九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第6單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳學(xué)案 (新版)新人教版

1、二氧化碳和一氧化碳1 :空氣成分1 .學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .通過(guò)觀看錄像，了解二氧化碳的用途，關(guān)注溫室效應(yīng)。2 .通過(guò)看幻燈片，觀察分析、總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3 .通過(guò)視頻了解一氧化碳的產(chǎn)生途徑和中毒原理。二、重難點(diǎn)的提示要點(diǎn)：1.二氧化碳的性質(zhì)。2 .一氧化碳的性質(zhì)。難點(diǎn)：1.CO2和水的反應(yīng)。2.CO2與澄清石灰水的反應(yīng)。1 .二氧化碳1 .研究實(shí)驗(yàn)1現(xiàn)象分析討論1 .根據(jù)以上性質(zhì)，可以說(shuō)是CO2用途2 .在日常生活中，相同體積的CO2比空氣重的證明是什么？3 .在實(shí)驗(yàn)室，有什么證明同體積的CO2比空氣重的東西？探索實(shí)驗(yàn)二現(xiàn)象分析討論1 .實(shí)驗(yàn)室里有證明二氧化碳溶于水的例子2 .日常生活中什么樣的例子證

2、明了二氧化碳溶于水研究實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)實(shí)驗(yàn)討論如何證明人呼出的氣體中含有二氧化碳二.一氧化碳1. CO為什么會(huì)中毒？ 中毒的生理過(guò)程怎么樣？討論(1)、因?yàn)镃O有劇毒，在冬天的房間用煤炭和木炭加熱的時(shí)候，怎樣才能防止煤氣中毒事件？(2)有人用爐火取暖，為了防止煤氣中毒，把水放在爐子上，這樣可以嗎？【從堂練習(xí)】按下圖的裝置制造二氧化碳，驗(yàn)證其性質(zhì)，解決以下問(wèn)題(1)在設(shè)備a中制造和使用二氧化碳的藥品是：(2)在裝置c中檢查二氧化碳時(shí)，在裝置c中產(chǎn)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：(3)用裝置b證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸的話，裝置b所容納的試劑就(4)利用收集到的二氧化碳?xì)怏w，修訂了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明二氧化碳?xì)怏w不支

3、持燃燒和燃燒，且具有比空氣密度大的性質(zhì)。 (要求用語(yǔ)言敘述實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和現(xiàn)象)構(gòu)想解析：使石灰石與稀鹽酸反應(yīng)得到二氧化碳，在二氧化碳中混入氯化氫氣體，用通過(guò)水洗除去氯化氫氣體雜質(zhì)的澄清的石灰水檢查二氧化碳的存在。 最后，在點(diǎn)燃小燒杯的高低不同的蠟燭中放入二氧化碳?xì)怏w，證明蠟燭熄滅。 說(shuō)明了二氧化碳比空氣重，不支持燃燒和不燃性。答案： (1)石灰石(或大理石)稀鹽酸2)CO2 Ca(OH)2=CaCO3 H2O(3)紫色底盤(pán)試驗(yàn)液(4)向燒杯點(diǎn)燃的高低不同的蠟燭中注入二氧化碳?xì)怏w，熄滅蠟燭。 說(shuō)明了二氧化碳比空氣重，不支持燃燒和不燃性。例題1 .植物進(jìn)行光合作用時(shí)，需要不斷消耗空氣中的二氧化碳，但

4、二氧化碳在大氣中的含量幾乎沒(méi)有變化。 這是為了(的)動(dòng)植物的呼吸作用化石燃料的燃燒死去的動(dòng)植物的腐敗礦物例如CaCO3的分解A. B. C. D.構(gòu)想導(dǎo)航：大氣中二氧化碳的含量幾乎沒(méi)有變化。 這是由于綠色植物在進(jìn)行光合作用時(shí)一方面持續(xù)消耗空氣中的二氧化碳，另一方面由于動(dòng)植物的呼吸作用、化石燃料的燃燒、死亡動(dòng)植物的腐爛、礦物例如CaCO3的分解等而產(chǎn)生二氧化碳。回答： d例題2 .近年來(lái)，地球的氣候逐漸變暖，科學(xué)家們認(rèn)為這是“溫室效應(yīng)”造成的。 下一種氣體進(jìn)入大氣層會(huì)帶來(lái)溫室效應(yīng)的是()A.CO B.CO2 C.SO2 D.NO2構(gòu)想導(dǎo)航：大氣中的二氧化碳含量增多，地球的氣候逐漸變暖，這就是“溫

