七年級音樂下冊 第二單元 西洋管弦樂器教案2 湘教版

1、西洋管弦樂器 1教學目標 1、知識與技能：能認識辨別管弦樂隊的各種樂器，感受音樂的音色特點。能記住音樂主題，并用簡單的語言描繪自己聽后的感受體會。2、情感與認知:在專注聆聽音樂的同時，能夠充分展開想象，體會音樂的情感，感受音樂的世界，領會管弦樂的魅力。2學情分析 因為學生對西洋管弦比較陌生，所以在教學上應該采取循序漸進的方式，以看-講，聽-講，試-講的方式進行。3重點難點 在了解管弦樂分類和感受各種樂器音色特點的基礎上領略管弦樂的魅力，體驗用音樂來描繪各種場景的韻味。積極參與聽賞活動，采用“自主、合作、探究”的形式來感受音樂美、鑒賞音樂美。4教學過程 活動1【導入】激情導入 1、同學們，我們剛

2、才看到聽到的是什么樂曲，是由什么樂隊演奏的？你們在視頻里看到了哪些樂器？（學生回答）2、討論交流，引出課題七彩的管弦?；顒?【講授】西洋管弦樂器介紹 樂隊巡禮管弦樂隊及樂器簡介：(圖像、文字、音像進行講解與欣賞)管弦樂器按照不同的構(gòu)造和發(fā)音的方法，分成四類：弓弦樂器組、木管樂器組、銅管樂器組、打擊樂器組。1、弓弦樂器組（課件展示管弦樂隊，并根據(jù)各種管弦樂器的介紹播放相關(guān)的樂曲。學生參與討論并了解各組樂器的音色特點。）弓弦樂器是通過振動琴弦發(fā)音的，是樂隊的骨干樂器，分為五個聲部：第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。小提琴：擦奏弦鳴樂器之一，音域有四個八度，音色優(yōu)美，發(fā)音圓潤，富有歌

3、唱性。小提琴演奏的旋律，表情豐富，形象優(yōu)美，是獨奏、重奏和管弦樂隊中的重要樂器。聽賞小提琴的音色特點。中提琴：比小提琴稍大，定弦比小提琴低五度，音色比較深沉、含蓄、柔和，有時略帶憂傷，猶如女中音。聽賞中提琴的音色特點。大提琴：比中提琴長一倍，有真摯傳情的音響，相當于男聲的全部音區(qū)。音色渾厚、優(yōu)美、飽滿，高音音色壯麗，像富有英雄氣概的男高音，美麗動人。聽賞大提琴的音色特點。低音提琴：發(fā)音深沉、雄厚，猶如男低音，是樂隊中的低音基礎。聽賞低音提琴的音色特點。2、木管樂器組單簧管：單純優(yōu)美，聲音柔和。比雙簧管音域?qū)拸V，更明朗、豐滿。但不如長笛的音色透明，低音渾厚響亮，中音柔和，富于表情，高音叫尖銳。聽

4、賞單簧管的音色特點。雙簧管：音高略低于長笛的高音樂器，是很好的旋律樂器。音色帶有鼻音和一般的蘆片聲，柔和、清悠、富于歌唱性?？纱底鄡?yōu)美柔情、富有田園風味或傷感、溫柔的旋律。聽賞雙簧管的音色特點。長笛：高音樂器，音色清澈優(yōu)美，發(fā)音輕快靈活，如同樂隊的花腔女高音，寬廣的音域和多彩的音色，可以吹奏明朗歡快、悲愴傷感的曲調(diào)，尤擅長吹奏輝煌、華麗、歡快的樂句。聽賞長笛音色的特點。短笛：音最高的木管樂器，音色清亮尖銳，在樂隊中非常突出，可以使整個樂隊的演奏效果更加輝煌、有力，光彩明亮。聽賞短笛的音色。大管：音色變化較多，低沉雄厚。低音嚴峻陰沉，中音溫和甘美，高音則像男高音，最富特征，帶有詼諧的色彩。聽賞大

5、管的音色。3、銅管樂器組：小號：產(chǎn)生于16世紀，19世紀發(fā)展成今天的活塞小號。它表現(xiàn)力豐富，音色輝煌、嘹亮，富有英雄氣概，適合吹奏號角性及進行曲式的旋律，既有表現(xiàn)剛毅輝煌的一面，又能表現(xiàn)柔和甜美的一面。聽賞小號的音色。圓號：音色剛?cè)峒嬗?，富于表現(xiàn)力，既可演奏柔美富于詩意的樂句，又可演奏剛毅雄偉的篇章，還能表現(xiàn)遙遠、朦朧、幻想的意境，音色非常迷人。聽賞圓號音色。長號：不用按鍵控制活塞改變音高，而是通過一個可以拉近拉出的伸縮管和超吹使音高變化。音色莊嚴、美麗，寬厚、有力，適合表現(xiàn)深沉、厚實的感情。聽賞長號音色特點。大號：管弦樂隊音區(qū)最低的銅管樂器。管很粗，底盤呈橢圓形，喇叭口很大，比較適合演奏陰暗

6、、恐怖、深沉的短小旋律或用來表現(xiàn)詼諧怪誕的音樂形象。聽賞大號音色特點。4、打擊樂器組：打擊樂器是敲打發(fā)音的樂器，種類很多，有金屬制的，皮革制的，還有木制的。有能發(fā)出固定音高的，有不能發(fā)出固定音高的。樂隊中的打擊樂器，大多用來加強節(jié)奏，或造成色彩上和戲劇上的效果，用打擊樂器演奏旋律或作為獨奏樂器使用的比較少見。鼓是樂隊中常用的打擊樂器，有定音鼓、大鼓、小鼓、小軍鼓和鈴鼓。但只有定音鼓是又固定音高的。此外，還有鐘琴、鋼琴片、三角鐵、鑼、鈸等打擊樂器。聽賞定音鼓、小軍鼓的音色特點。美的遐想：1、聽賞日出第一樂章大峽谷(出示大峽谷、日出的圖片，給學生的欣賞做提示)。大峽谷位于美國南部的亞利桑那州，山峽

7、為深達一千五百米的斷壁，深谷里是科羅拉多河，作者以神來之筆，將大自然的奇觀化為五幅色彩繽紛的音畫。2、學生聽賞后，自由暢談自己的體會感受，用語言描繪出所感受到的畫面。3、教師與學生討論，教師總結(jié)。簡單介紹作者格羅非。格羅非（1892-1972）美國作曲家。主要作品有百老匯之夜、馬克-吐溫組曲、好萊塢組曲、大峽谷組曲等。4、欣賞日出，請學生再一次體會樂曲?；顒?【活動】討論 1、聽賞日出第一樂章大峽谷(出示大峽谷、日出的圖片，給學生的欣賞做提示)。大峽谷位于美國南部的亞利桑那州，山峽為深達一千五百米的斷壁，深谷里是科羅拉多河，作者以神來之筆，將大自然的奇觀化為五幅色彩繽紛的音畫。2、學生聽賞后，自由暢談自己的體會感受，用語言描繪出所感受到的畫面。3、教師與學生討論，教師總結(jié)。簡單介紹作者格羅非。格羅非（1892-1972）美國作曲家。主要作品有百老匯之夜、馬克-吐溫組曲、好萊塢組曲、大峽谷組曲等。4、欣賞日出，請學生再一次體會樂曲?；顒?【練習】學生參