縮小

2、后的圖形與原來圖形對應(yīng)邊長的比是( ： )就是把原來的圖形按( ： )的比縮小。,4 : 1,4 : 1,1 : 3,1 : 3,3.把一個圖形按1:2的比縮小，現(xiàn)在每條邊是原來的 .,4.把一個邊長5厘米的正方形按2:1的比放大后，邊長是()厘米.,1,2,10,檢測題二： 完成第28頁的“畫一畫” 1.認(rèn)真看圖，了解圖形的樣子。 2.按課本要求把圖形放大，直接畫在方格紙的右側(cè)。 3.小結(jié)：說說所有畫得像的圖形有什么特點？（長與寬的比是多少）,右圖是一只可愛的小貓樂樂,請將表示樂樂輪廓的點的數(shù)對填在下面.,A(2,0) B(4,0) C(6,2) D(6,6) E( ) F( ) G( ) H( ) I ( ) J( ),5,8,4,6,2,6,1,8,0,6,0,2,0,1,2,3,4,5,6,8 7 6 5 4 3 2 1,檢測題三：,課堂作業(yè) 完成第29頁的“探究活動”的（2）（3）題,小貓家族中還有三只小貓,組成它們輪廓的點如下表.,2x是指將第一個數(shù)乘2,2y是指將第二個數(shù)乘2.,根據(jù)上表,在下面的方格紙中分別畫出三只小貓的輪廓.,天天,晶晶,歡歡,根據(jù)上表,

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