5、室效應(yīng)”?；卮穑?b例題3 .下面關(guān)于CO的說(shuō)法正確的是()a .一氧化碳是有刺激性氣味的有毒氣體b .把水放在爐火上，可以避免一氧化碳中毒c .一氧化碳含有氧元素和碳元素，因此屬于混合物d .一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合，引起人體缺氧構(gòu)想導(dǎo)航：本問(wèn)題研究一氧化碳的性質(zhì)。 一氧化碳是無(wú)色無(wú)味的有毒氣體，一氧化碳中毒吸入肺部與血液中的血紅蛋白結(jié)合，血液中的這種物質(zhì)不能很好地與氧結(jié)合，因?yàn)槿梭w缺氧。 一氧化碳難溶于水，把水放在爐火上，水就不能吸收一氧化碳，這種方法不能避免一氧化碳中毒。 一氧化碳是化合物，是純粹的，不是混合物?；卮穑?d例題4.CO和CO2對(duì)人體健康有著重要的影響。 在關(guān)于一氧化碳和二氧

6、化碳的記述中，正確的是()a .無(wú)色有毒的氣體b .全部是氧化物，與氫氧化鈣溶液反應(yīng)c .碳和氧可以反應(yīng)制成d . 可溶于水，可使紫色底盤(pán)試驗(yàn)液變紅構(gòu)想導(dǎo)航：本問(wèn)題是調(diào)查一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)的比較。 二氧化碳是無(wú)色無(wú)毒的氣體，a是錯(cuò)誤的。 一氧化碳不能和氫氧化鈣溶液反應(yīng)，b錯(cuò)了。 碳和氧能夠反應(yīng)制造，氧充分就生成二氧化碳，氧不足就生成一氧化碳，c是正確的。 一氧化碳不易溶于水，d不對(duì)。回答： c【知識(shí)的語(yǔ)境】對(duì)此項(xiàng)目CO2(有反應(yīng)的寫(xiě)法)有反應(yīng)的寫(xiě)法物理性質(zhì)化學(xué)習(xí)性質(zhì)量和水反應(yīng)與石灰水反應(yīng)可燃性二毫克二點(diǎn)火二毫克還原性無(wú)氧化性CO2 C高溫2CO無(wú)毒性不呼吸，空氣中的含量超過(guò)10%就會(huì)死亡有

7、劇毒，空氣中也有1%死亡。 與血液中的血紅蛋白結(jié)合，缺氧使人死亡用途作為滅火、制冷劑、人工降雨、汽水、化工原料。煤氣燃料冶煉金屬的還原劑【綜合展開(kāi)】當(dāng)某種清潔氣體通過(guò)下圖的裝置時(shí)，在a處觀察到紫色的剪切試驗(yàn)液不變色，在c處觀察到石灰水混濁。 由此判斷氣體和黑色粉末的可能組合是什么解析：本問(wèn)題是從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探討物質(zhì)組成的主題，具有一定的開(kāi)放性。 實(shí)驗(yàn)中，a中紫色的剪切試驗(yàn)液沒(méi)有變色，表明該氣體既不是酸性氣體(CO2、HCl、SO2)，也不是堿性氣體(NH3)。 在c中明確了石灰水渾濁，表明經(jīng)過(guò)b裝置反應(yīng)生成了CO2氣體。 眾所周知，通氣氣體和b中玻璃管中的黑色粉末都是純的，表明玻璃管中裝的不是炭粉

8、和氧化銅的混合物。 現(xiàn)有知識(shí)證實(shí)，氣體和黑色粉末的可能組成是氧和碳粉末或一氧化碳和氧化銅粉末。答案：氧和炭粉或一氧化碳和氧化銅粉末。如何防止空車(chē)的一氧化碳中毒？轎車(chē)基本上配備了空調(diào)設(shè)備，如果不正確使用會(huì)引起乘客一氧化碳中毒，危及生命。我國(guó)每年都發(fā)生空車(chē)一氧化碳中毒死亡事故。 其實(shí)，產(chǎn)生一氧化碳的不是空調(diào)，而是發(fā)動(dòng)機(jī)。 根據(jù)測(cè)試，汽車(chē)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速每分鐘15003000轉(zhuǎn)時(shí)排出的廢氣中不存在過(guò)剩的一氧化碳，但由于發(fā)動(dòng)機(jī)怠速時(shí)燃燒不充分，在含有大量一氧化碳的廢氣的運(yùn)轉(zhuǎn)中，油門(mén)過(guò)大油和空氣的比超過(guò)正常的1:12.5，油多的空氣少，也會(huì)出現(xiàn)含有一氧化碳的極濃的廢氣。空凋車(chē)節(jié)省能量，門(mén)窗氣密良好，車(chē)

