九年級制學(xué)校九年級化學(xué)上冊 5.3 利用化學(xué)方程式的簡單計算教案 （新版）新人教版

1、利用化學(xué)方程式的簡單計算教學(xué)目標(biāo)知識技能學(xué)會利用化學(xué)方程式的簡單計算，正確掌握計算的格式和步驟。過程方法通過對化學(xué)方程式中物質(zhì)間質(zhì)量比的分析，初步理解反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)和量的關(guān)系情感態(tài)度價值觀認(rèn)識定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實、勇于創(chuàng)新和實踐的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神教學(xué)重點根據(jù)化學(xué)方程式計算的步驟和格式教學(xué)難點解題格式的規(guī)范化及化學(xué)計算設(shè)答與物理、數(shù)學(xué)的區(qū)別教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué) 生 活 動設(shè) 計 意 圖復(fù)習(xí)提問化學(xué)方程式的意義提問那么能否利用化學(xué)方程式中量的關(guān)系來計算產(chǎn)品或原料的質(zhì)量呢？創(chuàng)設(shè)情境【問題】一桶18kg的水產(chǎn)生的氫氣可供汽車跑多遠(yuǎn)？你準(zhǔn)備怎么算？【過渡】依據(jù)物

2、質(zhì)的質(zhì)量比來計算，這就是根據(jù)化學(xué)方程式的計算。（板書課題）指導(dǎo)閱讀【提問】怎樣把同學(xué)們的思路清楚的表示出來呢？【指導(dǎo)】閱讀課本第100頁例題1.要求：對照例題1把完整的解題過程寫出來?！菊n件展示】完整的解題格式。并請同學(xué)們說出根據(jù)化學(xué)方程式計算的依據(jù)、解題步驟及化學(xué)計算題中設(shè)答與物理、數(shù)學(xué)區(qū)別。從三方面敘述思考討論：根據(jù)方程式中物質(zhì)的質(zhì)量比由水的質(zhì)量求氫氣的質(zhì)量，再折算出汽車跑的路程閱讀后書寫評價與指正觀看討論歸納通過復(fù)習(xí)明確方程式的含義為下一步的計算奠定基礎(chǔ)用具體的情景素材提出問題，讓學(xué)生體驗到化學(xué)知識與技能的實用性嘗試用數(shù)學(xué)計算式結(jié)合化學(xué)方程式中物質(zhì)質(zhì)量之間的關(guān)系解題通過自學(xué)的方式嘗試根據(jù)

3、化學(xué)方程式規(guī)范地解題教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè) 計 意 圖【小結(jié)】1、計算依據(jù)：化學(xué)方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量比；2、解題步驟1、設(shè)未知量（未知數(shù)后不加單位）；2、正確書寫化學(xué)方程式（注意化學(xué)方程式的書寫要完整、準(zhǔn)確，指出若不配平，直接影響計算結(jié)果）；3、計算相關(guān)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量；4、標(biāo)出已知量、未知量；5、列出比例式；6、解比例式（一般結(jié)果保留一位小數(shù)）；7、簡明地寫出答語。鞏固練習(xí)課本第101頁課堂練習(xí)及時對學(xué)生進行指導(dǎo)總結(jié)歸納【提問】同學(xué)們能從以上練習(xí)得出什么結(jié)論嗎？【小結(jié)】已知化學(xué)方程式中一種物質(zhì)（反應(yīng)物或生成物）的質(zhì)量可以求算方程式中其它任何物質(zhì)的質(zhì)量?！局笇?dǎo)】閱

4、讀例題2，再次強調(diào)格式【設(shè)問】實際生產(chǎn)中，開采的石灰石中一定含有雜質(zhì)，你們考慮一下，能將它的質(zhì)量直接帶入化學(xué)方程式進行計算?為什么？【小結(jié)】計算時必須將純量代入方程式(補充)有關(guān)含雜質(zhì)的物質(zhì)計算在第八章學(xué)習(xí)【展示】電解36克水可得到多少克氫氣？下面是四位同學(xué)的解題過程和結(jié)果如下，檢查后回答：甲、乙、丙、丁四位同學(xué)做得對嗎？你能從中得到什么啟示嗎？通電甲同學(xué)解設(shè)可得氫氣質(zhì)量是x。HO2 H+ O233136gx 答：氫氣的質(zhì)量是1.1g.分析解題依據(jù)歸納步驟一生板演其他人在練習(xí)本上書寫計算過程討論閱讀討論：不行，因為化學(xué)方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量比是指不含雜質(zhì)的純物質(zhì)之間的質(zhì)量比觀看解題過程分析存在的問題甲不對啟示：化學(xué)式書寫要準(zhǔn)確通過對比歸納讓學(xué)生清晰、明確地掌握化學(xué)計算題的基本格式和理論依據(jù)使學(xué)生再練習(xí)