人與自然息息相關

1、,第十五課 呵護寶貴的生命,世界因生命而精彩,情感態(tài)度價值觀： 感恩自然，熱愛自然，善待自然，自覺保護生命多樣性。 體會生命的可貴和美好，珍愛生命、增強自我保護意識。 能力： 增強對生命可貴與美好的感受與體驗能力。 知識： 了解生命多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育。 了解生命是獨特的，可貴的。,教學重點： 尊重多彩的生命是本節(jié)的教學重點。 教學難點： 人類大自然之子是本節(jié)的教學難點。,各種野生動植物（獅子、猴 子、大象、貓、雞、各種蔬菜,活動一、走進生命,校園內(nèi),校園外,花、草、樹、木、人（老師、同學）、蚊子、蒼蠅,活動二、感受生命之精彩,美麗的花朵,好奇的貓,歡快的小象,全家福,暢游的

2、海豚,多樣生命,在草原上，在森林里，在大海中，在山野間，甚至在沙漠深處，都有美麗的生命。,一、多彩的生命構成了繽紛的世界,假如世界沒有生命,世界將會黯淡無光 地球將會一片死寂 伴著漫無邊際的寧靜 地球在宇宙中孤獨的旋轉,當我們看見小草翠綠、樹影婆娑，聽到蟲鳴鳥叫、人群喧鬧，聞到清新空氣、百花芳香時，我們感受到萬物欣欣向榮，感受到世界充滿生命力和無窮希望。,生命對于世界的意義：,生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。,二、閱讀62頁的名言和圖片，參與探究活動思考為什么說人類是大自然之子？ 1、自然是一切生命的載體，也是人類誕生和成長的搖籃。人類是大自然的產(chǎn)物，其生存和發(fā)

3、展一刻也離不開大自然。 2、動植物為人類生存和發(fā)展提供必要的物質基礎，它們營造了多姿多彩的世界，裝點美化我們的生活，有了這些朋友，我們才能生存，才會生活的更加美好。,三、尊重多彩的生命,閱讀64頁方框內(nèi)短文，你有什么感想？,春天來了，隨之而來的不僅有鳥語花香，還有漫天的沙塵。,植被受到破壞，水土流失嚴重，導致沙塵暴。,戰(zhàn)爭,亂捕殺,亂砍伐,水污染,為什么要保護生命的多樣性？,1、地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一員，種類繁多的生命構成了一個共榮共存、息息相關的生命世界。 2、我們既要尊重人類自身的生命，又要尊重其他生命，保護生命的多樣性。 3、不尊重其他生命，將會危及人類自身的生存，從這個

4、意義上講，保護生命形態(tài)的多樣性就是保護人類自己。,三、關愛生命應從我做起,使用布袋、雙面使用紙張，節(jié)約糧食，隨手關閉水龍頭，一水多用，節(jié)約用電，不鼓勵制作和購買動植物標本等。 小組合作設計以“關愛生命”為主題的宣傳畫或宣傳標語。,宣傳標語,1無污染旅游除了腳印什么都不要留下；除了記憶，什么都不要帶走。 2地球資源有限，盡量不用一次性消耗品。 3提布袋購物是一種時尚。 4廢舊電池隨處丟棄有危害。 5 種樹種草，有利環(huán)保。 6 隨手關燈-省1度電，少一份污染。 7珍惜紙張就是珍惜森林與河流。,四、課堂檢測： 1、“看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，白軻爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”描述了 ( ) A、人的生命是可貴的。 B、生命是頑強的，也是脆弱的 C、要珍愛自己的生命 D、大自然生命多姿多彩,D,2、下列行為中能體現(xiàn)珍愛生命、善待生命的是 小雨買了一只小