9、內(nèi)外空氣難以對(duì)流。 只有在汽車(chē)開(kāi)動(dòng)之后。 空氣必須通過(guò)空中的凋落設(shè)備才能產(chǎn)生對(duì)流。 因此，即使車(chē)停了，天空一散，發(fā)動(dòng)機(jī)排出的一氧化碳也有可能逐漸聚集到車(chē)內(nèi)。 再加上車(chē)內(nèi)的人吸入氧氣排出二氧化碳，時(shí)間一長(zhǎng)車(chē)內(nèi)的氧氣逐漸減少，乘員無(wú)意中中毒失去知覺(jué)，重癥時(shí)失去生命。為防止一氧化碳中毒，空凋車(chē)應(yīng)檢查排氣系統(tǒng)有無(wú)漏氣部位，如發(fā)現(xiàn)車(chē)廂內(nèi)有漏氣部位，應(yīng)及時(shí)排除?？盏蜍?chē)停車(chē)時(shí)，即使在行駛中，也不要長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)放空凋機(jī)。 為了使車(chē)內(nèi)外的空氣產(chǎn)生對(duì)流，請(qǐng)始終打開(kāi)12扇窗戶。開(kāi)車(chē)或坐空車(chē)感到頭暈、沉入、四肢無(wú)力時(shí)，應(yīng)立即打開(kāi)窗戶呼吸新鮮空氣，在排除暈車(chē)和其他病因的前提下，考慮一氧化碳中毒的可能性。 此時(shí)請(qǐng)停車(chē)，下車(chē)休

10、息一會(huì)兒，等身體正常關(guān)閉后再開(kāi)車(chē)。(解答時(shí)間： 10分鐘)第一種說(shuō)法正確的是a .在實(shí)驗(yàn)室通過(guò)常用排水法收集CO和CO2B. CO2與c反應(yīng)生成CO，CO2發(fā)生氧化反應(yīng)C. CO2的水溶液可以使紫色的底盤(pán)變紅，這是CO2的化學(xué)性質(zhì)D. CO燃燒時(shí)，產(chǎn)生藍(lán)色火焰關(guān)于二次二氧化碳，正確的是a .二氧化碳可以通過(guò)甲烷(CH4)以足夠量的氧充分燃燒而產(chǎn)生b .二氧化碳可以用燃燒的木棍鑒定c .干冰能利用在舞臺(tái)上云霧的制造中，是因?yàn)槎趸既芙庠谒衐 .在實(shí)驗(yàn)室中，通常使塊狀石灰石與濃鹽酸反應(yīng)，采集CO23 .在關(guān)于圖所示的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，只能證明二氧化碳的物理性質(zhì)的是()4 .用實(shí)驗(yàn)探索的方法探索

11、未知是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式。 為了探索二氧化碳能與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，a、b兩同學(xué)分別修訂了研究實(shí)驗(yàn)的方案。 a先生的實(shí)驗(yàn)方案是，使二氧化碳通過(guò)紫色的底盤(pán)試驗(yàn)液，觀察溶液的顏色變化，如下圖甲所示。 b先生的實(shí)驗(yàn)方案是，取四朵用底盤(pán)試驗(yàn)液染成紫色的干燥小花，按照下圖b進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花的顏色變化(紫色的底盤(pán)試驗(yàn)液接觸酸溶液變成紅色)。請(qǐng)?jiān)u價(jià)a、b兩個(gè)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究方案(1)哪個(gè)同學(xué)的方案合理？ 上面寫(xiě)的是什么意思？(2)方案合理的理由是。 中國(guó)語(yǔ)：中國(guó)語(yǔ)。擇一問(wèn)題一. d 分析： CO2溶于水，排水法不能收集。 CO2與c反應(yīng)生成CO，CO2失去氧氣，CO2發(fā)生還原反應(yīng)。 CO2的水溶液之所

12、以使紫色的底盤(pán)變紅，是因?yàn)镃O2溶于水，與水反應(yīng)生成碳酸(H2CO3)，H2CO3使紫色的底盤(pán)試驗(yàn)液變紅。 這是碳酸的化學(xué)性質(zhì)。二. a 解析：甲烷在足夠量的氧氣中充分燃燒生成水和二氧化碳： CH4 2O2點(diǎn)火CO2 2H2O； CO2不燃燒，燃燒的木棒進(jìn)入充滿CO2的氣瓶中，木棒消失，但不燃燒的氣體不一定是CO2，有N2、稀有氣體等。 干冰用于制作舞臺(tái)上的云霧，是為了干冰升華吸收空氣中的大量熱量，使空氣中的水氣凝結(jié)成小水滴形成云霧。 在實(shí)驗(yàn)室中通常使塊狀石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)采集CO2，但不使用濃鹽酸是因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性，所以在得到的CO2中混合了氯化氫氣體。3.D分析： a實(shí)驗(yàn)表明二氧化碳不支持燃燒，b實(shí)驗(yàn)表明二氧化碳與石灰石反應(yīng)，c實(shí)驗(yàn)表明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯示酸性，可以使紫色底盤(pán)變紅，這是二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的表現(xiàn)。 d實(shí)驗(yàn)表明二氧化碳的密度大于空氣，這是二氧化碳的物理性質(zhì)。(1) b先生的實(shí)驗(yàn)方案是合理的(2)B先生進(jìn)行多個(gè)比較實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察小花的顏色變化，可以說(shuō)明紫色的花蕊變紅不是水作用的結(jié)果，不是二氧化碳作用的結(jié)果，也不是酸作用的結(jié)果，二氧化碳溶解在水中生成具有酸性的物