九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《2.1.2 空氣》教案 （新版）新人教版

1、2.1.2 空氣課題：講課教師：學(xué)科：化學(xué)課時(shí)：2總課時(shí)數(shù)：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1了解空氣污染給人類(lèi)帶來(lái)的危害，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)2初步認(rèn)識(shí)混合物和純凈物的概念過(guò)程與方法1運(yùn)用分析對(duì)比歸納的方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行整理情感態(tài)度與價(jià)值觀逐步樹(shù)立關(guān)注社會(huì)，熱愛(ài)自然并為社會(huì)進(jìn)步而學(xué)習(xí)化學(xué)的遠(yuǎn)大志向教材分析教學(xué)重點(diǎn)混合物與純凈物的判斷教學(xué)難點(diǎn)混合物與純凈物的區(qū)別教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等）導(dǎo)入：空氣是一種寶貴的自然資源，空氣中的成分在日常生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用，我們應(yīng)該保護(hù)空氣分析：空氣是由多種物質(zhì)混合而成的，我們把這樣的物質(zhì)叫做混合物，各個(gè)成分之間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，保持各自的性質(zhì)；

2、那么像氧氣這樣的一種物質(zhì)叫純凈物。要求同學(xué)們會(huì)判斷混合物和純凈物指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)【舉例】判斷哪些是混合物哪些是純凈物分析：少量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，依靠大自然的自我凈化能力，仍保持空氣的潔凈，但是超出了大自然的自?xún)裟芰?，就?huì)造成空氣污染。閱讀課本28頁(yè)至30頁(yè)總結(jié)1. 氧氣應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域。人和的植物的呼吸，富氧煉鋼，航天，醫(yī)療急救，氣焊氣割，潛水等。鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等）討論：1在你身邊發(fā)生過(guò)哪些污染空氣的現(xiàn)象？2. 大氣污染的危害3. 保護(hù)空氣你能做什么【投影】空氣的污染【分析】人們?cè)蜒鯕饨小梆B(yǎng)氣”這充分說(shuō)明氧氣的重要性【投影】氧氣的用途問(wèn)：你們知道為什么要在裝入零食的食品袋中充入氮?dú)鈫?？【投影】氮?dú)庥猛鞠∮袣怏w用途總結(jié)。課堂小結(jié)：2 . 氮?dú)馑侵圃煜跛岷偷实闹饕?；常常作保護(hù)氣：如燈泡中沖氮?dú)庖匝娱L(zhǎng)使用壽命，食品中防腐，焊接金屬時(shí)；醫(yī)療上在液氮做手術(shù)等等。3稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙、氡。應(yīng)用也很廣，在通電時(shí)可以發(fā)出不同顏色的光，制成多種電光源，氦可以用于制造低溫環(huán)境。？閱讀30頁(yè)圖示總結(jié)回答。練習(xí)書(shū)尾題2.體現(xiàn)學(xué)生的自主探究的學(xué)習(xí)理念。板書(shū)設(shè)計(jì)課題1（2）空氣 一空氣