八年級道德與法治上冊第四單元承擔社會責任第10課維護公共秩序第2框自覺維護秩序課件北師大版.ppt

1、第 2 站自覺維護秩序,學(xué)習(xí)目標,1. 正確認識社會生活中存在的各種規(guī)則。 2. 知道應(yīng)該怎樣維護社會秩序。 3. 培養(yǎng)對社會生活秩序與規(guī)則的認同感和自覺遵守秩序的習(xí)慣。養(yǎng)成文明的生活方式，愛護良好的社會環(huán)境。,知識梳理,1.遵守規(guī)則、_是人類文明發(fā)展的成果，也是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。 2.我們應(yīng)如何維護社會秩序？ (1)維護社會秩序，要從_做起。 (2)維護社會秩序，也要做一個_。要敢于對違反規(guī)則、擾亂秩序的行為提出批評。 (3)維護社會秩序，應(yīng)當成為我們每個人的_。,維護秩序,自己,監(jiān)督者,行為習(xí)慣,難點詳解,違反規(guī)則就要受到法律制裁，對嗎？,不對。規(guī)則是多種多樣的，法律是其中最嚴格的

2、規(guī)則。除此以外，一定的法規(guī)、紀律、合同、約定或道德規(guī)范等都屬于規(guī)則。只有違反法律這種最嚴格的規(guī)則，才會受到法律的制裁。規(guī)則不等于就是法律，違反紀律和道德等的行為雖然也應(yīng)該受到相應(yīng)處罰或道德譴責，但如果沒有觸犯法律，就不會受到法律的制裁。,典型例題,【例題】全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約要求：“要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空?！睂Υ?，下面說法錯誤的是 ( ) A.這一公約要求每一個青少年網(wǎng)友遵守 B.維護網(wǎng)絡(luò)秩序應(yīng)該成為我們每個人的行為習(xí)慣 C.網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，不用為自己在虛擬空

3、間的言行負責 D.只有人人都遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，才能最有效地利用好網(wǎng)絡(luò)資源,【解析】網(wǎng)絡(luò)文明公約是要求每個青少年都要遵守的，維護網(wǎng)絡(luò)秩序應(yīng)該成為我們的行為習(xí)慣，我們要對自己在虛擬空間的行為負責；在網(wǎng)絡(luò)上也要遵守規(guī)則，為自己的言行負責，故選C。 【答案】C,強化訓(xùn)練,1. 下列行為屬于違反公共交通秩序的是 ( ) A.中學(xué)生劉某旅游時在文物古跡上刻字留念 B.中學(xué)生張某騎車上學(xué)時經(jīng)常爭道搶行、闖紅燈 C.無業(yè)人員李某為尋求刺激，在網(wǎng)上瀏覽低俗信息 D.青年王某在電影放映時大聲喧嘩且不聽管理員的勸阻,B,2. 淮安市交警部門整治有軌電車沿線交通秩序，曝光并處罰了一批交通違法行為。被處罰的人當中，有很多是

4、為了圖省事、走“捷徑”而翻越護欄的。這一現(xiàn)象說明 ( ) A.部分市民遵守社會公共秩序的意識淡薄 B.在確保安全的情況下可以翻越交通護欄 C.有軌電車方便了淮安市民日常出行 D.維護交通秩序只是交警部門的責任,A,3. 某研究機構(gòu)對公共場所人們的不良行為的調(diào)查結(jié)果顯示，搶座、圍觀并起哄、插隊和闖紅燈等行為在所有不良行為中占54%。這項結(jié)果提醒人們要 ( ) A.養(yǎng)成良好生活習(xí)慣 B.遵守社會公共秩序 C.增強環(huán)境保護意識 D.提高自身文化素質(zhì) 4.在網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代人重要的交往手段和學(xué)習(xí)工具的時代，教育部等機構(gòu)發(fā)布了全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。其最主要目的是 ( ) A.限制未成年人上網(wǎng) B.約束

5、未成年人的行為 C.防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò) D.提醒未成年人遵守規(guī)則，文明上網(wǎng),B,D,5. 維護社會秩序，我們應(yīng)該 ( ) 要從自己做起 做一個監(jiān)督者 內(nèi)化成行為習(xí)慣 想怎樣就怎樣 A. B. C. D.,D,6. 右邊漫畫中這位小學(xué)生的行為告訴我們 ( ) 幫助他人、自覺遵守交通秩序 是舉止文明的具體體現(xiàn) 做事遵 規(guī)守矩的人沒有出息，凡事要敢 作敢為 自覺維護良好的社會秩 序，是當代青少年必備的素養(yǎng) 維護良好的社會秩序是文明的表現(xiàn)，我們青少年應(yīng)自覺維護社會秩序 A. B. C. D.,D,7. 小虎是某校七年級的學(xué)生，他平時沒有用紀律規(guī)范自己的言行，經(jīng)常影響班里其他同學(xué)學(xué)習(xí)。后來，在班主任和任課老師的幫助下，他開始自覺遵守紀律，以身作則，在學(xué)期末被評為“守紀小標兵”。小虎的轉(zhuǎn)變表明 ( ) 只要認真遵守學(xué)校紀律，就一定能成為守紀模范 只要認